2024武漢科技大學藝術(shù)基礎(chǔ)考研大綱公布了嗎？

2024武漢科技大學藝術(shù)基礎(chǔ)考研大綱公布了了！那么其中的重點內(nèi)容有哪些呢？高頓小編為大家整理了2024武漢科技大學藝術(shù)基礎(chǔ)考研大綱的有關(guān)內(nèi)容，包括參考書目、評價目標、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考試要點（主要包括但不限于所列內(nèi)容與要求），一起來看看吧！

　　一、考試參考書目：
　　《設(shè)計學概論》，尹定邦、邵宏主編，湖南科學技術(shù)出版社，2016年
　　二、考試說明
　　1、評價目標
　　掌握設(shè)計學科的發(fā)展源流及脈絡(luò)、研究范疇、基本概念；正確理解現(xiàn)代設(shè)計的分類方法及相關(guān)理論；深刻理解設(shè)計師的職責和價值；具備在設(shè)計學知識的基礎(chǔ)上將理論聯(lián)系實際進行綜合分析的能力；能對專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的熱點問題進行正確的理解和分析。
　　2、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
　?。?）考試形式為閉卷、筆試、所列題目必答。
　　（2）試卷主要包括填空題、選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、判斷題。
　　3、考試要點（主要包括但不限于所列內(nèi)容與要求）
　　3.1作為學科的設(shè)計
　　（1）設(shè)計學相關(guān)基本概念和基本理論
　?。?）中國設(shè)計思想及相關(guān)理論、著作、重要人物
　?。?）西方設(shè)計思潮及相關(guān)理論、著作、重要人物
　　3.2設(shè)計：人類的第一行為
　?。?）重要名詞、概念
　　（2）正確理解功能需求的設(shè)計，對具體案例能作出正確的分析
　?。?）正確理解設(shè)計中的審美需求，能分析設(shè)計藝術(shù)審美需求的價值
　?。?）心理需求設(shè)計在實際中的運用
　　（5）正確理解設(shè)計的附加值，以及代表性設(shè)計案例
　　3.3設(shè)計溯源
　　（1）設(shè)計的發(fā)展脈絡(luò)，重要設(shè)計發(fā)展節(jié)點
　　（2）代表性設(shè)計門類，能對具體的設(shè)計門類作出正確的評價
　?。?）闡述近代設(shè)計的發(fā)展及成就，能深入分析中外設(shè)計的交流與融合
　　3.4現(xiàn)代設(shè)計
　?。?）現(xiàn)代工業(yè)與現(xiàn)代設(shè)計
　　（2）現(xiàn)代設(shè)計思潮和發(fā)展脈絡(luò)
　?。?）現(xiàn)代設(shè)計中的重要概念、設(shè)計形態(tài)及特征
　　（4）現(xiàn)代設(shè)計的先驅(qū)人物及代表作品
　?。?）現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展歷程，并能對其中的重要節(jié)點作出正確的分析
　　3.5設(shè)計的現(xiàn)代分類
　?。?）現(xiàn)代設(shè)計的主要類別及其定義、特點。
　?。?）現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展趨勢
　　（3）展望/構(gòu)想未來設(shè)計
　?。?）中國現(xiàn)代設(shè)計
　　3.6設(shè)計師
　　（1）設(shè)計師的歷史演變
　?。?）設(shè)計師的分類
　　（3）設(shè)計師素養(yǎng)
　?。?）能深入分析設(shè)計師的職責、素養(yǎng)和使命
　　3.7設(shè)計批評
　?。?）正確理解設(shè)計批評
　　（2）設(shè)計批評的對象和主體
　?。?）設(shè)計批評的標準及特殊方式
　　（4）設(shè)計批評的相關(guān)理論
　　3.8綜合分析
　　（1）能聯(lián)系社會熱點，對相關(guān)設(shè)計意識、設(shè)計形態(tài)、設(shè)計現(xiàn)象作出正確的分析。
　?。?）對特定的設(shè)計作品，能從文化、社會意識形態(tài)、社會生產(chǎn)力等方面進行綜合性分析。
　?。?）能對設(shè)計作品進行比較分析，并有個人觀點的表述。
　　（4）信息社會背景下的設(shè)計。
　　本文內(nèi)容整理于武漢科技大學研究生院。
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