社會(huì)工作是一門培養(yǎng)具備“以人為本、助人自助、公平正義”的專業(yè)價(jià)值觀，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的社會(huì)工作方法等方面的知識(shí)和能力的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才的社會(huì)科學(xué)。為幫助大家更好地報(bào)考社會(huì)工作碩士研究生，高頓小編整理了一批社會(huì)工作考研知識(shí)點(diǎn)，本文主要分享“小組工作”考研名詞解析的詳細(xì)內(nèi)容。
社會(huì)工作考研名詞解析
　　一、小組工作的定義
　　小組工作是指以團(tuán)體或小組為對(duì)象，并通過小組或團(tuán)體的活動(dòng)為其成員提供社會(huì)服務(wù)的方法。其目的是促進(jìn)團(tuán)體或小組及其成員的發(fā)展，使個(gè)人能借助集體生活加快自身的社會(huì)化；協(xié)調(diào)和發(fā)展個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與團(tuán)體和團(tuán)體與團(tuán)體之間的社會(huì)關(guān)系；發(fā)揮團(tuán)體或組織的社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與健康發(fā)展。
　　二、小組工作的特點(diǎn)
　　1、提供一種歸屬感。
　　2、提供驗(yàn)證事實(shí)的機(jī)會(huì)。
　　3、得到互助合作的資源。
　　4、小組賦予成員能力的工具。
　　5、小組具有治療的功能。
　　三、小組工作的五個(gè)階段
　　小組工作的階段主要包括前屬期、權(quán)力和控制期、親密期、差異期及分離期。
　　四、小組工作類型
　　1、教育小組：學(xué)習(xí)新知識(shí)，如農(nóng)村婦女手工藝培訓(xùn)小組；
　　2、成長(zhǎng)小組：個(gè)人的成長(zhǎng)和正向的改變，如大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練；
　　3、支持小組：關(guān)系構(gòu)建、相互支持、相互交流，如單親媽媽互助小組、聾啞兒童支持小組；
　　4、治療小組：改變行為、重塑人格、開發(fā)潛能，如家庭暴力受害者治療小組。
　　五、小組工作主要工作模式
　　1、社會(huì)目標(biāo)模式
　　社會(huì)目標(biāo)模式主要運(yùn)用于是去發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域，其注重的是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)變遷，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力。
　　2、互惠模式
　　互動(dòng)模式亦稱交互模式或互惠模式，是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組于社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng)，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。
　　3、治療模式
　　治療模式是一種社會(huì)治療或社會(huì)康復(fù)模式，旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì)問題，改變個(gè)人的社會(huì)行為。治療模式是精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的結(jié)合于運(yùn)用，具有獨(dú)特的理論與技術(shù)，主要針對(duì)一些行為失范或有特定問題的人群，如醫(yī)藥的病人、吸毒人員、社區(qū)矯正對(duì)象等。
　　4、發(fā)展性模式
　　發(fā)展模式亦稱過程模式或發(fā)展性小組模式，旨在解決和預(yù)防服務(wù)對(duì)象社會(huì)功能的衰減問題、恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對(duì)象的社會(huì)功能。這一模式的應(yīng)用范圍極其廣泛，如各種困難人群、面臨危機(jī)的人群以及尋求更大自我發(fā)展的人群等等。
　　本文內(nèi)容整理自《社會(huì)工作概論》等參考書籍及百度百科。
　　以上就是【社會(huì)工作考研名詞解析之小組工作】的全部解答，如果你想要學(xué)習(xí)【考研專業(yè)課】更多這方面的知識(shí)，歡迎大家前往高頓考研考試頻道！