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2024教育研究方法考研核心知識點(diǎn):測量工具的評價(jià)指標(biāo)
  一、效度
 ?。?)含義:
  是指測量的準(zhǔn)確性和有效性,即測量的結(jié)果與所要達(dá)到的目標(biāo)兩者之間相符合的程度;
  (2)類型:
  【1】內(nèi)容效度:測量題目多大程度上概括了所要測量的內(nèi)容,即內(nèi)容的代表性
  【2】效標(biāo)效度:以已有的實(shí)踐證明
  【3】結(jié)構(gòu)效度:指測驗(yàn)結(jié)果能夠說明理論上的某種結(jié)構(gòu)或特性的程度
  (3)提高方法:
  【1】精選試題【2】提高信度
  二、信度
 ?。?)含義:是測量所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性、可靠性、一致性、同一性程度,即多次測量結(jié)果一致。
 ?。?)估計(jì)方法:
  【1】重測法:同一測量不同時(shí)間給同一批受測者讓其重做
  【2】復(fù)份法:同一批受測者使用試題類型完全相同、滿意程度相當(dāng)、但具體題目不同的兩套試卷先后進(jìn)行兩次測驗(yàn)
  【3】分半法:測試只進(jìn)行一次,但整套試卷題目按單雙數(shù)分成兩組分別計(jì)分,算出兩組題目的相關(guān)系數(shù)
  【4】內(nèi)部一致性信度
  【5】評分者信度
 ?。?)提高方法:
  【1】增加題目數(shù)量;【2】難度適中;【3】內(nèi)容同質(zhì);【4】程序統(tǒng)一;【5】時(shí)間充分;【6】評分客觀;【7】被試身心正常。
 ?。ㄐФ扰c信度的關(guān)系:
  必要不充分。即相互聯(lián)系,相互制約;具有效度的測量具有一定信度,而有信度的測量不一定具有效度,沒有信度一定沒有效度;二者共同構(gòu)成研究的可靠性。)
  三、難度
 ?。?)含義:測量項(xiàng)目的難易程度,通常以通過率來表示
 ?。?)計(jì)算方法:
  【1】答對率:(封閉式問題)答對人數(shù)/總?cè)藬?shù)
  【2】得分率:(開放式問題)平均分/總分?jǐn)?shù)
 ?。?)特點(diǎn):難度值越小,題目越困難,通常在0.4—0.7難度為宜
  4.區(qū)分度
  (1)含義:又稱鑒別度,是指每一題目對所測量的心理特性(或?qū)W習(xí)成績)的區(qū)分程度。區(qū)分度高的試題,對被試有較高的鑒別力,好生得分高,差生得分低(如選拔性考試,鑒定等級的考試);區(qū)分度低的試題,好生與差生得分無規(guī)律或差不多。
 ?。?)計(jì)算方法:(高分-低分)/總分
 ?。?)特點(diǎn):越接近1.00越好,難度在0.5即難度適中時(shí)區(qū)分度最好,0.4以上優(yōu)良,0.19以下必須修改或淘汰,鑒別能力在0.3以上的題目是比較好的。
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