社會工作是一門培養(yǎng)具備“以人為本、助人自助、公平正義”的專業(yè)價值觀,具有扎實的理論基礎、熟練的社會工作方法等方面的知識和能力的復合應用型專業(yè)人才的社會科學。為幫助大家更好地報考社會工作碩士研究生,高頓小編整理了一批社會工作考研知識點,本文主要分享“兒童社會工作”考研名詞解析的詳細內容。
社會工作考研名詞解析
  一、兒童社會工作的概念
  兒童社會工作是現(xiàn)代兒童福利制度的有機組成部分,兒童社會工作者在兒童權利價值理念的指導下,以全體兒童為服務對象,聚焦困境兒童,通過對具體服務對象個體或群體服務需求的專業(yè)評估,有的放矢地運用適合兒童群體的方法和兒童發(fā)展的科學知識及社會工作實務理論,從服務對象個體、家庭、社區(qū)和社會等不同層面,為服務對象提供服務。
  兒童社會工作定義的要素包括兒童福利制度的要素、兒童權利的要素、兒童法規(guī)政策要素、兒童中心的系統(tǒng)視角要素、評估要素、方法要素。
  兒童社會工作的類型有兒童福利服務、支持性服務、補充性服務、兒童保護服務、預防服務、接報處置服務、康復與回歸服務。
  兒童社會工作實務的原則包括兒童中心原則、服務個別化原則、兒童發(fā)展原則、兒童參與原則。
  二、兒童社會工作的拓展知識
  1、兒童的特點
 ?。?)社會屬性的特點
  童年是每一個人的人生基礎;兒童是每一個家庭的基礎;兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎。(2)兒童成長發(fā)展的特點:快速性、階段性、順序性、不均衡性、個體差異性、分化與互補性
  2、兒童的需要
 ?。?)生存的需要
 ?。?)生命存在的需要
  (3)社會存在的需要
 ?。?)發(fā)展的需要
 ?。?)受保護的需要
 ?。?)社會化的需要:培養(yǎng)兒童的基本生活技能;促使兒童的自我觀念發(fā)展;使兒童養(yǎng)成良好的生活習慣,逐步約束自己的行為;培養(yǎng)良好的道德品質,使兒童逐步適應社會規(guī)范,具備社會公德。
  本文內容整理自《社會工作概論》等參考書籍及百度百科。
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