中國教育史是教育學考研的科目之一，中國教育史的核心考點較多。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習備考，小編為大家整理了2024中國教育史考研核心考點：三舍法的詳細內(nèi)容，一起來看看吧。
2024中國教育史考研核心考點：三舍法
　　一、簡介
　　“三舍法”又稱“太學三舍選察升補之法”，是王安石在熙寧興學中改革太學教學管理的主要措施。規(guī)定:太學分為外舍、內(nèi)舍、上舍三個層次不同、依次遞升的部分。
　　二、主要內(nèi)容
　　“三舍法”是在太學內(nèi)部建立起嚴格的升舍考試制度，對學生的考察和選拔力求做到將平時行藝與考試成績相結(jié)合，學行優(yōu)劣與對他們的任職使用相結(jié)合。
　　主要內(nèi)容為：將太學分為外舍、內(nèi)舍和上舍三個程度不同、依次遞升的等級，太學生相應(yīng)分為三部分。學生入學后成為外舍生，需經(jīng)平時考試和升舍考試，考在一二等者參酌平時德行和學業(yè)表現(xiàn)，予以依次升入內(nèi)舍乃至上舍;上舍生平時德藝與學業(yè)考試在上等者直接授官，中等者免禮部考試而可直接參加殿試，下等者直接參加禮部考試。
　　三、意義
　　把上舍考試與科舉考試結(jié)合起來，融養(yǎng)士與取士于太學，提高了太學的地位。“三舍法”是中國古代大學管理制度上的一項創(chuàng)新，它不僅對宋朝的學校教育產(chǎn)生了積極作用，而且對后來元、明、清的教育也有深遠的影響。實行“三舍法”意在突出學校作用，抵消科舉影響，并將學生平時表現(xiàn)與考試成績共同作為考核和選拔依據(jù)，而層層淘汰制度又形成激勵機制，有利于激發(fā)學生進取心，提高教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量，是教學管理的一項創(chuàng)新，對后代官學教育有很大影響。
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