教育學(xué)原理是教育學(xué)考研的重要內(nèi)容之一,教育學(xué)原理的核心考點較多,復(fù)習(xí)較困難。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考,小編為大家整理了教育學(xué)考研教育學(xué)原理高頻考點:綜合課程的詳細內(nèi)容,一起來看看吧。
2024教育學(xué)原理考研考點:綜合課程
  一、含義
  綜合課程又稱“廣域課程””統(tǒng)合課程”或“合成課程”,其根本目的是克服分科課程過細的缺點。它采取合并相關(guān)學(xué)科的辦法,減少教學(xué)科目,把幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容組織在一門綜合學(xué)科之中。
  二、分類
  根據(jù)綜合程度,可以把綜合課程分為相關(guān)課程、融合課程、廣域課程、核心課程。
  1.相關(guān)課程是由具有科際聯(lián)系的各學(xué)科組成的課程,它同時保持原來學(xué)科的劃分。組成的各相鄰學(xué)科,如語文與歷史、歷史與地理等,既保持原有學(xué)科之間的界限,又在各科課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)中確定了相關(guān)科目的科際聯(lián)系點,使各科教材之間保持密切的橫向聯(lián)系。
  2.融合課程指以學(xué)科為中心,撤銷了覆蓋問題范圍的學(xué)科之界限的課程。例如,把動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)融合為生物學(xué)。
  3.廣域課程指取消學(xué)科界限,由廣域的內(nèi)容所組成的課程。這是一種融合,即把課程所囊括的一切類似的學(xué)科群加以整合。
  4.核心課程指由學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活問題的“中心課程”和學(xué)習(xí)核心課程所必需的基礎(chǔ)知識與技能的“周邊課程”組成。它旨在把獨立的學(xué)科知識綜合起來,并謀求與生活實際的緊密結(jié)合。
  三、評價
  (一)優(yōu)點
  1.堅持知識統(tǒng)一性的觀點,符合學(xué)生認識世界的特點,有利于學(xué)生整體把握客觀世界。
  2.有利于促進知識的遷移。
  3.可以彌合知識間的割裂性,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力。
  4.學(xué)習(xí)綜合課程是學(xué)生未來就業(yè)的需要。
  5.貼近社會現(xiàn)實和生活實際。
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  1.忽視每門學(xué)科自身的邏輯結(jié)構(gòu)。
  2.教材編寫困難。怎樣把各門學(xué)科的知識綜合在一起,這是個棘手的問題。通曉各門學(xué)科的人才較少,聘請各科優(yōu)秀的教師來合作編寫綜合課程的教材也困難重重。
  3.師資問題。沒有很好的綜合課的教師能夠駕馭綜合課程,培養(yǎng)綜合課程師資也是一大困難。
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