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愛思考的同學(xué),你好~流動資產(chǎn)的減值一般能轉(zhuǎn)回,非流動資產(chǎn)的減值一般不能轉(zhuǎn)回。本題中,固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)屬于非流動資產(chǎn),題目需要選擇能轉(zhuǎn)回的減值準(zhǔn)備,所以應(yīng)該選擇A選項和B選項。同學(xué)可能是看反了題目呢,繼續(xù)加油呦~
愛思考的注會同學(xué)你好先確認(rèn)公允價值變動再處置,或者處置時直接確認(rèn)售價和上一期末賬面價值的差額,兩者對損益的影響相同。希望老師以上的解釋能幫到你,繼續(xù)加油~祝同學(xué)逢考必過呀!
勤奮的學(xué)員: 你好! 可以這么理解的?!? 明天的你會感激今天拼命努力的自己,加油哦~
愛思考的同學(xué)你好~少數(shù)股東權(quán)益=乙企業(yè)可辨認(rèn)凈資產(chǎn)的公允價值*少數(shù)股東持股比例=1500*(1-80%)=300.同學(xué)現(xiàn)在學(xué)到哪一章節(jié)了,后面合并財務(wù)報表章節(jié)會學(xué)到,同學(xué)可以先簡單了解哈。希望老師的解答能幫到你,繼續(xù)加油~~
勤奮的同學(xué),你好!其他債權(quán)投資減值的分錄是借:信用減值損失 貸:其他綜合收益,信用減值損失期末會結(jié)轉(zhuǎn)到本年利潤,本年利潤也屬于所有者權(quán)益,而其他綜合收益也屬于其他綜合收益,所以可以理解為借貸雙方都是所有者權(quán)益科目,內(nèi)部一增一減,不影響所有者權(quán)益。同學(xué)再理解一下,祝同學(xué)逢考必過,加油~
勤奮的學(xué)員: 你好! 關(guān)于交易費等相關(guān)直接稅費,老師幫你總結(jié)如下: 1. 相關(guān)直接稅費一般都計入資產(chǎn)的成本,除了以下兩個例外:A.交易性金融資產(chǎn)的交易費用計入投資收益的借方; B.合并達到控制(成本法),相關(guān)直接稅費計入當(dāng)期損益(管理費用)。其他基本都是計入成本的。如:權(quán)益法核算下的長期股權(quán)投資等?!? 2. 發(fā)行權(quán)益性工具所產(chǎn)生的傭金手續(xù)費等發(fā)行費用,不管是權(quán)益法下還是成本法下,都用來沖減資本公積?!? 希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時跟老師交流哦~
勤奮的同學(xué),你好!同學(xué)的理解是可以的,不過想得有點復(fù)雜,因為這個資產(chǎn)是按照公允價值計量的,所以直接期末看公允價值=賬面價值,也就是解析中的做法,速度更快,建議同學(xué)掌握。祝同學(xué)逢考必過,加油~
嘍,認(rèn)真努力的傅杰同學(xué),第(3)小問中,甲公司以無形資產(chǎn)出資設(shè)立丙公司,視同順流交易,所以是未實現(xiàn)內(nèi)部交易損益的調(diào)整。第(4)小問中,甲公司購買丁公司40%的股權(quán),丁公司賬面和公允的差額是由于一棟辦公樓(固定資產(chǎn))公允大于賬面3000萬,屬于公不等于賬。要注意內(nèi)部交易和公不等于賬的區(qū)分。公不等于賬是指投資方在取得被投資方股權(quán)當(dāng)日,被投資方資產(chǎn)或負(fù)債存在公允價值與其本身賬面價值不相等的情況。例如,甲公司取得乙公司30%的股權(quán),交易日乙公司賬面上存在一項固定資產(chǎn)賬面價值為1000萬,公允價值為1200萬。由于甲公司是按公允價購買的乙公司股權(quán),因此針對該資產(chǎn)甲公司認(rèn)的是公允價,其認(rèn)為乙公司的該項固定資產(chǎn)要按公允價值進行折舊,而乙公司賬面是按賬面價值進行折舊的,因此會出現(xiàn)甲公司認(rèn)為乙公司應(yīng)該有的凈利潤和乙公司實際按照賬面價值計算的凈利潤不等,因此站在甲公司角度要對乙公司賬面的凈利潤進行調(diào)整。同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真哦~,接下來也要繼續(xù)加油哦~
勤奮的學(xué)員: 你好! 增值稅不需要考慮,因為將自產(chǎn)產(chǎn)品用于在建工程,仍然屬于增值稅應(yīng)稅范圍,并未脫留增值稅鏈條,所以不視同銷售,不繳納增值稅,進項稅也不存在轉(zhuǎn)出?!? 希望老師的解答能幫到你,不理解的歡迎跟老師交流哦~
準(zhǔn)注會寶寶,你好,長投發(fā)生虧損,應(yīng)依次沖減長投的賬面價值,然后如果有長期應(yīng)收款,預(yù)計負(fù)債,也要依次進行沖減,最后還有虧損計入備查賬簿。本題截止2017年合計的虧損為(1000+400)×30%=420,長投的賬面 價值為340,最后沖減完賬面的成本后,計入備查賬簿的余額應(yīng)為80(420-340)。2018年實現(xiàn)凈利潤3000萬后,歸屬于投資方的未3000×30%=90,沖減備查賬戶后,還剩10萬,再沖減投資收益的,前期投資收益為借方340,沖減后,本期投資收益借方為330萬。老師以上的解答,同學(xué)可以理解嗎
特許公認(rèn)會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~