2024年寶雞文理學(xué)院666教育綜合考研大綱公布！

        2024年寶雞文理學(xué)院666教育綜合考研大綱公布！內(nèi)容包括教育學(xué)部分、中國教育史部分、外國教育史部分、教育心理學(xué)部分等。為了幫助考生們了解教育綜合考研大綱，高頓小編為大家整理出一些基本情況，一起來了解下吧！

　　一、考試要求
　　掌握教育學(xué)、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)四門教育學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。
　　二、考試內(nèi)容
　　（一）教育學(xué)部分
　　1.教育的概念。教育的基本要素。
　　2.教育與人的發(fā)展。人的發(fā)展含義及特點(diǎn)、影響人的發(fā)展的基本因素、教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用。
　　3.教育與社會發(fā)展。教育的社會制約性、教育的社會功能、教育與我國社會主義建設(shè)、當(dāng)代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)。
　　4.教育目的。教育目的概述、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、我國的教育目的、我國中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。
　　5.教育制度。教育制度概述、現(xiàn)代學(xué)校教育制度、我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度、現(xiàn)代教育制度改革。
　　6.課程。課程概述、課程類型、影響課程改革的主要因素、當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革。
　　7.教學(xué)。教學(xué)概述、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)評價(jià)。
　　8.德育。德育概述、我國德育內(nèi)容、德育原則、德育途徑與方法。
　　9．班主任。班主任工作的內(nèi)容和方法。
　　10.教師。教師勞動的特點(diǎn)、教師的素養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與途徑、習(xí)近平總書記關(guān)于教師的有關(guān)論述。
　?。ǘ┲袊逃凡糠?br>　　1.西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成。“學(xué)在官府”；大學(xué)與小學(xué)；國學(xué)與鄉(xiāng)學(xué)；家庭教育；“六藝”。
　　2.私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基。私人講學(xué)的興起、孔丘的教育實(shí)踐與教育思想、孟軻的教育思想、戰(zhàn)國后期的教育論著。
　　3.儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成。“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策的確立、董仲舒的教育思想。
　　4.封建國家教育體制的完備。隋唐學(xué)校教育體系的完備、科舉制度的建立、科舉制度與學(xué)校教育的關(guān)系、科舉制度的影響。
　　5.理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展。書院的發(fā)展、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想。
　　6.近代教育體系的建立。“百日維新”中的教育改革、清末教育新政與近代教育制度的建立。
　　7.近代教育體制的變革。民國初年的教育改革、蔡元培的教育實(shí)踐與教育思想、新文化運(yùn)動影響下的教育思潮和教育運(yùn)動。
　　8.現(xiàn)代教育家的教育探索。黃炎培的職業(yè)教育思想與實(shí)踐、晏陽初的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)、陶行知的“生活教育”思想與實(shí)踐、陳鶴琴的“活教育”探索。
　　（三）外國教育史部分
　　1.古希臘教育。斯巴達(dá)教育、雅典教育、智者派；蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育活動與思想。
　　2.古羅馬教育。西塞羅、昆體良、奧古斯丁的教育活動與思想。
　　3.西歐中世紀(jì)教育?；浇探逃?、世俗教育（騎士教育、城市學(xué)校）、中世紀(jì)大學(xué)。
　　3.文藝復(fù)興時(shí)期的教育。人文主義教育的特征、影響和貢獻(xiàn)
　　4.歐美教育思想的發(fā)展?？涿兰~斯的教育思想、洛克的教育思想、盧梭的教育思想、裴斯泰洛齊的教育思想、赫爾巴特的教育思想、福祿培爾的教育思想、第斯多惠的教育思想、斯賓塞的教育思想、福澤諭吉的教育思想、凱興斯泰納的教育思想、蒙臺梭利的教育思想、杜威的教育思想、馬克思和恩格斯的教育思想、蘇聯(lián)教育思想（馬卡連柯、及蘇霍姆林斯基的教育理論）、歐美教育思潮與實(shí)驗(yàn)。
　　5.主要國家教育制度。（英、美、德、法、俄、日）
　?。ㄋ模┙逃睦韺W(xué)部分
　　1.教育心理學(xué)概述。教育心理學(xué)的研究對象、教育心理學(xué)的研究任務(wù)。
　　2.心理發(fā)展與教育。心理發(fā)展及其規(guī)律、認(rèn)知發(fā)展理論與教育（皮亞杰和維果斯基的理論）、科爾伯格的道德發(fā)展階段理論、心理發(fā)展的差異性與教育。
　　3.學(xué)習(xí)及其理論。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與分類、行為主義的學(xué)習(xí)理論（巴甫洛夫、桑代克及班杜拉的學(xué)習(xí)理論）、認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論（布魯納和奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論）、人本主義的學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論。
　　4.學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)質(zhì)及作用、學(xué)習(xí)動機(jī)的主要理論（強(qiáng)化理論、需要層次理論、歸因理論及自我效能感理論）、學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。
　　5.知識的學(xué)習(xí)。知識及知識獲得的機(jī)制、陳述性知識的學(xué)習(xí)、程序性知識的學(xué)習(xí)。
　　6.學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)。學(xué)習(xí)策略的性質(zhì)與類型、認(rèn)知策略及其教學(xué)、元認(rèn)知策略及其教學(xué)、資源管理策略及其教學(xué)。
　　7.問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)。問題解決的實(shí)質(zhì)與過程、創(chuàng)造性及其培養(yǎng)。
　　8．社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展。社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展的實(shí)質(zhì)、社會規(guī)范學(xué)習(xí)的心理過程、品德的形成過程與培養(yǎng)、品德不良的矯正。
　　三、試卷結(jié)構(gòu)
　?。ㄒ唬┛荚嚂r(shí)間：180分鐘
　?。ǘ┓?jǐn)?shù)：150分
　?。ㄈ┰嚲韮?nèi)容結(jié)構(gòu)
　　各部分內(nèi)容所占分值為：
　　教育學(xué)原理約60分
　　中國教育史約30分
　　外國教育史約30分
　　教育心理學(xué)約30分
　　（四）試卷題型結(jié)構(gòu)
　　名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：4小題，每小題10分，共40分
　　分析論述題：4小題，每小題20分，共80分
　　四、考試內(nèi)容來源
　?。?）王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》（第七版），人民教育出版社2016年。
　　（2）孫培青主編：《中國教育史》（第四版），華東師范大學(xué)出版社2019年。
　?。?）吳式穎、李明德主編：《外國教育史教程》（第三版），人民教育出版社，2015年。
　?。?）皮連生主編：《教育心理學(xué)》（第四版），上海教育出版社，2011年。
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