首頁 > 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

  • 老師已回答怎么理解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上AC為什么都是實(shí)質(zhì)重于形式呢?

    同學(xué),你好!A說的實(shí)質(zhì)上等同于負(fù)債,雖然是優(yōu)先股,但是要算負(fù)債里面去,所以是實(shí)質(zhì)重于形式;B是特殊情況,沒花錢沒股權(quán)或投資,但是通過其他辦法實(shí)現(xiàn)控制了(比如合同),所以要按照控制來辦,合并。實(shí)質(zhì)大于形式C付追索權(quán)出售,買的人收不到錢可以找賣的人要,所以等于沒有出售。實(shí)質(zhì)重于形式D選項(xiàng)是最常見是實(shí)質(zhì)重于形式,因?yàn)樽赓U的條件等同于是購買了,所以把那個(gè)租賃的資產(chǎn)確認(rèn)成資產(chǎn)了。祝學(xué)習(xí)愉快!

    2018-01-02 20:29:30
    夏老師 老師解答
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  • 老師已回答選項(xiàng)C什么意思?會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上為什么不能算共同控制?

    同學(xué),你好!C是正確的。意思是,有好幾組人能夠控制,那么就不知道究竟是誰控制了,這樣的控制權(quán)是混亂的,所以不能算共同控制!祝學(xué)習(xí)愉快!

    2018-01-02 19:54:36
    夏老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上,這個(gè)表格里的風(fēng)險(xiǎn)程度是根據(jù)什么劃分的?

    同學(xué)您好:這一段的重點(diǎn)其實(shí)是在什么情況下用實(shí)質(zhì)性方案或綜合性方案,比如如果是不信賴內(nèi)控一定會(huì)選擇實(shí)質(zhì)性方案。而表格里面的風(fēng)險(xiǎn)程度是老師自己假設(shè)的。祝學(xué)習(xí)愉快

    2018-01-02 14:54:38
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答c項(xiàng)根據(jù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)重要性與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)之間存在反向關(guān)系怎么理解呢?

    同學(xué)您好:重要性與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)之間存在反向關(guān)系。重要性水平越高,審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)越低;重要性水平越低,審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)越高。而實(shí)際執(zhí)行的重要性是注冊會(huì)計(jì)師為了讓自己最終的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)能夠在可接受的范圍內(nèi),在原有重要性的基礎(chǔ)上再壓縮一個(gè)重要性,以這個(gè)重要性在實(shí)際審計(jì)中來進(jìn)行判斷,這樣審計(jì)到最后,安全性就比較高些。祝學(xué)習(xí)愉快

    2018-01-02 14:42:36
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上,官方表明或?qū)崉?wù)操作中是否存在其他可用公允價(jià)值計(jì)算?

    同學(xué),你好!目前我們教材中常見的以公允價(jià)值計(jì)量的就是這幾類資產(chǎn)或負(fù)債,如果想詳細(xì)了解,可以參照第20章公允價(jià)值計(jì)量。祝學(xué)習(xí)愉快!

    2018-01-01 21:44:15
    何老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)中審計(jì)證據(jù)與審計(jì)重要性呈反向關(guān)系?

    同學(xué)您好:重要性水平與審計(jì)證據(jù)和審計(jì)證據(jù)數(shù)量和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)成反向關(guān)系。首先這里面指的是反向不是反比。其次您可以這樣理解,如果您把重要性水平定成1000元,每筆業(yè)務(wù)來往金額為100元。那么這十筆業(yè)務(wù)的證據(jù)都很重要,因?yàn)槟愣夹枰?。反之如果重要性水平定的很高?00萬元,但是每筆業(yè)務(wù)來往金額還是為100元,那么你查十筆業(yè)務(wù)的話你還是沒有把握知道錯(cuò)報(bào)會(huì)不會(huì)超過100萬。這就是所說的重要性水平和審計(jì)證據(jù)反比的關(guān)系。祝學(xué)習(xí)愉快

    2018-01-01 19:35:27
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上12月銷售實(shí)現(xiàn),次年1月發(fā)現(xiàn)問題是按日后事項(xiàng)處理嗎?

