依托于高頓強(qiáng)大的研究院，專業(yè)的研究員以及龐大的學(xué)員基數(shù)，我們?cè)诘谝粫r(shí)間發(fā)布權(quán)威的CMA考情研究報(bào)告。
而這份報(bào)告我相信可以給接下來考CMA的同學(xué)有一個(gè)很大的參考價(jià)值，希望大家能收藏好.
P2真題考點(diǎn)分布
第一章：財(cái)務(wù)報(bào)表分析
常規(guī)考點(diǎn)：
比率分析，給出相關(guān)數(shù)據(jù)，求某個(gè)比率，例如：“公司總資產(chǎn)$520,000，總負(fù)債$260,000，求負(fù)債權(quán)益比？”
表外融資識(shí)別，例如：“下列哪項(xiàng)不屬于表外融資”
對(duì)于第一章的考察，沒有跳出平常練習(xí)的重點(diǎn)，只是需要注意的是，對(duì)于比率分析這個(gè)點(diǎn)來說，把握一些重要比率本身的含義顯得愈發(fā)重要了。
第二章：公司金融
常規(guī)考點(diǎn)：
計(jì)算放棄現(xiàn)金折扣的利率，例如“發(fā)票金額15000，3%／7，n／45天，計(jì)算折扣金額以及未折扣的年利率？”
細(xì)碎概念的識(shí)別，例如“Shayna公司根據(jù)破產(chǎn)法第七章進(jìn)行申請(qǐng)，CC公司根據(jù)破產(chǎn)法第十一章進(jìn)行申請(qǐng)，那么，兩個(gè)公司申請(qǐng)的分別是？”
從目前的信息來看，第二章的考題略多，并且主要在于對(duì)于第二章各個(gè)小節(jié)的文字概念考察，這可能增加了同學(xué)們對(duì)于第二章文字概念的把握要求。
第三章：決策分析
常規(guī)考點(diǎn)：
本量利分析，例如：“該公司預(yù)計(jì)未來一年的銷量為540,000件，屬于公司成本結(jié)構(gòu)的相關(guān)范圍內(nèi)。公司的保本點(diǎn)數(shù)量和明年的預(yù)期營(yíng)業(yè)利潤(rùn)分別是？”
生命周期順序識(shí)別，例如“下列各項(xiàng)中正確的生命周期順序?yàn)?rdquo;
第三章考察的依然是常規(guī)考點(diǎn)，無論是本量利還是邊際分析，只是從7月和11月的考季來看，在16年不常見的安全邊際的知識(shí)點(diǎn)，在17年的考試卻是沒有落下過，這也是同學(xué)們需要注意的一個(gè)點(diǎn)。
第四章：風(fēng)險(xiǎn)管理
常規(guī)考點(diǎn)：
依然以常見的文字概念識(shí)別為主，
例如：“A企業(yè)收到通知，會(huì)在明天停電三小時(shí)，風(fēng)控部門對(duì)此進(jìn)行評(píng)估，得出“無法承受此風(fēng)險(xiǎn)”的結(jié)論。于是企業(yè)緊急購(gòu)買了供電設(shè)備，請(qǐng)問公司的該行為屬于哪項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)行為？”
第五章：投資決策
常規(guī)考點(diǎn)：
現(xiàn)金流計(jì)算：例如“購(gòu)買一臺(tái)設(shè)備，預(yù)計(jì)每年會(huì)產(chǎn)生正營(yíng)運(yùn)資本105000，購(gòu)買設(shè)備成本200000，五年直線折舊不留殘值，該公司稅率為25%，問第二年稅后現(xiàn)金流”。
回收期優(yōu)點(diǎn)識(shí)別，例如“下列哪項(xiàng)是回收期的優(yōu)點(diǎn)”。
在第五章的學(xué)習(xí)過程中，千萬要擺脫第五章主要是計(jì)算題的這個(gè)誤區(qū)，進(jìn)幾次的考試中，對(duì)于第五章的文字題考察反而更為重視。比如IRR的優(yōu)缺點(diǎn)/回收期的優(yōu)缺點(diǎn)等。
第六章：職業(yè)道德
常規(guī)考點(diǎn)：
依然以常見的文字概念識(shí)別為主，
例如：“Bob Smith是一家大型制造公司的生產(chǎn)經(jīng)理，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)期的生產(chǎn)成本與總部公布的內(nèi)部數(shù)據(jù)有較大的差異，內(nèi)部數(shù)據(jù)顯示利潤(rùn)較高，根據(jù)IMA職業(yè)道德要求，Bob Smith應(yīng)該怎么做”。
新題型：
對(duì)于部分常見于計(jì)算題中的概念也開始增加了對(duì)文字題型的考察，例如“企業(yè)為什么與銀行設(shè)定補(bǔ)償性余額”，
