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  • 老師已回答賬面余額=攤余成本=1000嗎？

    愛(ài)思考的同學(xué)你好~分錄最后一個(gè)“其他綜合收益——公允價(jià)值變動(dòng)”應(yīng)為“其他綜合收益—其他債權(quán)投資公允價(jià)值變動(dòng)”，建議同學(xué)可以不寫(xiě)二級(jí)科目，只寫(xiě)到其他綜合收益即可希望上面的回答能幫助到你，考試過(guò)過(guò)過(guò)~

    2021-02-22 09:55:54
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答以公允價(jià)值計(jì)量且變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益和計(jì)入其他綜合收益的區(qū)別是什么？

    優(yōu)秀的同學(xué)你好~　　1，以公允價(jià)值計(jì)量且變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益交易性金融資產(chǎn)賬務(wù)處理投資時(shí)點(diǎn)借：交易性金融資產(chǎn)——成本　 （公允價(jià)值） 　　　　　 投資收益 （發(fā)生的交易費(fèi)用）　　　　　 應(yīng)收股利/應(yīng)收利息（實(shí)際支付的款項(xiàng)中含有的已宣告尚未發(fā)放的現(xiàn)金股利或已到付息期尚未領(lǐng)取的利息）貸：銀行存款等（實(shí)際支付的價(jià)款）持有期間的股利或利息借：應(yīng)收股利（被投資單位宣告發(fā)放的現(xiàn)金股利×投資持股比例）/應(yīng)收利息（資產(chǎn)負(fù)債表日計(jì)算的應(yīng)收利息）　貸：投資收益資產(chǎn)負(fù)債表日公允價(jià)值變動(dòng)① 公允價(jià)值上升借：交易性金融資產(chǎn)——公允價(jià)值變動(dòng)　 貸：公允價(jià)值變動(dòng)損益② 公允價(jià)值下降借：公允價(jià)值變動(dòng)損益　 貸：交易性金融資產(chǎn)——公允價(jià)值變動(dòng)出售借：銀行存款 （實(shí)際收到的金額）　　　 貸：交易性金融資產(chǎn)——成本　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——公允價(jià)值變動(dòng) （或借方）　　　 投資收益 （差額，也可能在借方）2，以公允價(jià)值計(jì)量且變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益其他債權(quán)投資賬務(wù)處理：投資時(shí)點(diǎn)　借：其他債權(quán)投資—成本（面值）　 貸：銀行存款　　　　　 其他債權(quán)投資—利息調(diào)整（或借方）持有期間確認(rèn)利息收入　借：應(yīng)收利息（面值*票面利率）　　　 其他債權(quán)投資—利息調(diào)整（倒擠，或貸方）　　　 貸：投資收益（賬面余額/攤余成本*實(shí)際利率）公允價(jià)值變動(dòng)　借：其他債權(quán)投資—公允價(jià)值變動(dòng)　　 貸：其他綜合收益—其他債權(quán)投資公允價(jià)值變動(dòng)減值　借：信用減值損失　　 貸：其他綜合收益—信用減值準(zhǔn)備處置時(shí)點(diǎn)　借：銀行存款　 貸：其他債權(quán)投資—成本　　　　　　　　　　　　　　　　　 —公允價(jià)值變動(dòng)　　　　　　　　　　　　　　　　　 —利息調(diào)整　　　　　 投資收益借：其他綜合收益　　　 貸：投資收益　　有問(wèn)題繼續(xù)溝通，繼續(xù)加油~

    2021-02-22 09:55:54
    涂老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么權(quán)益工具重分類(lèi)為金融負(fù)債，以重分類(lèi)日該工具的公允價(jià)值計(jì)量？

    親愛(ài)的同學(xué)你好！是的，同學(xué)可以從分錄理解，權(quán)益工具重分類(lèi)為金融負(fù)債一般會(huì)計(jì)分錄為：借：權(quán)益工具 （賬面價(jià)值）　 貸：金融負(fù)債（公允價(jià)值）　 　 　 　 　 資本公積（差額）。

    2021-02-22 09:55:54
    A老師 老師解答
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  • 老師已回答老師請(qǐng)問(wèn)在第二年還有投資額的情況下，現(xiàn)值指數(shù)應(yīng)該是哪個(gè)？

    未來(lái)的CPA同學(xué)，我們又見(jiàn)面啦。都不是的，需要將同學(xué)的兩個(gè)式子結(jié)合一下，分子去第二個(gè)，分母取第一個(gè)，因?yàn)榉肿邮俏磥?lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值，分母是原始投資額現(xiàn)值。小法師老師這么解答，同學(xué)可以理解嗎？老師非常看好同學(xué)喲。

    2021-02-22 09:55:54
    徐老師 老師解答
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  • 老師已回答有關(guān)現(xiàn)值計(jì)算的此題，為什么是50/1+r，而不是50乘以1+r？

    堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~購(gòu)買(mǎi)債券的一方，根據(jù)合同約定會(huì)有在未來(lái)每年收到利息，到期收到本金這樣的現(xiàn)金流，支付的價(jià)款是站在當(dāng)前投資時(shí)點(diǎn)，將未來(lái)現(xiàn)金流量折現(xiàn)到當(dāng)前時(shí)刻與當(dāng)前支付價(jià)款相等使用的利率就是實(shí)際利率。50/（1+r）,表示的是第一年末收到的利息折現(xiàn)一期的現(xiàn)值，1000/（1+r）^3代表的是第三年收到本金折現(xiàn)三期的現(xiàn)值。一分耕耘一分收獲，堅(jiān)持就是勝利！

    2021-04-27 04:52:48
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答轉(zhuǎn)讓時(shí)，股權(quán)投資的賬面價(jià)值怎么求？

    準(zhǔn)注會(huì)寶寶，你好，轉(zhuǎn)讓股權(quán)的投資收益主要來(lái)源兩部分，一部分為轉(zhuǎn)讓股權(quán)賬面價(jià)值與收到的對(duì)價(jià)的差異，另外一部分為其他綜合收益轉(zhuǎn)入投資收益的金額。轉(zhuǎn)讓時(shí)，股權(quán)投資的賬面價(jià)值為500+（3000×20%-500）+300×20%+50×20%=570所以這部分的投資收益為600-570=30之前其他綜合收益轉(zhuǎn)入投資收益的金額為50×20%=10投資收益合計(jì)30+10=40老師以上的解答，同學(xué)可以理解嗎

    2021-02-22 09:55:54
    田老師 老師解答
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  • 老師已回答土地使用權(quán)權(quán)益是屬于投資性房地產(chǎn)嗎？

    勤奮努力的同學(xué)，你好：持有并準(zhǔn)備增值后轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)是屬于投資性房地產(chǎn)，這個(gè)是“土地使用權(quán)”，而不是“建筑物哦”企業(yè)持有并準(zhǔn)備增值后出售的建筑物，屬于固定資產(chǎn)。老師可以給同學(xué)說(shuō)個(gè)小技巧哦：如果題目說(shuō)是“建筑物”咱們只需要盯住是不是“已出租”就可以了如果題目說(shuō)是“土地使用權(quán)”咱們只需要盯住是不是“已出租和持有增值后轉(zhuǎn)讓”就可以了哦同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真哦~，接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~~~

    2021-02-22 09:55:54
    孫老師 老師解答
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  • 老師已回答在建工程類(lèi)比固定資產(chǎn)，減值后，為什么不轉(zhuǎn)回？

    勤奮的學(xué)員：　 　 　你好！　 　 　在建工程類(lèi)比固定資產(chǎn)，減值準(zhǔn)備一經(jīng)計(jì)提，不得轉(zhuǎn)回。都受《資產(chǎn)減值》準(zhǔn)則規(guī)范，還比如有固定資產(chǎn)，無(wú)形資產(chǎn)，長(zhǎng)期股權(quán)投資，投資性房地產(chǎn)，商譽(yù)等，其減值準(zhǔn)備一經(jīng)計(jì)提，也不得轉(zhuǎn)回?！?　 　 希望老師的解答能幫到你，不明白的歡迎隨時(shí)跟老師交流哦~

    2021-04-27 05:54:25
    A老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)中，低值易耗品一次轉(zhuǎn)銷(xiāo)法核算是什么意思？

    愛(ài)思考的同學(xué)你好~采用一次轉(zhuǎn)銷(xiāo)法攤銷(xiāo)低值易耗品，在領(lǐng)用低值易耗品時(shí)，將其價(jià)值一次、全部計(jì)入有關(guān)資產(chǎn)成本或者當(dāng)期損益，不用分次進(jìn)行攤銷(xiāo)希望上面的回答能幫助到你，考試過(guò)過(guò)過(guò)~

    2021-04-27 07:48:51
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答d用的是賬面價(jià)值和可變現(xiàn)凈值孰低嗎？

    同學(xué)你好，金融資產(chǎn)減值用的是預(yù)期信用損失法，d用的是賬面價(jià)值和可變現(xiàn)凈值孰低。

    2021-02-22 09:55:50
    L老師 老師解答
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金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門(mén)考試，是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊?guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書(shū)》并經(jīng)中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。
會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱(chēng)Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)，又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng)，需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng)，需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。
其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念，研發(fā)更高效的教學(xué)工具，洞悉研究生考試動(dòng)態(tài)，確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)員考試通關(guān)。
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長(zhǎng)率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對(duì)值，計(jì)算公式為：營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=（本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)）/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長(zhǎng)率=（100+100）/100=200%如有疑問(wèn)，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，你好：愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦，如果盤(pán)盈，說(shuō)明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了，說(shuō)明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方??？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方：1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，1、在租賃期開(kāi)始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷(xiāo)售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái)，對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷(xiāo)售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問(wèn)，Andy老師會(huì)盡快解答，愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo)）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡(jiǎn)單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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