教育研究方法是教育學(xué)考研的重要內(nèi)容之一，教育研究方法的核心考點(diǎn)較多，背誦較困難。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了2024教育學(xué)考研教育研究方法核心考點(diǎn)：?jiǎn)柧碚{(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，一起來看看吧。
2024教育研究方法考研考點(diǎn)：?jiǎn)柧碚{(diào)查
　　一、含義
　　問卷調(diào)查是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問題編制成問題表格，以郵寄方式、當(dāng)面作答或追蹤訪問方式填答，從而了解被試對(duì)某一現(xiàn)象或問題的看法和意見，所以又稱問題表格法。它是教育科學(xué)研究中收集數(shù)據(jù)資料最基本、最常用的方法之一。
　　二、內(nèi)容
　　1.對(duì)象的基本狀況：年齡、職業(yè)、性別等
　　2.被調(diào)查者的行為情況
　　3.態(tài)度情況：意見、看法、感想等
　　三、發(fā)放與回收
　　1.發(fā)放方式：個(gè)別發(fā)放、集中發(fā)放、郵寄發(fā)放
　　2.如何保證問卷的回收質(zhì)量：
　?。?）在發(fā)放方式上：研究者應(yīng)該在發(fā)放問卷之前嚴(yán)格篩選合格的調(diào)查員，進(jìn)行發(fā)放問卷過程的培訓(xùn)，說明注意事項(xiàng)；
　?。?）調(diào)查員應(yīng)該向被調(diào)查員積極的介紹研究目的和意義，促使被調(diào)查者積極配合，保證多數(shù)人能夠有效的完成問卷；
　?。?）問卷回收后，應(yīng)隨機(jī)抽查完成的問卷，看有效問卷的數(shù)量是否達(dá)到，如果有效問卷的數(shù)量不足，要在調(diào)查結(jié)束前及時(shí)的補(bǔ)充調(diào)查。
　　四、特點(diǎn)
　　1.標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)查工具、調(diào)查過程和調(diào)查結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化；
　　2.匿名：被調(diào)查者在問卷中不署名，減少其顧慮,有利于得到真實(shí)信息；
　　3.間接：調(diào)查者與被調(diào)查者一般不見面，而是被調(diào)查者填寫問卷。
　　五、優(yōu)缺點(diǎn)
　?。ㄒ唬﹥?yōu)點(diǎn)
　　1.問卷調(diào)查的范圍廣，可選取大量樣本，效率高；
　　2.問卷法的結(jié)果較少受主、被試交互作用的影響；
　　3.結(jié)果較易量化，便于整理歸類，可做量的統(tǒng)計(jì)分析；
　　4.方便使用。省時(shí)，花錢少，成本較低；
　　5.調(diào)查形式的匿名性，可保護(hù)客觀性和真實(shí)性。
　?。ǘ┤秉c(diǎn)
　　1.缺乏靈活性。當(dāng)題目不適合被調(diào)查者時(shí)，被試只能是猜測(cè)、放棄或隨機(jī)作答，無法調(diào)整題目。
　　2.主試無法直接觀察每個(gè)被調(diào)查者，無法記錄被試回答問題時(shí)的反應(yīng)。
　　3.需要關(guān)注效度問題。如何確保通過問卷能收集到有關(guān)被調(diào)查者的真實(shí)想法等方面的信息，也是研究者要致力解決的問題。
　　4.對(duì)調(diào)查者的合作性要求高。
　　以上內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
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