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2024外國教育史考研高頻考點(diǎn)：赫拉斯·曼的教育思想
　　1.背景：
　　賀拉斯·曼是19世紀(jì)美國著名的教育家，其終身投身美國的公立教育事業(yè)中，被譽(yù)為“美國公立學(xué)校教育之父”。
　　2.教育思想主要包括：
　?。?）論教育作用
　　赫拉斯·曼認(rèn)為普及教育對國家、社會和個人都具有重大意義：具體表現(xiàn)為：普及教育是共和政府存在的必不可少的條件，是培養(yǎng)理想的國家公民的途徑；教育是維持社會安定的重要工具；教育是使人民擺脫貧困的重要手段。
　　（2）教育目的
　　教育目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)社會需要的各種專業(yè)工作者。
　　（3）教育內(nèi)容
　?、袤w育方面，主要包括人體生理學(xué)、健身知識和衛(wèi)生知識等；
　?、谥怯矫?，教學(xué)科目應(yīng)該是語文、生理學(xué)、歷史、地理等實(shí)用科目，不應(yīng)傳授過廣過深的知識，以致脫離實(shí)際。
　?、壅谓逃?，向?qū)W生講授所在州憲法和美國憲法，為將來更好地履行公民職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
　　④德育方面，教師教育兒童牢記虔誠、正義、尊重真理、熱愛祖國、熱愛全人類的觀念，養(yǎng)成仁慈、莊重、勤勉、節(jié)儉、節(jié)制的美德，最終為人類社會進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)；
　?、葑诮探逃?，他反對宗教控制學(xué)校，但不反對宗教本身。
　　（4）論師范教育
　　赫拉斯曼十分重視對教師的培養(yǎng)，認(rèn)為這是提高公立學(xué)校教育質(zhì)量的重要手段。他提倡建立“師范學(xué)校”培養(yǎng)未來教師。
　　3.評價(jià)：
　　赫拉斯·曼在推動美國公立學(xué)校發(fā)展上做出了杰出貢獻(xiàn)，他的普及教育、師范教育思想不僅深刻地影響了美國的教育理論和實(shí)踐，而且在國際教育界也產(chǎn)生了巨大反響。
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