人們的意志品質(zhì)不是天生的,而是在后天生活實踐中逐步形成的。培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)是教育工作者的一項重要任務(wù),主要做法是:
1、加強生活目的性教育,樹立科學的世界觀。用科學的世界觀武裝青少年是培養(yǎng)他們具有良好意志品質(zhì)的基本條件。只有樹立科學的世界觀,才能使學生正確地確立自己的行動目的,才能是學生具有高度的責任感,明確生活目的,追求崇高理想。
2、組織實踐活動,讓學生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗。堅強的意志是在克服困難的實踐活動中形成和發(fā)展起來的。教師除結(jié)合教學內(nèi)容或通過主題班會等形式向?qū)W生講述意志鍛煉的意義、鍛煉的方法外,還應(yīng)當組織好學生的各種實踐活動。
3、注意學生的個別差異。根據(jù)學生意志品質(zhì)上的差異,采取不同的鍛煉措施。如對于怯懦的學生,則應(yīng)多鼓勵他們?nèi)タ朔щy,以增強其信心和勇氣;對于任性和固執(zhí)的學生,應(yīng)該從目的性和原則性方面著手培養(yǎng),使他們理解固執(zhí)與頑強的區(qū)別。
4、加強自我鍛煉,從點滴小事做起。在培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)的過程中,周圍人們的影響、集體的委派任務(wù)、榜樣的教育等,都必須通過學生的自我鍛煉才能真正起作用。青少年的自我意識已逐步形成,他們能認識自我、評價自己,這就為學生意志的鍛煉提供了前提條件。
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