2024年寶雞文理學(xué)院821學(xué)前教育基礎(chǔ)考研大綱公布！內(nèi)容包括馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論等。為了幫助考生們了解馬克思主義理論綜合考研大綱，高頓小編為大家整理出一些基本情況，一起來了解下吧！
寶雞文理學(xué)院821考研大綱
　　一、考試要求
　　1.理解并掌握學(xué)前兒童發(fā)展與教育的基本規(guī)律、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。
　　2.能綜合運(yùn)用學(xué)前兒童發(fā)展與教育的理論與方法，分析并解決學(xué)前教育實(shí)踐中存在的問題。
　　二、考試內(nèi)容
　　（一）學(xué)前心理學(xué)部分
　　1.學(xué)前心理學(xué)概述。學(xué)前心理學(xué)概念；研究對(duì)象；研究?jī)?nèi)容；研究原則；研究類型；具體的研究方法。
　　2.學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論。學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程；影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主、客觀因素；兒童心理發(fā)展的年齡特征。
　　3.學(xué)前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征。0-1歲兒童心理發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)；1-3歲兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)；3-6歲兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)；兒童動(dòng)作的發(fā)展。
　　4.學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展。學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的主要階段；學(xué)前兒童視覺、聽覺、觸覺、空間知覺、時(shí)間知覺和觀察力的發(fā)展；感知覺規(guī)律的運(yùn)用。
　　5.學(xué)前兒童注意的發(fā)展。學(xué)前兒童注意發(fā)生、發(fā)展的一般趨勢(shì)；3-6歲兒童注意發(fā)展的特征及培養(yǎng)；
　　6.學(xué)前兒童記憶的發(fā)展。學(xué)前兒童記憶發(fā)生、發(fā)展的趨勢(shì)及各年齡階段記憶發(fā)展的特點(diǎn)；記憶規(guī)律的應(yīng)用。
　　7.學(xué)前兒童想象的發(fā)展。學(xué)前兒童想象的發(fā)生、發(fā)展的一般趨勢(shì)；各年齡段學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)及培養(yǎng)。
　　8.學(xué)前兒童思維的發(fā)展。學(xué)前兒童思維的發(fā)生、發(fā)展的趨勢(shì)；皮亞杰思維發(fā)展階段理論；思維發(fā)展的一般特點(diǎn)；學(xué)前兒童思維基本過程的發(fā)展；學(xué)前兒童概念、判斷、推理、理解的發(fā)展。
　　9.學(xué)前兒童言語的發(fā)展。言語的發(fā)生和發(fā)展階段；學(xué)前兒童語音、詞匯、語法、口語表達(dá)能力及培養(yǎng)、書面言語的發(fā)展；言語獲得理論。
　　10.學(xué)前兒童情緒、意志的發(fā)展。情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用、兒童情緒的發(fā)生和分化、學(xué)前兒童情緒發(fā)展的趨勢(shì)和基本表現(xiàn)、情緒的培養(yǎng)；意志的發(fā)展對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義、兒童意志的發(fā)生、發(fā)展。
　　11.學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展。個(gè)性形成的開始；弗洛伊德和埃里克森的人格發(fā)展理論；自我意識(shí)的發(fā)展、氣質(zhì)的發(fā)展、性格的形成、能力的發(fā)展。
　　12.學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展。學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的概念及內(nèi)容、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色行為、親社會(huì)性行為、攻擊性行為。
　　（二）學(xué)前教育學(xué)部分
　　1.學(xué)前教育學(xué)導(dǎo)論。學(xué)前教育的概念、種類、重要性、特點(diǎn)；學(xué)前教育學(xué)的概念及主要內(nèi)容；西方學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；促使中國(guó)學(xué)前教育學(xué)形成的人物及思想。
　　2.學(xué)前教育學(xué)的基礎(chǔ)。影響兒童發(fā)展的因素；早期兒童身心發(fā)展特點(diǎn)；基于早期兒童發(fā)展需求的學(xué)前教育原則；社會(huì)發(fā)展各要素與學(xué)前教育的關(guān)系。
　　3.學(xué)前兒童與教師。兒童觀的內(nèi)涵、演變；現(xiàn)代兒童觀的內(nèi)涵；兒童觀現(xiàn)代化的途徑；幼兒園教師及其角色演變；幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)；師幼關(guān)系的內(nèi)涵，優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的特征及其培育策略。
　　4.學(xué)前教育的目標(biāo)。學(xué)前教育目標(biāo)的含義、分類、功能、制定依據(jù)；我國(guó)幼兒園的教育目標(biāo)及其特點(diǎn)。
　　5.學(xué)前課程。學(xué)前課程的內(nèi)涵與特點(diǎn)；學(xué)前課程的主要模式；我國(guó)學(xué)前課程變革中的課程形態(tài)。
　　6.學(xué)前教育活動(dòng)。學(xué)前教育活動(dòng)的類型、特點(diǎn)；學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)、原則、基本規(guī)范；學(xué)前教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法。
　　7.學(xué)前兒童游戲。學(xué)前兒童游戲的概念、特征、分類、發(fā)展價(jià)值；學(xué)前兒童游戲的主要理論；學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)的意義和原則。
　　8.幼兒園環(huán)境。幼兒園環(huán)境的概念、維度；幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則；幼兒園心理環(huán)境的內(nèi)涵、主要內(nèi)容。
　　9.學(xué)前教育銜接。幼兒園與家庭的合作和銜接；幼小銜接的重要性；幼兒園與小學(xué)的差異；幼小銜接的原則和方法。
　　三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
　　1.考試時(shí)間：180分鐘
　　2.分?jǐn)?shù)：150分
　　3.試卷結(jié)構(gòu)
　?。?）名詞解釋題（共5小題，每小題4分，共20分）
　　范圍：學(xué)前心理學(xué)1、2、3、4、5、6、7、8、11、12章；學(xué)前教育學(xué)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10章。
　?。?）簡(jiǎn)答題（共6小題，每小題10分，共60分）
　　范圍：學(xué)前心理學(xué)：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13章；學(xué)前教育學(xué)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10章。
　?。?）材料分析題（共2小題，每小題17分，共34分）、
　　范圍：學(xué)前心理學(xué)2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13章；學(xué)前教育學(xué)：2、3、4、5、6、7、8、9章。
　?。?）論述題（共2小題，每小題18分，共36分）
　　范圍：學(xué)前心理學(xué)2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13章；學(xué)前教育學(xué)：2、3、4、5、6、7、8、9、10章。
　　四、考試內(nèi)容來源
　　1.陳幗眉主編：《學(xué)前心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2015年。
　　2.虞永平、王春燕主編：《學(xué)前教育學(xué)》，高等教育出版社，2012年。
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