首頁(yè) > 股份支付

  • 老師已回答股份支付是指什么？B應(yīng)該如何處理，可以詳細(xì)解釋說(shuō)明一下嗎？

    善于思考的優(yōu)秀同學(xué)、你好呀~股份支付是指企業(yè)為獲得職工和其他方提供服務(wù)而授予權(quán)益工具或者承擔(dān)以權(quán)益工具為基礎(chǔ)確定的負(fù)債的交易~B選項(xiàng)錯(cuò)誤是因?yàn)槠髽I(yè)與股東的交易并不是股份支付哦~如果企業(yè)與股東發(fā)生交易，按照長(zhǎng)期股權(quán)投資或者金融工具的準(zhǔn)則處理哦~老師這么回答，同學(xué)可以理解嗎？接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過(guò)！

    2021-07-12 09:26:48
    賴?yán)蠋?老師解答
    閱讀量 426

  • 老師已回答成本費(fèi)用在等待期不得扣除，行權(quán)時(shí)可以扣除，什么時(shí)候確認(rèn)遞延？

    認(rèn)真的同學(xué)：你的理解是正確的。加油~！有疑問(wèn)，繼續(xù)交流~！

    2021-07-12 13:10:17
    方老師 老師解答
    閱讀量 358

  • 老師已回答超出部分形成的遞延所得稅資產(chǎn)計(jì)入所有者權(quán)益？

    同學(xué)你好：中注協(xié)官方教材是沒(méi)有例題19-28的，同學(xué)可以把具體的題目拍一下，方便更好的給同學(xué)講解。希望老師的解答能幫助你理解，如有問(wèn)題歡迎繼續(xù)溝通交流，繼續(xù)加油哦~

    2021-06-17 10:19:46
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答股份支付中授予員工的期權(quán)是權(quán)益工具嗎？

    勤奮的同學(xué)你好呀~是的~股份支付中授予員工的期權(quán)是權(quán)益工具，規(guī)定了員工在達(dá)到行權(quán)條件時(shí)可以按照事先規(guī)定的低于股票市場(chǎng)價(jià)格的價(jià)格購(gòu)買一定數(shù)量公司股票。希望老師的解答有幫助到你，繼續(xù)加油喔，堅(jiān)持學(xué)習(xí)最光榮~！

    2021-06-17 10:56:47
    老師 老師解答
    閱讀量 719

  • 老師已回答關(guān)于股份支付會(huì)計(jì)賬務(wù)處理與稅法的差異有哪些？

    親愛(ài)的同學(xué)你好，你留言的問(wèn)題轉(zhuǎn)長(zhǎng)，老師分別在你的結(jié)論和問(wèn)題后面用紅筆給出了解釋，你看下哦：關(guān)于股份支付會(huì)計(jì)賬務(wù)處理與稅法的差異： 1、  權(quán)益結(jié)算的股份支付，授予日公允價(jià)值與買價(jià)之間的差額在等待期內(nèi)平均分?jǐn)偟匠杀举M(fèi)用中去（考慮人員的離職率）；但稅法是等到實(shí)際行權(quán)時(shí)才將行權(quán)日的市價(jià)與買價(jià)差額確認(rèn)為成本費(fèi)用；（這里總結(jié)是對(duì)的）這里會(huì)產(chǎn)生兩項(xiàng)差異：（1）行權(quán)日的市價(jià)與授予日的市價(jià)差異（權(quán)益結(jié)算股份支付用的是授予日的公允價(jià)值，不會(huì)產(chǎn)生這種差異）；（2）如果全部或部分權(quán)益工具未被行權(quán)而失效或作廢，會(huì)計(jì)上是在行權(quán)有效期截止日將對(duì)應(yīng)的資產(chǎn)公積（其他資產(chǎn)公積）轉(zhuǎn)為資本公積（股本溢價(jià)），不會(huì)調(diào)整之前已確認(rèn)的成本費(fèi)用，但稅法上未行權(quán)的是不能確認(rèn)為成本費(fèi)用的；以上兩項(xiàng)差異，是不是作為永久性差異調(diào)整應(yīng)納稅所得額？（是的，稅法不認(rèn)可的情況下，會(huì)計(jì)確認(rèn)的費(fèi)用在納稅時(shí)要調(diào)增，且這個(gè)差異如果稅法一直不讓抵扣，就是永久性差異） 2、  現(xiàn)金結(jié)算的股份支付：按照每個(gè)期末權(quán)益工具的公允價(jià)值按照預(yù)估的可行權(quán)人數(shù)預(yù)估的金額進(jìn)行成本費(fèi)用的分?jǐn)?，在每期期末，這部分也是要做納稅調(diào)整；在可行權(quán)日后截止有效期止的公允價(jià)值變動(dòng)也是要做納稅調(diào)整；（對(duì)的）截止有效期止，沒(méi)有被行權(quán)的部分也是要轉(zhuǎn)入資本公積（股本溢價(jià)），這些差異也是都作為永久性差異調(diào)整應(yīng)納稅所得額嗎？（原理同上）有問(wèn)題歡迎繼續(xù)交流~

