考試科目地位:民族學(xué)專業(yè)的專業(yè)學(xué)位課。
考試對(duì)象:報(bào)考民族學(xué)(一級(jí)學(xué)科)的考生。
考試目的:考察考生對(duì)專業(yè)知識(shí)、基本理論以及運(yùn)用這些知識(shí)和理論分析解決問題的能力。
二、考核目標(biāo)
《民族學(xué)通論》考試旨在對(duì)報(bào)考群體進(jìn)行初步篩選,具體要求如下:
考查學(xué)生對(duì)民族學(xué)(文化人類學(xué))基礎(chǔ)理論、基本方法、主要流派的思想、觀點(diǎn)及其理論,以及對(duì)我國民族的構(gòu)成、歷史、分布及其交往交流交融關(guān)系等基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握情況。要求考生系統(tǒng)掌握民族學(xué)(含人類學(xué))學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法來分析和考察當(dāng)今我國的民族問題。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試時(shí)間:考試時(shí)間為180分鐘,3小時(shí)。
2.試卷滿分:本試卷滿分為150分。
3.考試形式:閉卷、筆試。
4.試卷題型結(jié)構(gòu):
名詞解釋30分(共6題,每小題5分)
簡(jiǎn)答題40分(共4題,每小題10分)
分析論述題80分(共2題,每題40分)
5.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu):基本知識(shí)及理論占試卷的47%,綜合能力的運(yùn)用占53%。
四、考試內(nèi)容
民族學(xué)通論
一、民族學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)
?。ㄒ唬┤祟惖钠鹪?br> 1.人類起源的理論探索
2.人類的遠(yuǎn)祖
3.直立人——真人的出現(xiàn)
4.智人
?。ǘ┤祟惖姆N族
1.種族的分類
2.種族的成因
3.種族與民族
?。ㄈ┱Z言與民族
1.語言的產(chǎn)生
2.語言與民族
3.語言學(xué)在民族學(xué)研究中的地位
4.民族學(xué)研究中的語言學(xué)方法
(四)經(jīng)濟(jì)文化類型
1.經(jīng)濟(jì)文化類型的含義
2.經(jīng)濟(jì)文化類型理論的作用
3.經(jīng)濟(jì)文化類型理論在中國的實(shí)踐和發(fā)展
4.中國經(jīng)濟(jì)文化類型的基本框架
二、民族學(xué)的源流、研究方法和任務(wù)
(一)民族學(xué)的源流
1.民族、族群的概念
2.馬克思主義民族學(xué)的創(chuàng)立
3.西方民族學(xué)流派
4.蘇維埃民族學(xué)派
5.我國民族學(xué)的發(fā)展歷程
?。ǘ┲袊褡鍖W(xué)的任務(wù)
1.近期中國民族學(xué)的主要任務(wù)
2.中國的民族識(shí)別工作
三、民族社會(huì)形態(tài)
?。ㄒ唬┥鐣?huì)形態(tài)與民族學(xué)研究
1.人類社會(huì)形態(tài)學(xué)說
2.社會(huì)形態(tài)是馬克思主義民族學(xué)研究的重要課題
(二)資本主義生產(chǎn)以前諸社會(huì)形態(tài)
1.處于資本主義生產(chǎn)以前諸社會(huì)形態(tài)下民族是民族學(xué)研究的傳統(tǒng)對(duì)象
2.原始社會(huì)形態(tài)
3.奴隸社會(huì)形態(tài)
4.封建社會(huì)形態(tài)
(三)亞細(xì)亞生產(chǎn)方式問題
1.亞細(xì)亞生產(chǎn)方式問題的爭(zhēng)論
2.農(nóng)村公社與奴隸制、農(nóng)奴制
?。ㄋ模┲袊贁?shù)民族社會(huì)形態(tài)及其向社會(huì)主義過渡
1.中國少數(shù)民族社會(huì)發(fā)展不平衡性
2.中國少數(shù)民族中的原始公社殘余形態(tài)
3.涼山彝族奴隸制
4.中國少數(shù)民族的封建領(lǐng)主制
5.中國少數(shù)民族的政治制度
6.中國少數(shù)民族向社會(huì)主義過渡
四、婚姻家庭與親屬制度
(一)婚姻家庭制度
1.婚姻家庭的基本概念和理論
2.群婚及其家庭形式
3.對(duì)偶制婚姻家庭
4.一夫一妻制婚姻家庭
(二)親屬制度
1.親屬制度與婚姻家庭的關(guān)系
2.親屬、親系、親等
3.親屬制度的分類
五、文化
?。ㄒ唬┪幕母拍?br> 1.文化的概念
2.文化與文明
?。ǘ┪幕男再|(zhì)
1.文化的結(jié)構(gòu)
2.文化的特征
(三)民族學(xué)文化研究的意義
1.文化與民族
2.民族學(xué)文化研究的意義
?。ㄋ模┪镔|(zhì)文化
1.勞動(dòng)工具
2.住所
3.飲食和炊事
4.服飾
5.交通工具
(五)精神文化
1.思維、語言和民族
2.教育、道德和法律
3.風(fēng)俗習(xí)慣
4.宗教與宗教信仰
5.口頭文學(xué)與藝術(shù)
六、民族學(xué)與我國現(xiàn)代化
?。ㄒ唬┟褡鍖W(xué)的應(yīng)用
1.西方應(yīng)用人類學(xué)簡(jiǎn)介
2.民族學(xué)在中國的實(shí)踐與應(yīng)用
3.民族學(xué)與現(xiàn)代化
?。ǘ┟褡宓貐^(qū)的生態(tài)問題
1.什么是生態(tài)問題
2.我國民族地區(qū)的主要生態(tài)類型及其狀況
3.保護(hù)生態(tài)平衡,促進(jìn)民族繁榮
4.生態(tài)人類學(xué)的概念、理論與方法
(三)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題
1.生產(chǎn)、交換和消費(fèi)
2.地區(qū)經(jīng)濟(jì)與全球化
3.經(jīng)濟(jì)人類學(xué)理論簡(jiǎn)介
4.都市人類學(xué)與民族地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)
4.經(jīng)濟(jì)是民族現(xiàn)代化的基礎(chǔ)
5.因地制宜地發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)
?。ㄋ模┥贁?shù)民族的人口問題
1.中國的少數(shù)民族人口研究
2.中國少數(shù)民族人口的歷史、現(xiàn)狀與特點(diǎn)
3.影響少數(shù)民族人口變動(dòng)的主要因素
4.少數(shù)民族的計(jì)劃生育
5.出生、死亡與人口遷移研究
?。ㄎ澹┟褡宓貐^(qū)的教育與科技問題
1.教育、科技對(duì)實(shí)現(xiàn)民族現(xiàn)代化的作用
2.全面認(rèn)識(shí)我國民族教育、科技的歷史與現(xiàn)狀
3.發(fā)展教育、科學(xué)技術(shù),促進(jìn)民族繁榮發(fā)展
七、民族學(xué)的應(yīng)用
民族學(xué)的分支學(xué)科、民族地區(qū)的生態(tài)問題、民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題、民族地區(qū)的教育與科技問題、民族學(xué)與我國社會(huì)發(fā)展等內(nèi)容。
八、民族學(xué)研究前沿問題
五、參考書目
林耀華:《民族學(xué)通論(修訂本)》,中央民族大學(xué)出版社,2012年版。
本文內(nèi)容整理于湖北民族大學(xué)研究生處。
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