    同學(xué),你好!如果銷售實(shí)現(xiàn)是在12月,而發(fā)現(xiàn)問題是在次年1月,在會(huì)計(jì)上不一定按照資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)處理,也有可能按照當(dāng)期事項(xiàng)處理(題干中會(huì)具體說明),當(dāng)然,這個(gè)也要看銷售當(dāng)年的報(bào)表有沒有已經(jīng)報(bào)出,如果1月份已經(jīng)報(bào)出,則按照資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)處理,如果沒有報(bào)出,按照當(dāng)期事項(xiàng)處理。祝學(xué)習(xí)愉快!

    2018-01-01 19:26:19
    何老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)中怎么理解3萬元的錯(cuò)報(bào)那道,關(guān)于復(fù)合的解釋呢?

    同學(xué)您好:您的理解是正確的,首先要理解什么是重要性水平,這個(gè)重要性水平應(yīng)該包括報(bào)表層次和認(rèn)定層次的。首先要確定認(rèn)定層次的重要性水平 如果認(rèn)定層次的重要性水平超出了 則應(yīng)該可能存在重大錯(cuò)報(bào)。即像老師說的如果超過了3萬元的單項(xiàng)金額項(xiàng)目。其次,根據(jù)這個(gè)錯(cuò)報(bào)的性質(zhì),看看這個(gè)錯(cuò)報(bào)單獨(dú)或者連同會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表產(chǎn)生重大影響可能對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表產(chǎn)生影響,財(cái)務(wù)報(bào)表整體可能存在錯(cuò)報(bào)。即如老師講的復(fù)合,比如某項(xiàng)很重要且數(shù)額重大的交易事項(xiàng)盡管錯(cuò)報(bào)為3萬但是其重要性水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過100萬,就如老師舉的例子103萬。祝學(xué)習(xí)愉快。

    2018-01-01 18:13:47
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答怎么理解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)中的實(shí)質(zhì)性程序和控制測試的區(qū)分呢?

    同學(xué)您好:您可以簡單理解為控制測試和實(shí)質(zhì)性程序最大的區(qū)別就是要看測試的目的,如果目的是為了測試控制的運(yùn)行有效性,則屬于是控制測試,如果目的是為了直接檢查認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào),則就屬于實(shí)質(zhì)性程序。比如:如果是檢查銷售發(fā)票或發(fā)運(yùn)憑證上相關(guān)人員的授權(quán)簽字,就是控制測試;如果是檢查銷售發(fā)票上金額記錄的準(zhǔn)確性(涉及應(yīng)收賬款或是其他相關(guān)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性認(rèn)定,看其是否有重大錯(cuò)報(bào)),就是實(shí)質(zhì)性程序。祝學(xué)習(xí)愉快

    2018-01-01 17:00:02
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上總體審計(jì)策略與具體審計(jì)計(jì)劃的最大區(qū)別為什么是時(shí)間?

    同學(xué)您好:總體審計(jì)策略是對(duì)審計(jì)工作的總體計(jì)劃,用以確定審計(jì)范圍、時(shí)間和方向,并指導(dǎo)具體審計(jì)計(jì)劃的制定,是從宏觀上的考慮,其是整體的考量,不會(huì)具體到某個(gè)項(xiàng)目或者某個(gè)審計(jì)程序。而具體審計(jì)計(jì)劃這不然,其是微觀的考量,會(huì)具體到某個(gè)項(xiàng)目或者認(rèn)定或者程序的,包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序、計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)一步審計(jì)程序和其他審計(jì)程序。對(duì)于兩者包含的內(nèi)容都包含時(shí)間這一點(diǎn),你可以理解為具體審計(jì)計(jì)劃是依據(jù)總體審計(jì)計(jì)劃而制定的,所以里面有一種先后順序關(guān)系。祝學(xué)習(xí)愉快。

    2018-01-01 10:58:00
    吳老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對(duì)利潤的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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