嚴(yán)復(fù)的教育思想:
1、“三育論”:嚴(yán)復(fù)在《原強(qiáng)》一文中提出了“鼓民力、開民智、新民德”的“三育論”,這是他對(duì)封建傳統(tǒng)教育及科舉制度深惡痛絕的反映。他認(rèn)為一國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)狀況、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力,取決于國(guó)民德、智、體三方面的發(fā)展水平,中國(guó)要改變積貧積弱的現(xiàn)狀,就必須從提高國(guó)民這三方面素質(zhì)著手。
2、“教育救國(guó)論”:嚴(yán)復(fù)主張通過(guò)教育來(lái)振奮國(guó)民精神,培養(yǎng)人才,改變國(guó)家落后的現(xiàn)狀,從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家的現(xiàn)代化和民主化。
3、提倡西學(xué),改革傳統(tǒng)教育:嚴(yán)復(fù)主張廢除八股取士和傳統(tǒng)的教育制度,建立新式學(xué)校,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù),以提高國(guó)家的實(shí)力和國(guó)民的生活水平。
4、培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才:嚴(yán)復(fù)認(rèn)為,要使中國(guó)走向富強(qiáng),必須培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才。他主張通過(guò)設(shè)立新式學(xué)校、引進(jìn)西方先進(jìn)的教育制度和技術(shù),培養(yǎng)一批具有世界眼光和國(guó)際交流能力的人才,推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
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