教育學考研教育學原理部分有一個很重要的知識點，那就是教育的社會制約性也是考的比較多的。這里小編給大家詳細闡述了教育的社會制約性，總共包括6個方面，分別是生產力、政治經濟、文化、科學技術、人口以及媒介對教育的影響和制約。同學們對本考點還不了解的可以參考本篇內容，希望能幫到大家。
教育學原理考點：教育的社會制約性
　　1、生產力對教育的影響和制約
　?。?）生產力制約著教育的發(fā)展
　?、偕a力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度。
　?、谏a力發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結構。
　　③生產力發(fā)展促進著教學內容，教育方法和教學組織形式的發(fā)展與改革。
　?、苌a力對教育的作用，總是受著生產關系的影響，生產力的發(fā)展雖為教育提供物質條件，但它不能單獨地決定教育的發(fā)展。
　?。?）教育對生產力的促進作用
　?、俳逃芽赡艿膭趧恿D化為現(xiàn)實的勞動力，是勞動力再生產的重要手段。
　?、诮逃强茖W知識再生產的手段。
　?、劢逃前l(fā)展科學的一個重要手段。
　　2、政治經濟制度對教育的影響和制約
　?。?）政治、經濟制度決定著教育的領導權
　?。?）政治、經濟制度決定著受教育的權利。
　　（3）政治、經濟制度決定著教育目的的性質和思想道德品德教育的內容。
　?。?）教育能為政治、經濟制度培養(yǎng)所需的人才
　?。?）教育可以促進政治民主③教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經濟
　　3、文化對教育的影響和制約
　　（1）文化影響教育目標的確立，在不同的文化環(huán)境中，人們對于教育的期望和需求也不同。
　?。?）文化影響教育內容的選擇，在不同的文化環(huán)境中，人們對于教育內容的重視程度和側重點也不同。
　?。?）文化也影響著教育方法的使用，在不同的文化環(huán)境中，人們對于教育方法的需求和偏好也不同。
　?。?）文化中的語言和符號會直接影響教育傳播的形式，文化中的語言和符號是教育傳播的基礎，也會直接影響到教育傳播的形式和效果。在不同的文化環(huán)境中，語言和符號的使用方式和意義也有所不同。
　?。?）文化傳統(tǒng)直接制約教育實踐，文化傳統(tǒng)也會直接制約教育實踐的開展和實施。在不同的文化環(huán)境中，教育實踐的方式和方法也不同。
　　4、科學技術對教育的影響和制約
　　(1)傳統(tǒng)的教育方式是以教師為中心，學生在課堂上被動地接受知識。然而，隨著科學技術的發(fā)展，現(xiàn)代教育方式逐漸轉向以學生為中心，強調學生的主動性和探究精神。
　　(2)科學技術的發(fā)展也為教育資源提供了更多的來源和選擇。數(shù)字化教育資源、網絡教育資源等新型教育資源的出現(xiàn)，使得教育資源更加豐富和多樣。
　　(3)教學工具是教育中的重要組成部分。隨著科學技術的發(fā)展，教學工具也得到了不斷的更新和升級。
　　(4)科學技術的發(fā)展也為教育管理提供了更多的手段和工具。例如，在線考試、智能評估、教育機器人等新型教育管理的出現(xiàn)，使得教育管理更加高效和精準。
　　(5)教育評估是教育中的重要環(huán)節(jié)。隨著科學技術的發(fā)展，教育評估的方法和流程也得到了不斷的改進和完善。
　　(6)在科技時代下，教師的角色和職責也發(fā)生了變化。除了傳統(tǒng)的知識傳授和引導，教師還需要掌握和使用各種新型的教育技術和工具，例如在線課程設計、教學軟件開發(fā)等。
　　(7)科學技術的發(fā)展也使得教育的費用發(fā)生了變化。線上教育的興起使得教育費用更加靈活和低廉，而各種新型的教育技術和工具的開發(fā)和使用也需要投入大量的資金和資源。
　　(8)科學技術的發(fā)展也對于教育公平產生了影響。雖然線上教育的出現(xiàn)使得更多的學生可以享受到優(yōu)質的教育資源，但是網絡和技術的鴻溝仍然存在，使得一些地區(qū)和群體仍然無法享受到平等的教育機會和資源。
　　5、人口對教育的影響和制約
　　(1)人口數(shù)量影響教育的規(guī)模、結構和質量。人口數(shù)量決定著教育需求的大小，同時也影響著各級教育的發(fā)展規(guī)模和速度。
　　(2)人口質量影響教育質量。人口身體素質、營養(yǎng)狀況、文化素養(yǎng)等都會對教育質量產生影響。
　　(3)人口結構影響教育結構、年齡結構、性別結構、社會結構、就業(yè)結構、地域結構等。
　?。?）人口分布影響教育布局。人口的分布情況和流動性都會對教育布局產生影響，例如，人口密度較小的地區(qū)可能需要更多的遠程教育和流動教育資源。
　　6、媒介對教育的影響和制約
　　(1)媒介作為教育內容傳遞的載體，能夠擴大教育范圍、提高教育效率。
　　(2)媒介作為教育工具，可以激發(fā)學生的學習興趣、提高學習效率。
　　(3)媒介作為教育評估手段，可以對學生的知識掌握程度進行客觀、準確的評估。
　　(4)媒介作為教育管理的工具，可以提高教育管理的效率和質量。
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