首頁(yè) > 計(jì)入當(dāng)期損益

  • 老師已回答C選項(xiàng)不是計(jì)入當(dāng)期損益的嗎?

    勤奮的同學(xué),你好呀(*^▽^*)C選項(xiàng)是計(jì)入當(dāng)期損益哦,所以C選項(xiàng)是錯(cuò)的哦~老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎?接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦,祝同學(xué)逢考必過(guò)~

    2021-07-12 12:58:48
    老師 老師解答
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  • 老師已回答以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)怎么核算?

    勤奮可愛(ài)的同學(xué),你好:以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)指的是交易性金融資產(chǎn),購(gòu)買時(shí)候有已宣告但是尚未發(fā)放的利息是不能計(jì)入金融資產(chǎn)成本中的,應(yīng)該通過(guò)應(yīng)收利息核算,所以交易性金融資產(chǎn)的入賬價(jià)值是2000萬(wàn)元,公允價(jià)值變動(dòng)損益的金額=2200-2000=200每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!

    2021-07-15 07:34:59
    程老師 老師解答
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  • 老師已回答這三類金融資產(chǎn)的入賬價(jià)值分別怎么計(jì)算?

    勤奮的學(xué)員:      你好!      1類入賬價(jià)值為:債權(quán)投資的初始入賬價(jià)值加上應(yīng)計(jì)利息、加上利息調(diào)整金額或者減去利息調(diào)整金額。減去已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息;-----入賬價(jià)值=支付的價(jià)款-價(jià)款中包含的已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息(如有)。(這里支付的價(jià)款,包括資產(chǎn)的公允價(jià)值與支付的交易費(fèi)用)      2類入賬價(jià)值為:取得時(shí)的公允價(jià)值+交易費(fèi)用-已宣告但尚未發(fā)放的利息或者股利------入賬價(jià)值=支付的價(jià)款-價(jià)款中包含的已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息(如有)。(這里支付的價(jià)款,包括資產(chǎn)的公允價(jià)值與支付的交易費(fèi)用)       3類入賬價(jià)值是什么呢?-----入賬價(jià)值=支付的價(jià)款-交易費(fèi)用-價(jià)款中包含的已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息(如有)。      綜上:也就是說(shuō)針對(duì)入賬價(jià)值而言,都是要用支付的價(jià)款減去已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息/已宣告但尚未方法的股利,不同的是交易費(fèi)的處理,前兩類計(jì)入入賬價(jià)值中,通過(guò):利息調(diào)整這個(gè)明細(xì)科目呈現(xiàn)。第三類通過(guò)不計(jì)入入賬價(jià)值中,通過(guò)投資收益科目核算。希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時(shí)再跟老師交流哦~

    2021-07-15 06:11:09
    老師 老師解答
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  • 老師已回答盤盈物資沖減在建工程,工程完工后的盤盈計(jì)入當(dāng)期損益?

    勤奮的同學(xué),你好呀(*^▽^*)這里不是在建期間,盤盈的工程物資哦,是盤盈的固定資產(chǎn),作為前期差錯(cuò)處理,計(jì)入以前年度損益調(diào)整,批準(zhǔn)后調(diào)整期初留存收益老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎?接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦,祝同學(xué)逢考必過(guò)~

    2021-07-06 07:30:52
    老師 老師解答
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  • 老師已回答老師,D不懂,為什么計(jì)入當(dāng)期損益?

    善于思考的優(yōu)秀同學(xué)、你好呀~對(duì)于其他權(quán)益工具投資形成的匯兌差額,與其公允價(jià)值變動(dòng)一并計(jì)入其他綜合收益,但是外幣現(xiàn)金股利產(chǎn)生的匯兌差額,計(jì)入當(dāng)期損益哦~老師這么回答,同學(xué)可以理解嗎?接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過(guò)!

