中國(guó)教育史是教育學(xué)考研的科目之一，中國(guó)教育史的核心考點(diǎn)較多。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了2024中國(guó)教育史考研核心考點(diǎn)：蘇湖教法的詳細(xì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
2024中國(guó)教育史考研核心考點(diǎn)：蘇湖教法
　　一、簡(jiǎn)介
　　“蘇湖教法”即“分齋教學(xué)法”，是胡璦在主持湖州州學(xué)時(shí)創(chuàng)立的一種新的教學(xué)制度。胡璦提倡經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，在校內(nèi)設(shè)立經(jīng)義齋和治事齋，創(chuàng)立“分齋教學(xué)”制度，在“慶歷興學(xué)”時(shí)被用于太學(xué)。
　　二、主要內(nèi)容
　　a.教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)義齋主要學(xué)習(xí)儒家經(jīng)義，明體之學(xué)，以培養(yǎng)高級(jí)統(tǒng)治人才為目標(biāo)；治事齋又稱治道齋，分為治兵、治民、水利、算數(shù)等科，旨在培養(yǎng)具有專長(zhǎng)技術(shù)和管理的人才，并且在治事齋中，學(xué)生可以主治一科，兼學(xué)其他科。
　　b.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才。
　　c.教學(xué)方法：不同于傳統(tǒng)的死記硬背，胡璦講習(xí)解經(jīng)，能聯(lián)系實(shí)際，提倡實(shí)地考察，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)。
　　三、意義
　?。?）第一次按照實(shí)際需要在同一所學(xué)校中分設(shè)經(jīng)義齋和治事齋，是最早的分科教學(xué)制度。
　?。?）把一些實(shí)用的科目納入官學(xué)教學(xué)體系中，取得了儒家經(jīng)學(xué)同等地位。
　　（3）開(kāi)創(chuàng)了主修和輔修的先河，也是我國(guó)歷史上最早的分科教學(xué)制度。
　　以上內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
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