首頁 > 合營企業(yè)投資

  • 老師已回答對(duì)聯(lián)營企業(yè)、合營企業(yè)投資的初始計(jì)量與后續(xù)計(jì)量(權(quán)益法)”怎么運(yùn)用？

    勤奮的同學(xué)，你好！長投這章節(jié)屬于難度較高的章節(jié)，需要多熟悉思路，把長投分成同控，非同控，權(quán)益法三條線進(jìn)行學(xué)習(xí)，分別區(qū)分初始計(jì)量，后續(xù)計(jì)量和處置來進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛開始學(xué)習(xí)的話可能比較難入門，但是按照三條線就不容易出錯(cuò)?，F(xiàn)在同學(xué)可以說一下自己長投都掌握了哪些內(nèi)容，然后再看下如何探討。希望可以幫到你，繼續(xù)加油！

    2019-08-24 22:41:15
    吳老師 老師解答
    閱讀量 1107

  • 老師已回答合營企業(yè)投資和聯(lián)營企業(yè)投資區(qū)別在哪里??？

    同學(xué)，你好合營更類似于爸媽對(duì)于子女的影響，父母說什么更大程度上就決定了子女；但是聯(lián)營企業(yè)就有點(diǎn)像爺爺奶奶對(duì)孫子輩的影響，只是重大影響或者參與的成分，但孫子輩要做什么還是取決于自己~繼續(xù)加油~

    2022-05-10 15:18:48
    王老師 老師解答
    閱讀量 340

  • 老師已回答合營安排中怎樣區(qū)分合營企業(yè)投資還是共同經(jīng)營？

    同學(xué)，你好理解錯(cuò)了什么是集體控制，什么是共同控制，二者有什么區(qū)別？1.集體控制是能夠?qū)崿F(xiàn)控制的最小組合，但是可能不止一個(gè)組合；共同控制的情況下，最小控制組合有且唯一，如果有多個(gè)最小控制組合的話， 不構(gòu)成共同控制?？偨Y(jié)關(guān)系：集體控制（有且唯一控制組合）=共同控制。2.舉例：比如一家企業(yè)4個(gè)股東，A5%，B20%，C35%，D40%，①如果章程規(guī)定決策要達(dá)到60%才能達(dá)成，此時(shí)既可以B跟D合作達(dá)到60%，也可以C和D合作達(dá)到75%，BD和CD就形成了兩組最小組合，算集體控制，但不能算共同控制；②如果章程規(guī)定達(dá)到70%決策才可達(dá)成，則此時(shí)只有CD一組同時(shí)同意，決策才能執(zhí)行，此時(shí)構(gòu)成共同控制。合營安排中怎樣區(qū)分合營企業(yè)還是共同經(jīng)營？1.首先，要看該合營安排是否為單獨(dú)主體，所謂單獨(dú)主體是指具有單獨(dú)可辨認(rèn)的財(cái)務(wù)架構(gòu)的主體，包括單獨(dú)的法人主體和不具備法人主體資格但法律所認(rèn)可的主體，如果該合營安排不是單獨(dú)主體，可直接判定為共同經(jīng)營；2.其次，要看單獨(dú)主體的法律形式、合同安排的條款以及其他相關(guān)事實(shí)和情況是否賦予各參與方享有與安排相關(guān)資產(chǎn)的權(quán)利、并承擔(dān)與安排相關(guān)負(fù)債的義務(wù)，如果有則為共同經(jīng)營，如果沒有則為合營企業(yè)。即，共同經(jīng)營的參與方對(duì)資產(chǎn)和負(fù)債分別擁有權(quán)利和義務(wù)，合營企業(yè)的參與方僅對(duì)凈資產(chǎn)享有權(quán)利。祝學(xué)習(xí)愉快！

    2022-05-11 08:16:59
    夏老師 老師解答
    閱讀量 391

  • 老師已回答聯(lián)營合營企業(yè)投資的直接相關(guān)的費(fèi)用，傭金要計(jì)入成本嗎？

    同學(xué)，你好:這個(gè)是發(fā)行自身普通股取得對(duì)方股權(quán)，如果是發(fā)行股票產(chǎn)生的手續(xù)費(fèi)、傭金，是沖減“資本公積-股本溢價(jià)”的。祝學(xué)習(xí)愉快~

    2019-05-19 14:06:11
    袁老師 老師解答
    閱讀量 1533

  • 老師已回答單獨(dú)主體是指合營企業(yè)投資作為單獨(dú)主體，還是指安排作為單獨(dú)主體？

    同學(xué)你好~合同可以創(chuàng)建一個(gè)單獨(dú)主體，例如相關(guān)約定可以創(chuàng)建一個(gè)滿足合并財(cái)務(wù)報(bào)表準(zhǔn)則的規(guī)定從而可以從被投資方整體中分割出來的單獨(dú)主體。在符合相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的情況下，如果有確鑿證據(jù)證明該安排的特定資產(chǎn)是償付其特定負(fù)債、權(quán)益的唯一來源，并且特定負(fù)債方以外的其他參與方對(duì)于特定資產(chǎn)或特定資產(chǎn)的剩余現(xiàn)金流不擁有權(quán)力或義務(wù)，則該安排構(gòu)成單獨(dú)主體。因此，實(shí)質(zhì)上，單獨(dú)主體的所有資產(chǎn)、負(fù)債與權(quán)益劃出了被投資單位整體，并且單獨(dú)主體符合法律法規(guī)的規(guī)定，從而構(gòu)成這里所述的單獨(dú)主體。感謝您的支持，繼續(xù)加油哦！

    2022-03-15 06:37:22
    秦老師 老師解答
    閱讀量 539

  • 老師已回答共同控制的參與方分為合營方、非合營方，即便是非合營企業(yè)投資，持股比例也不能低于20%？

    同學(xué)你好~不是的，無論是合營方還是非合營方，持股比例都是沒有20%的限制的。感謝您的支持，繼續(xù)加油哦！

    2022-03-15 06:58:55
    秦老師 老師解答
    閱讀量 587

  • 老師已回答老師，對(duì)合營企業(yè)投資視同順流交易抵消是什么意思？

    1、對(duì)合營企業(yè)投資視同順流交易抵消；2、+25-10=1000/40（新攤銷）-500/50（原攤銷） 就是內(nèi)部交易的實(shí)現(xiàn)，所以加上。

    2021-03-17 09:23:52
    房老師 老師解答
    閱讀量 476

  • 老師已回答長投和固定資產(chǎn)的差額為什么計(jì)營業(yè)外收入？

    同學(xué)，你好！這里教材錯(cuò)了，是資產(chǎn)處置損益 才對(duì)祝學(xué)習(xí)愉快！

    2018-04-23 21:39:04
    夏老師 老師解答
    閱讀量 654
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡稱ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試，由中國證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊C監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對(duì)值，計(jì)算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤）/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，你好：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方??？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題，1、在租賃期開始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對(duì)利潤的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問，Andy老師會(huì)盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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