2024考研管綜邏輯推理高頻考點：涉及演繹推理的加強削弱

對考研管綜邏輯推理知識點還不熟悉的同學(xué)們趕緊看過來吧！小編以涉及演繹推理的加強削弱為例，為大家整理了有關(guān)2024考研管綜邏輯推理考點的內(nèi)容，具體如下：

　　?？寄Ｐ鸵唬侯}干論據(jù)為A，論點為B。
　　加強：A→B；削弱：①A且非B；②A→非B。
　　此模型題干論據(jù)是A，論點是B，論據(jù)與論點之間沒有推理關(guān)系，要加強就可以在二者之間建立聯(lián)系。而選項所給的A→B結(jié)合題干論據(jù)A，根據(jù)肯前必肯后規(guī)則就能得到論點B，這樣對題干進行了加強。比如，論據(jù)為“小李考上了研究生”，論點為“小李很幸福。”而選項為“如果考上研究生，那就會很幸福”，就建立了論據(jù)論點的關(guān)系進行加強。
　　而削弱就是找加強的對立面即A→B的矛盾，A且非B。如“考上研究生了但因為經(jīng)濟條件不好也不幸福”，這樣對論證進行削弱。而如果選項是A→非B的形式也可削弱，同樣代入題干結(jié)合原有論據(jù)A，根據(jù)肯前必肯后規(guī)則可得非B，即否定了論點B。這兩種方式出現(xiàn)在選項都可以削弱。
　　?？寄Ｐ投侯}干論據(jù)為A→B，論點是B'（B'≈B，二者含義相同，表述不同）
　　加強：A'（A'≈A）；削弱：非A'（A'≈A）。
　　此模型論據(jù)以條件句“如果，那么、只有，才”等形式即A→B的形式來陳述，論點為B的同義表述，而加強就可以給A的同義表述A'，代入題干中結(jié)合已有論據(jù)根據(jù)肯前必肯后的規(guī)則得到B，就可以加強論點。比如題干論據(jù)為：專家聲稱，只要食用碘鹽不超標，危害就可以避免。而論點為：因此人們不用擔心碘鹽帶來的危害。選項中給出“人們會按照專家規(guī)定的量去食用碘鹽。”代入題干結(jié)合已有論據(jù)就可以加強。
　　同理，削弱選項中給非A'，如“人們不信任專家意見，不會按照規(guī)定食用碘鹽。”結(jié)合已有論據(jù)，否定了箭頭前，就不必然得到論點B，拆散了二者之間的關(guān)系，因此出現(xiàn)這樣的表述就可以削弱論證。
　　常考模型三：題干論據(jù)為A→B，論點為A→C。
　　加強：B→C；削弱：B且非C。
　　此模型論據(jù)為A→B，論點為A→C，要加強論證可以在二者之間建立聯(lián)系，補充條件B→C，結(jié)合遞推規(guī)則就可以得到論點。比如，題目論據(jù)為：只要社會穩(wěn)定，國家就富強。，論點為：因此，如果社會穩(wěn)定，人民就幸福。選項中給出“國家富強了，人民就幸福。”，代入題干結(jié)合已有論據(jù)根據(jù)遞推規(guī)則就可以加強論證。
　　而削弱就是讓題干論證不成立，否定二者之間的關(guān)系，那么就是找成立條件的矛盾B且非C就可以削弱論證關(guān)系。比如選項為“即使國家富強了但是經(jīng)濟條件不好人民依然不幸福。”，代入題干否定二者關(guān)系削弱了題干論證。
　　以上就是給大家總結(jié)的常考的三種關(guān)于演繹推理的加強削弱的模型，同學(xué)們在做題的時候如果梳理題干和辨別選項時遇到此類模型，就可以快速分辨清楚進行選擇。
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