    2021-07-07 11:10:39
    賴?yán)蠋?老師解答
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  • 老師已回答c選項(xiàng)不是應(yīng)該計(jì)入當(dāng)期損益 財(cái)務(wù)費(fèi)用嗎?

    勤奮的學(xué)員:      你好!      C不是計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用,持有期間的公允價(jià)值變動(dòng)的匯兌差額計(jì)入公允價(jià)值變動(dòng)損益;出售時(shí)匯兌差額計(jì)入投資收益。均不通過(guò)財(cái)務(wù)費(fèi)用核算。針對(duì)這一塊知識(shí),老師幫你總結(jié)如下:外幣貨幣性金融資產(chǎn)且涉及到公允價(jià)值變動(dòng)的,主要指的是:其他債權(quán)投資,公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入:其他綜合收益;匯兌差額計(jì)入:當(dāng)期損益,即財(cái)務(wù)費(fèi)用;外幣利息產(chǎn)生的匯兌差額,也計(jì)入當(dāng)期損益。外幣非貨幣性資產(chǎn)且涉及公允價(jià)值變動(dòng)的,主要有兩種:1.交易性金融資產(chǎn),公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入:公允價(jià)值變動(dòng)損益;匯兌差額:計(jì)入公允價(jià)值變動(dòng)損益。2.其他權(quán)益工具投資,公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入:其他綜合收益;匯兌差額:計(jì)入其他綜合收益;外幣現(xiàn)金股利產(chǎn)生的匯兌差額,應(yīng)當(dāng)計(jì)入當(dāng)期損益。希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時(shí)再跟老師交流哦~

    2021-07-08 07:42:27
    老師 老師解答
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  • 老師已回答四個(gè)選項(xiàng)中,確定計(jì)入當(dāng)期損益的金額,需要考慮什么?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好喲~對(duì)于以公允價(jià)值計(jì)量的非貨幣性資產(chǎn)交換,1、如果題目沒(méi)有說(shuō)換入資產(chǎn)的公允價(jià)值更可靠,當(dāng)期損益=換入資產(chǎn)公允價(jià)值-支付補(bǔ)價(jià)的公允價(jià)值-換出資產(chǎn)賬面價(jià)值之間2、如果題目說(shuō)換入資產(chǎn)的公允價(jià)值更可靠,當(dāng)期損益=換出資產(chǎn)公允價(jià)值-換出資產(chǎn)其賬面價(jià)值上面的四個(gè)選項(xiàng)中,確定計(jì)入當(dāng)期損益的金額,需要考慮的有A和C,沒(méi)有B和D明天的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命努力的自己,加油!

    2021-07-08 05:37:21
    汪老師 老師解答
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  • 老師已回答編制合并報(bào)表時(shí),甲是只將A納入合并范圍,還是甲將A和B都納入合并范圍?

    妮娜同學(xué),你好!甲公司將A公司納入合并范圍,B公司不納入合并范圍,作為A公司的金融資產(chǎn)希望老師的解答能幫助到同學(xué),如果還有疑惑歡迎追問(wèn)哦~

    2021-07-26 10:54:35
    老師 老師解答
    閱讀量 537
  • 老師已回答出售金融資產(chǎn)對(duì)應(yīng)的是以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)?

    努力的同學(xué)你好   同學(xué)的理解是正確的哦,這一部分屬于通過(guò)業(yè)務(wù)模式判斷金融資產(chǎn)的分類。老師這樣解釋可以理解嗎?有問(wèn)題及時(shí)溝通,加油~

    2021-07-26 13:21:05
    戴老師 老師解答
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  • 老師已回答前期產(chǎn)生的。為什么要計(jì)入當(dāng)期損益是投資收益嗎?

    本章沒(méi)有重分類,其他綜合收益轉(zhuǎn)到留存收益的情況因?yàn)楸菊缕渌C合收益計(jì)入留存收益是“其他權(quán)益工具投資”但是其他權(quán)益工具投資不允許重分類(所以這種情況不存在的)

    2021-07-26 12:06:36
    龔老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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