2023教育心理學考研大綱
大家期待已久的2023年考研大綱部分科目已經(jīng)公布，下面將2023教育心理學考研大綱原文同步給大家，考生們可以對照下往年的考研大綱看有哪些變化。
2023教育心理學考研大綱
教育心理學
【考查目標】
1.識記與了解教育心理學的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實驗事實。
2.理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。
3.運用教育心理學的基本規(guī)律和主要理論，解釋有關教育現(xiàn)象，解決有關實際問題。
一、教育心理學概述
(一)教育心理學的研究對象
(二)教育心理學的研究任務
(三)教育心理學的歷史發(fā)展
1.教育心理學的起源
2.教育心理學的發(fā)展過程
3.教育心理學的研究趨勢
(四)教育心理學的原則與方法
1.教育心理學研究的基本原則
2.教育心理學研究的主要方法
二、心理發(fā)展與教育
(一)心理發(fā)展一般規(guī)律與教育
1.認知發(fā)展的一般規(guī)律與教育
2.人格發(fā)展的一般規(guī)律與教育
3.自我的發(fā)展與統(tǒng)一性的建構
自我發(fā)展概述;自我概念與自尊的發(fā)展;同一性的發(fā)展與建構。
(二)認知發(fā)展理論與教育
1.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論
2.維果茨基的文化歷史發(fā)展理論
3.布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論
4.認知發(fā)展理論的教育啟示
(三)社會化與人格發(fā)展理論與教育
1.艾里克森的心理社會發(fā)展理論
2.科爾伯格的道德發(fā)展階段理論
3.布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論
4.社會化與人格發(fā)展理論的教育含義
(四)心理發(fā)展的差異與教育
1.智能差異與教育
2.人格差異與教育
3.認知方式差異與教育
4.性別差異與教育
三、學習及其理論解釋
學習的一般概述
1.學習的科學含義及其生物與社會意義
關于學習的定義;學習的生物與社會意義。
2.學習與腦
神經(jīng)元的結構與功能;經(jīng)驗、環(huán)境對腦發(fā)育的...
以上就是2023年教育心理學考研大綱內(nèi)容，備考的小伙伴可以根據(jù)大綱變化及時做出調整。其他科目考研大綱后續(xù)也會同步給大家。
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