    2021-06-17 13:45:59
    羅老師 老師解答
    閱讀量 1527

  • 老師已回答老師好，股份支付怎么理解，可行權(quán)日與行權(quán)日怎么區(qū)分？

    勤奮認(rèn)真的同學(xué)：可行權(quán)日是指可行權(quán)條件得到滿足、職工或其他方具有從企業(yè)取得權(quán)益工具或現(xiàn)金權(quán)利的日期。行權(quán)日是指職工和其他方行使權(quán)利、獲取現(xiàn)金或權(quán)益工具的日期。老師這么回答，同學(xué)可以理解嗎？接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過(guò)！

    2021-06-18 10:50:29
    老師 老師解答
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  • 老師已回答資本公積用于核算股份支付的，能不能用于沖減（1）中的差額？

    親愛(ài)的同學(xué)你好，1、被合并方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)的份額如果比合并方支付對(duì)價(jià)的賬面價(jià)值高，則是貸方差，差額進(jìn)資本公積；如果比支付對(duì)價(jià)低，則是借方差，依次沖減資本公積，盈余公積，未分配利潤(rùn)。這個(gè)對(duì)不對(duì)？我確認(rèn)一下.答：嗯嗯，是的，思路很清晰。2、資本公積-其他資本公積，用于核算股份支付的，能不能用于沖減（1）中的差額？答：不能的，沖減1中的差額用的是股本溢價(jià)（或資本溢價(jià)）的資本公積 問(wèn)題3、對(duì)于（1）的理解：如果被合并方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)比合并方對(duì)價(jià)賬面價(jià)值高，則認(rèn)為合并方賺了，多的部分進(jìn)入合并方資本公積，所以分錄貸方：資本公積-股本溢價(jià)，表示資本公積增加了。如果比合并方對(duì)價(jià)低，則合并方虧了，所以合并方所有者權(quán)益減少，依次沖減資本公積，盈余公積和未分配利潤(rùn)？答：是的，可以這么理解，不允許出現(xiàn)損益，然后有差額不能進(jìn)損益，進(jìn)資本公積是比較合適的。有問(wèn)題歡迎繼續(xù)交流~

    2021-06-18 05:31:45
    羅老師 老師解答
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  • 老師已回答是不是負(fù)債不像資產(chǎn)主要是歷史成本計(jì)量屬性而不是公允價(jià)值計(jì)量屬性？

    勤奮的同學(xué)，你好！可轉(zhuǎn)債用未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值，這個(gè)跟公允價(jià)值是一個(gè)金額。負(fù)債也有攤余成本計(jì)量的，公允價(jià)值計(jì)量主要針對(duì)的是交易性金融負(fù)債，雙方約定的負(fù)債是隨著公允價(jià)值變動(dòng)而變動(dòng)的，還有一些負(fù)債是收利息的，可以理解為攤余成本計(jì)量的負(fù)債，所以不能太絕對(duì)。應(yīng)付職工薪酬一般是攤余成本計(jì)量的，現(xiàn)金結(jié)算這邊用的是公允價(jià)值。負(fù)債大原則是作為攤余成本計(jì)量，準(zhǔn)則不喜歡企業(yè)的負(fù)債來(lái)回波動(dòng)，欠多少錢就欠多少錢，除非有特殊情況。希望可以幫到你，繼續(xù)加油！

    2021-06-18 12:09:42
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答題目不是問(wèn)的構(gòu)成乙公司股份支付嗎，cd是其他公司對(duì)乙公司股份支付吧？

    勤奮的同學(xué)，你好。只要是滿足“有結(jié)算義務(wù)”或者“是接受服務(wù)企業(yè)”之一，那么就都需要根據(jù)股份支付作出賬務(wù)處理。甲公司和丙公司將股份給乙公司的員工持股平臺(tái)，那么乙公司獲得員工的服務(wù)增加，乙是接受服務(wù)企業(yè)，所以對(duì)乙公司來(lái)說(shuō)也是股份支付。希望以上解答能幫助到你，繼續(xù)加油~

    2021-06-21 14:01:09
    老師 老師解答
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  • 老師已回答老師，請(qǐng)問(wèn)這是現(xiàn)金股份支付激勵(lì)計(jì)劃嗎？

    認(rèn)真的同學(xué)，不是的喲，此題是考察的權(quán)益結(jié)算的股份支付喲，股票期權(quán)是屬于權(quán)益結(jié)算的股份支付題目問(wèn)題問(wèn)確認(rèn)職工薪酬費(fèi)用，指的是“管理費(fèi)用”，因?yàn)檫@項(xiàng)費(fèi)用是屬于職工薪酬的范圍，并不是指的“應(yīng)付職工薪酬”這個(gè)科目喲，同學(xué)理解的很對(duì)，是計(jì)入管理費(fèi)用，同時(shí)計(jì)入資本公積——其他資本公積希望以上解答可以幫助到你，預(yù)祝同學(xué)順利通過(guò)考試！

    2021-06-22 04:39:43
    張老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊?guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書(shū)》并經(jīng)中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。
會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念，研發(fā)更高效的教學(xué)工具，洞悉研究生考試動(dòng)態(tài)，確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)員考試通關(guān)。
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長(zhǎng)率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對(duì)值，計(jì)算公式為：營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=（本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)）/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長(zhǎng)率=（100+100）/100=200%如有疑問(wèn)，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，你好：愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說(shuō)明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說(shuō)明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方??？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方：1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，1、在租賃期開(kāi)始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái)，對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問(wèn)，Andy老師會(huì)盡快解答，愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡(jiǎn)單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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