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不少考生在考研備考時會覺得自己的英文很差，英文文獻讀不懂，考研備考過程中可以提高英語與英文文獻閱讀能力嗎？下面上海高頓考研網(wǎng)就來跟大家聊聊如何提高這些能力。
(1)內(nèi)容選擇
從熟悉的內(nèi)容開始。閱讀任何資料都需要適當(dāng)?shù)谋尘?。讀不同專業(yè)方向的資料，即便是中文的也會很費勁。建議先讀一定量該領(lǐng)域的中文材料，
掌握基礎(chǔ)內(nèi)容后，再讀英文的。
從感興趣的內(nèi)容開始。興趣是老師，盡量避免上來就是枯燥的內(nèi)容，讓本身讓你覺得枯燥的英語更枯燥。另外保持一些感興趣的英文材料的閱讀習(xí)慣，加強閱讀能力。
從簡單、綜合性強的內(nèi)容開始。這個多數(shù)人都知道，先讀綜述。
(2)習(xí)慣養(yǎng)成精讀和泛讀相結(jié)合
①泛讀主要目的:獲取信息;提升閱讀速度和興趣;“沙中淘金”。
①泛讀主要目的:獲取信息;提升閱讀速度和興趣;“沙中淘金”。
在英語閱讀中，泛讀可以讓在短時間內(nèi)讓我們的閱讀量上一個臺階。
如果需要在短時間內(nèi)閱讀大量論文，可以先泛讀，然后“沙中淘金”,選出真正需要精度的論文。但是，泛讀也有缺陷。追求速度可能會讓我們囫侖吞棗，對閱讀內(nèi)容沒有深入理解。
②精讀
主要目的:分析和學(xué)習(xí)文章內(nèi)容;提高閱讀質(zhì)量。
精讀可分為兩大層級:語言層---詞匯句型(生詞,短語為“點”，一語法為“面”):骨架層---謀篇布局(論點、論據(jù)等為“面”)。
精讀步驟:擒賊先擒王---標(biāo)題;讀摘要(文章精華之所在);通讀全文，熟悉骨架;逐句閱讀---結(jié)合上下文，猜測詞意句意，劃生詞、重點詞匯和語法重難點;回顧全文，畫出邏輯骨架;記筆記;復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)。
閱讀時不能集中注意力，是因為理解困難;理解困難，會導(dǎo)致讀得太慢。讀得慢，說明對英文句式結(jié)構(gòu)不夠熟悉，和不能準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞含義。練習(xí)精讀(翻譯下來)和泛讀對此都很有幫助。尤其不要忽視泛讀，它能提高你有效搜尋目標(biāo)內(nèi)容，迅速把握內(nèi)容大意的能力。讀時不可三心二意，要集中注意，竭盡全力，提高速度，找到有所收獲的感覺。
有目的地讀:每次閱讀都盡量有目的，有目標(biāo)任務(wù)。千萬不要只是為看文獻而看文獻，我們看的目的是為了能為我們自己的科研所用，所以看的過程中一定要和自己的數(shù)據(jù)相結(jié)合，當(dāng)看完一篇文獻后，要好好總結(jié)，如果用自己的數(shù)據(jù)，又該怎么樣解釋。還有一些生刊物上的文章，不但要學(xué)習(xí)文章里面的知識，還要學(xué)習(xí)牛人寫文章的文風(fēng)。好的文章肯定會有好的文風(fēng)，這些都是我們將來寫文章要學(xué)習(xí)的。
摘錄:看一篇文獻時，打開word文檔或相關(guān)APP，整理文章出彩和重要的部分，然后復(fù)制過去，標(biāo)上文獻的標(biāo)題和作者等相關(guān)信息，把每一類文獻歸為一組。方法操作簡單，將來要查詢和反復(fù)的時候會有很大幫助，尤其在寫文章時，相關(guān)文獻及其亮點都一目了然。這個方法積累久了，對提升寫作和閱讀都有很大幫助。
堅持閱讀:多讀，反復(fù)讀，日日讀。部分材料一遍不懂兩遍，兩遍不懂三遍，直到懂了還得再讀，才能有所收獲。另外不能只是為了每天看而看，要針對每個階段的目標(biāo)。
考研不要擔(dān)心自己的英文差，只要掌握方法、堅持閱讀、養(yǎng)成好的習(xí)慣就會有一定收獲。最后祝大家考研順利。
