1.心理學:是研究人的心理現象及其活動規(guī)律的科學。
2.心理過程:指認識過程(感覺、知覺、識記、想象和思維)、情緒和情感過程及意志過程。
3.觀察法:以感官活動為先決條件,與積極的思維相結合,系統地運用感官對客觀事物進行感知、考察和描述的一種研究方法。
4.心理特征:指心理活動進行時經常表現出的穩(wěn)定特點。如有的人觀察敏銳,有的人觀察粗枝大葉;有的人情緒穩(wěn)定、內向,有的人情緒易波動、外向;有的人辦事果斷,有的人優(yōu)柔寡斷,等等。這些差異體現個體在能力、氣質和性格上的不同。
5.心理測量:用心理學的理論和方法,通過文字或圖表的形式,對人的能力和人格等心理特征進行測量,然后將其結果與常模進行比較,就可以了解人的心理水平。
6.心理統計:是應用統計學的理論和方法,對從心理測驗中得來的數據進行分析、解釋、推斷、驗證和預測的過程。
7.人格:是指個體在遺傳素質的基礎上,通過與后天環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定和獨特的心理行為模式。
8.需要層次理論:是由美國心理學家馬斯洛提出的,他將人的需要由低到高分為五個層次,分別是生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要和自我實現需要。
9.動機:是指激發(fā)和維持個體行動的一種心理傾向,它具有激發(fā)、指向、維持和調整的功能。
10.心理發(fā)展的個別差異:兒童的心理發(fā)展過程基本上是相同的,但其發(fā)展速度、各種心理機能的優(yōu)勢表現、情緒的穩(wěn)定性、個性特征及其傾向性等都存在著相當大的個別差異。
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