中國教育史是教育學(xué)考研的科目之一，中國教育史的核心考點較多。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了2024中國教育史考研核心考點：監(jiān)生歷事的詳細內(nèi)容，一起來看看吧。
2024中國教育史考研核心考點：監(jiān)生歷事
　　監(jiān)生歷事是中國古代大學(xué)里最早的教學(xué)實習(xí)制度，是明初國子監(jiān)的一項教學(xué)實習(xí)制度，是一項培養(yǎng)官吏的重要措施，對提高官吏的治事能力有積極意義。
　　“歷事制”是明清國子監(jiān)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，一般安排監(jiān)生在率性堂積滿學(xué)分之后。監(jiān)生歷事，始于洪武五年（1372年）。建文帝時，選拔國子監(jiān)生到京都各衙門歷練政事。歷事生白天在各司練習(xí)政務(wù)，晚上回國子監(jiān)齋舍讀書休息，將讀書學(xué)習(xí)和做官實踐結(jié)合起來。歷事三月進行考核，上等的送吏部候選，遇缺官即挨次任用；中、下等的歷一年再考，上等者依上等用，中等不拘品級，隨才任用，下等的回監(jiān)讀書。歷事生經(jīng)考核受到重用，高有做三品大官的，低的也有做知州知縣，除在京歷事，有時也被遣往州縣，完成督修水利、清查黃冊等專項任務(wù)。
　　“歷事制”的實行：一方面可補明初官吏之不足，另一方面又使監(jiān)生接觸實際，獲得從政的實際經(jīng)驗。上、中、下三等，上等選用，中、下等仍歷一年再考。“歷事制”可視為是一種實習(xí)制度，該制度使學(xué)校培養(yǎng)人才與業(yè)務(wù)部門使用人才直接掛鉤，有利于促進學(xué)校教學(xué)，提高人才素質(zhì)。
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