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A:品行端正的管理者??不會(huì)被解除 B:這個(gè)選項(xiàng)不存在箭頭即邏輯關(guān)系 C:受下屬尊重的管理者??不會(huì)被解除 D:某領(lǐng)域有些專家學(xué)者的管理者??不會(huì)被解除 E:對(duì)所有領(lǐng)域都一知半解的管理者??被解除
正交化一般是對(duì)同一個(gè)特征值下的多個(gè)特征向量進(jìn)行正交化,這里a2 a3是屬于同一個(gè)特征值吧,所以只要對(duì)他倆正交化就行了,所以這里是令b1=a2,然后根據(jù)這個(gè)以及a3來求b2,這個(gè)時(shí)候b1 b2是正交的不同特征值的特征向量是正交的
是的,x趨向0負(fù),x是負(fù)數(shù),所以打開絕對(duì)值有負(fù)號(hào)
有相關(guān)的題目嘛?,如果有相關(guān)的題目,請(qǐng)拍攝一下。我看一下題目是怎么說的。
同學(xué)你好,這里的遠(yuǎn)期匯率升水是指本國(guó)貨幣升值的意思,在題目沒有說是直接標(biāo)價(jià)還是間接標(biāo)價(jià)的時(shí)候,我們默認(rèn)匯率升水、匯率上升這類的說法指代本幣升值。
同學(xué)你好:具體詳情,請(qǐng)看圖。
如圖
答案如圖
函數(shù)式子 、定義域、值域、圖像
對(duì)
2008年一月真題 希望老師幫忙修改...
老師,真題卷分?jǐn)?shù)很高,模擬卷分?jǐn)?shù)很難很高,總會(huì)錯(cuò)好幾個(gè)多選單...
2012年管綜真題第36題為什么選E不選D...
老師2020年寫作真題,麻煩您批改打分。感覺論說文寫的有點(diǎn)大...
老師,我想問下,這題應(yīng)該用圖二中的哪個(gè)公式??jī)烧邿o差別……是...
樊笑笑老師上課講的這個(gè)題目,我覺得好像不太對(duì),圖二的藍(lán)筆和黃...
和等價(jià)后的句子相同,為什么真假不定,確定為真呢?...
1.老師,要區(qū)分抽象可能與現(xiàn)實(shí)可能,需根據(jù)現(xiàn)實(shí)中條件是否充分...
14題的A選項(xiàng) 連續(xù)三天跑步一個(gè)半小時(shí),不可能是元旦嗎?C選...
老師,請(qǐng)問12題的第三條結(jié)論為什么不對(duì)呀?發(fā)現(xiàn)了鰷魚,則肯定...
2024年江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個(gè)研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報(bào)考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級(jí)會(huì)計(jì)證書領(lǐng)取大約會(huì)在考試成績(jī)公布后的2-3個(gè)月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國(guó)統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2
教師回復(fù): 題里面如果讓你求得一個(gè)正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個(gè)可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化
教師回復(fù): 是可積的,因?yàn)檫@個(gè)是有界震蕩
教師回復(fù): 矩陣的特征值各不相同 , 則一定可以對(duì)角化 因此 , 此時(shí)矩陣有多少個(gè)非 0 特征值 , 秩就等于多少