社會(huì)工作考研名詞解釋有哪些？社會(huì)工作考研名詞解釋題型是大多數(shù)院校都有的一種題型，主要考查的是考生對(duì)于該學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度。今天小編給大家?guī)?lái)的名詞解釋分享分別是社會(huì)系統(tǒng)理論和扎根理論。
社會(huì)工作名詞解釋
　　一、社會(huì)系統(tǒng)理論
　　社會(huì)系統(tǒng)理論是德國(guó)盧曼的社會(huì)學(xué)理論。形成于20世紀(jì)80年代中期。在批判帕森斯社會(huì)系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上,將由智利生物學(xué)家馬圖拉納(Maturana)和瓦芮拉(Valera)首創(chuàng)的關(guān)于生命系統(tǒng)自我再生系統(tǒng)理論移植到社會(huì)學(xué)中,將"溝通"(而非"人"或者"行動(dòng)")看作社會(huì)系統(tǒng)的基本要素。認(rèn)為社會(huì)系統(tǒng)是一種在一個(gè)封閉循環(huán)的過(guò)程中不斷地由溝通制造出溝通的自我制造系統(tǒng),它既具有(操作上的)封閉性、又具有(對(duì)于環(huán)境的)開(kāi)放性的特點(diǎn)。
　　社會(huì)系統(tǒng)理論認(rèn)為系統(tǒng)是開(kāi)放的，且系統(tǒng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，這樣能夠達(dá)到穩(wěn)定的狀態(tài)，以便發(fā)展。社會(huì)系統(tǒng)理論聚焦于系統(tǒng)本身，包括人們的行為、人們與其他系統(tǒng)的互動(dòng)以及人們實(shí)現(xiàn)積極成長(zhǎng)和發(fā)展這一穩(wěn)定狀態(tài)的能力。社會(huì)工作中使用該理論的目標(biāo)是評(píng)估和決定哪一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)或子系統(tǒng)可以介入并帶來(lái)積極改變。社工可以通過(guò)評(píng)估有效的決定哪一個(gè)系統(tǒng)或者子系統(tǒng)需要介入，并能產(chǎn)生必要的改變。詳細(xì)的評(píng)估可以幫助社工決定哪一個(gè)系統(tǒng)適合介入。社工制定干預(yù)策略通?？紤]的四個(gè)系統(tǒng):改變主體系統(tǒng);案主系統(tǒng);目標(biāo)系統(tǒng);行動(dòng)系統(tǒng)。
　　二、扎根理論
　　扎根理論研究法是由哥倫比亞大學(xué)的兩位學(xué)者——格拉瑟、斯特勞斯，共同發(fā)展出來(lái)的一種研究方法，即運(yùn)用系統(tǒng)化的程序，針對(duì)某一現(xiàn)象，來(lái)發(fā)展并歸納式地引導(dǎo)出扎根的理論的一種定性研究方法。扎根理論是一種定性研究的方式，主要宗旨是從經(jīng)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上建立理論。研究者在研究開(kāi)始之前一般沒(méi)有理論假設(shè)，直接從實(shí)際觀察入手，從原始資料中歸納出經(jīng)驗(yàn)概括，然后上升到系統(tǒng)的理論。這是一種從下往上建立實(shí)質(zhì)理論的方法，即在系統(tǒng)性收集資料的基礎(chǔ)上尋找反映事物現(xiàn)象本質(zhì)的核心概念，然后通過(guò)這些概念之間的聯(lián)系建構(gòu)相關(guān)的社會(huì)理論。扎根理論一定要有經(jīng)驗(yàn)證據(jù)的支持，但是它的主要特點(diǎn)不在其經(jīng)驗(yàn)性，而在于它從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中抽象出了新的概念和思想。在哲學(xué)思想上，扎根理論方法基于的是后實(shí)證主義的范式，強(qiáng)調(diào)對(duì)已經(jīng)建構(gòu)的理論進(jìn)行證偽。
　　以上是社會(huì)工作考研名詞解釋之社會(huì)系統(tǒng)理論和扎根理論的介紹，小編就給大家簡(jiǎn)單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關(guān)內(nèi)容想要了解的，就請(qǐng)登錄高頓考研頻道看看吧。