中國教育史作為教育學(xué)考研中至關(guān)重要的科目,考點眾多,背誦耗時,需要認真對待。為了讓大家更好地復(fù)習(xí)備考,梳理核心考點,學(xué)姐幫大家整理出了2024中國教育史考研高頻考點:宋代科舉,快來復(fù)習(xí)吧!
2024中國教育史考研高頻考點:宋代科舉
  一、擴大科舉名額
  第一,錄取人數(shù)增加。第二,增設(shè)“特奏名”,撫慰屢試不第者。第三,提高科舉及第后的待遇,吸引有才之士。
  二、確定“三年一貢舉”
  1066年,確定為“三年一貢”,這一制度沿用至清末廢科舉之時。
  三、殿試成為定制
  殿試始于武則天,但未成定制。973年開始,殿試成為常制。并形成了三級科舉制度,即州試—省試—殿試。983年開始,將殿試分為三甲。
  四、建立新制,防止科場舞弊
  1針對考官而言,建立鎖院制。
  2針對考官與考生的親威故舊等關(guān)系,建立別頭制。
  3針對考生而言,兼禮糊名法。糊名法,稱“彌封”或“封彌”。唐武則天首創(chuàng)此法,未形成制度;宋朝于992年,開始實行糊名制,并逐漸發(fā)展為三級考試均采用糊名法。
  4針對考官識別考生筆跡問題,建立謄錄制。
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