對(duì)于融資方式的決策選擇也不可能不再單純的讓我們計(jì)算融資成本來比較，而是改為讓我們計(jì)算機(jī)會(huì)成本，例如“某財(cái)務(wù)首席官將用100,000進(jìn)行投資，可以投資預(yù)期回報(bào)率10%的股票，或6%的政府債券。最終投資了股票，實(shí)際回報(bào)率3%，那么他的機(jī)會(huì)成本是多少？”。
備考建議：
從11月考試的情況來看，對(duì)于基礎(chǔ)概念的把握愈發(fā)的重視，不少題目考察的都是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，考察同學(xué)們對(duì)于教材的熟悉程度。例如“普通股股東享有的權(quán)利”；“重組與清算分別隸屬于破產(chǎn)法第幾章”。
對(duì)于計(jì)算題的考察不會(huì)過于復(fù)雜，更多是看同學(xué)對(duì)于計(jì)算邏輯的把握程度，對(duì)于公式的熟練程度（先算什么，再算什么）。
考試不可避免的會(huì)有生僻概念的出現(xiàn)，但是新題型絕對(duì)不會(huì)是主流，絕大部分的題目依然是常規(guī)題型和常規(guī)考點(diǎn)的考察。
所以同學(xué)們?cè)趥淇茧A段對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的把握有時(shí)候是比對(duì)于一些偏僻難點(diǎn)的掌握來的更為重要（基于成本效益原則），或許放棄了一些難點(diǎn)使我們無法達(dá)到480分，但是把握了絕大部分的基礎(chǔ)概念至少可以保證400分。
對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和備考P2的過程中的建議如下：
1.千萬不要再覺得P2主要是計(jì)算，無論是七月考季的P1還是十一月考季的P2都已經(jīng)很明確的告訴了我們，P1不一定主要考文字，而P2也不一定主要考計(jì)算，現(xiàn)在考試的趨勢(shì)是對(duì)于概念的理解和對(duì)于信息的分析能力的考察愈發(fā)的重視，例如題目可能不會(huì)讓我們?cè)偃ズ?jiǎn)單的計(jì)算保本點(diǎn)而是去分析理解本量利分析的定義和作用是什么，所有希望同學(xué)們可以盡可能的熟悉教材里面的文字概念。
2.如上所說，考試現(xiàn)在愈發(fā)考察對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和分析能力，除了上述關(guān)于本量利的例子，再比如不再讓我們?nèi)ズ?jiǎn)單的計(jì)算產(chǎn)品生命周期包含的成本或者定價(jià)，而是讓我們?nèi)シ治鼋忉尞a(chǎn)品生命周期成本分析如何從戰(zhàn)略角度幫助企業(yè)為未來訂單設(shè)定價(jià)格，這種半開放式的題目或許也正是CMA考試本身具有的魅力，不需要死記硬背，更多的是基于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和題干情景的分析，也大大減少了備考階段的記憶負(fù)擔(dān)（掌握關(guān)鍵詞，把握考點(diǎn)遠(yuǎn)比大段大段的背誦來的重要）。
簡(jiǎn)答總結(jié)：
完全就是考察學(xué)員大段大段背誦的題目正在不斷減少，一般考試會(huì)有兩個(gè)大題約10個(gè)小問，其中僅靠背誦就能拿分的一般是每道大題的第一小問或第二小問（純粹的定義考察題），同時(shí)10個(gè)小問中一般包含兩個(gè)到三個(gè)計(jì)算題（計(jì)算完也很有可能需要分析計(jì)算結(jié)果）。
剩下的四個(gè)小問左右，往往是半開放式回答，比如在11月考季中兩道Essay都考察了對(duì)于非財(cái)務(wù)因素的分析，預(yù)示著CMA考試在財(cái)務(wù)計(jì)算的基礎(chǔ)上，也愈發(fā)的注重學(xué)員對(duì)于諸多的財(cái)務(wù)外因素的考察和分析能力。
所以，學(xué)員們?cè)诳荚囎詈髮?duì)于Essay的備考過程中，不需要過分的糾結(jié)于手頭到底有多少可以直接拿來背的資料，而更應(yīng)該注重在平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于一個(gè)個(gè)考點(diǎn)的把握和理解，了解這個(gè)考點(diǎn)想要考察我們什么，需要我們把握的關(guān)鍵信息是什么應(yīng)對(duì)半開放式的回答是足夠的。
在考試難度增加的門檻上，除了時(shí)刻了解CMA考情出題方向外，擁有一套專業(yè)私人定制的備考計(jì)劃是必不可少的。
 

 
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