2023年考研倒計時,教育學原理考研知識點
2023年311教育學綜合大綱已經公布，整體變動不是很大。為了讓大家更好地復習準備，這里給大家整理了教育學原理考研知識點：“教育目的的內容結構”、“教育目的層次結構”，希望給大家的備考帶來一些幫助。
2023年考研倒計時,教育學原理考研知識點
教育目的的內容結構
教育目的內容結構是指教育目的的組成部分及其相互之間的關系。教育目的一般由兩部分組成，一是對教育所要培養(yǎng)的人的身心素質的規(guī)定，即提出受教育者在知識、智力、品德、審美、體質諸方面的發(fā)展要求，以期受教育者形成某種個性結構;二是對教育所要培養(yǎng)的人的價值取向作出規(guī)定，即指明這種人符合什么社會的需要或為什么階級的利益服務。前者是教育的核心內容，規(guī)定教育目的的具體內涵要求，后者是價值定向，指明教育目的的價值取向和服務方向。在具體的教育活動中這兩個部分應該是不可分離的，因為任何時代、任何社會的教育都有其價值定向和身心素質規(guī)定的。
教育目的層次結構
教育目的的層次結構是指在國家總的教育目的指導下，由各級各類學校的培養(yǎng)目標以及實現這些目標所必須的課程目標與教學目標構成的教育目標系列，它們由抽象到具體形成了一個完整的目標體系結構。一般來說，這一目標體系由四個層次構成。
1.教育目的
國家或社會所規(guī)定的教育的總目的，即代表著國家或社會對受教育者提出的總的要求，它對整個國家的教育事業(yè)和學生發(fā)展起質的規(guī)定作用，是各級各類學校所要遵循和實現的總要求，是人才培養(yǎng)最根本的質量規(guī)格。由國家提出來，其決策經過一定的組織程序，一般體現在國家的教育文本和教育法令中。
2.培養(yǎng)目標
各級各類學校的培養(yǎng)目標，即在總目的指導下，依據學校的層次、性質、人才培養(yǎng)的具體質量規(guī)格規(guī)定的不同學校的培養(yǎng)目標，如我國各級各類學校就有各自不同的培養(yǎng)目標，這是教育的總目的在不同層次、類別學校的反映。
3.課程目標
課程目標，即課程設置中各個教學科目所規(guī)定教學要達到的要求或標準。這個層次的目標是各級各類學校培養(yǎng)目標的具體化，各級各類學校通過課程目標的實現來完成人才培養(yǎng)工作。
4.教學目標
教師在實施課程計劃過程中，在完成某一階段，所希望達到的要求或結果。教學目標是學校教育最具體的目標，也是教師在教育實踐中具體追尋和完成的目標。只有在這個層次實現了對目標的追求人才培養(yǎng)的質量規(guī)格才能保證和實現。
以上就是對教育學原理考研知識點“教育目的的內容結構”、“教育目的層次結構”的介紹，大家在考研備考時應多積累知識點，熟練掌握，最后祝考研的小伙伴都能順利考研。
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