下面分享人員甄選考點(diǎn)，了解職業(yè)興趣測試等內(nèi)容。中級經(jīng)濟(jì)師人力資源專業(yè)的知識點(diǎn)較多，考生學(xué)習(xí)時(shí)要注意理解性記憶。
　　第二部分：人力資源管理
　　第六章：人員甄選
　　第二節(jié)：甄選的主要方法

　　【知識點(diǎn)】心理測試

　?。ㄈ┞殬I(yè)興趣測試
　　一個(gè)人的職業(yè)興趣在很大程度上反映了其職業(yè)偏好，它會影響到一個(gè)人的職業(yè)選擇和從事有關(guān)職業(yè)的積極性，從長期來看，還會影響到一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展水平和最終取得的成就。
　　霍蘭德職業(yè)興趣測試或職業(yè)性向測試，它是美國心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家約翰•霍蘭德在個(gè)人大量的咨詢實(shí)踐的基礎(chǔ)上編制的。
　?。?）現(xiàn)實(shí)型（Realistic）。這種人的基本人格傾向是：偏好與具體的物體（如工具、機(jī)械、電子設(shè)備等）打交道，喜歡有規(guī)則的具體勞動以及需要基本操作技能的工作，不喜歡跟人打交道，不適應(yīng)社會性質(zhì)的職業(yè)，厭惡從事教育、服務(wù)和說服性的工作。這些人往往適合從事技能性和技術(shù)性的職業(yè)。不適應(yīng)社會性質(zhì)的職業(yè)，厭惡從事教育、服務(wù)和說服性的工作
　?。?）研究型（Investigative）。基本人格傾向是：聰明、理性、精確、喜歡批評，喜歡抽象的、分析性的、獨(dú)立性的工作，行系統(tǒng)的創(chuàng)造性探究，偏好對各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析和推理，以理解和把握這些現(xiàn)象。但是，他們往往缺乏組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,不喜歡從事說服性或重復(fù)性的工作。這些人適合從事科學(xué)研究類工作以及工程設(shè)計(jì)類工作等。缺乏組織和領(lǐng)導(dǎo)才能不喜歡從事說服性或重復(fù)性的工作
　　（3）藝術(shù)型（Artistic）。這種人的基本人格傾向是：具有想象力、沖動、直覺、理想化、
　　有創(chuàng)意、偏好模糊、自由和非系統(tǒng)化的活動，不重視實(shí)際，不善于從事事務(wù)性工作。他們厭惡明確、有秩序和系統(tǒng)化的活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡單獨(dú)運(yùn)動。這些人適合從事文學(xué)藝術(shù)方面的工作。
　?。?）社會型（Social）。這種人的基本人格傾向是：合作、友善、善于言談，洞察能力強(qiáng)，喜歡社會交往，關(guān)心社會問題，重視社會公正和正義，有教導(dǎo)、指點(diǎn)和培訓(xùn)別人的能力和愿望，不喜歡與林料、工具、機(jī)械等實(shí)物打交道。這些人適合從事社會、教育、咨詢等方面的工作。
　?。?）企業(yè)型（Enterprising）。這沖人的基本人格傾向是：冒險(xiǎn)、樂觀、自信、精力充沛、有野心,喜歡擔(dān)任有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的工作，看重政治和經(jīng)濟(jì)方面的成就，喜歡追求財(cái)富、權(quán)力和地位，喜歡與人爭辯，喜歡說服別人接受自己的觀點(diǎn)，但是他們不喜歡從事研究性的活動。這些人適合從事企業(yè)性質(zhì)的工作，擔(dān)任企業(yè)麵導(dǎo)或政府官員等。
　?。?）常規(guī)型（Conventional）。這種人的基本人格傾向是：順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重，喜歡條理性強(qiáng)的工作，偏好對文字和數(shù)據(jù)等資料進(jìn)行明確、有序的整喜歡使用文字和數(shù)據(jù)處理設(shè)備等協(xié)助組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或獲取經(jīng)濟(jì)收益，厭惡模糊、不正規(guī)、非程序化或探究性的活動，不喜歡自己對事情作出判斷和決策。這些人看中商業(yè)和經(jīng)濟(jì)方面的具體成就，看中財(cái)富和地位，適合從事辦公室事務(wù)性工作，圖書管理、會計(jì)、統(tǒng)計(jì)類工作。
以上就是【中級經(jīng)濟(jì)師人力資源_職業(yè)興趣測試】的全部內(nèi)容。想知道自己是否適合學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)師？趕快來測一測！同時(shí)，歡迎大家前往高頓教育官網(wǎng)經(jīng)濟(jì)師頻道，學(xué)習(xí)更多精品課程，練習(xí)更多重點(diǎn)試題，了解更多最新政策！