考研大綱包含了考試內(nèi)容及考試形式，對于參加考研的同學(xué)有很大的參考意義。目前，沈陽師范大學(xué)應(yīng)用心理碩士研究生考試大綱已公布。為了大家更好的安排復(fù)習(xí)，小編為大家整理了2023沈陽師范大學(xué)347心理學(xué)專業(yè)綜合考研大綱的詳細內(nèi)容，有需要的同學(xué)可以查看收藏。
2023沈陽師范大學(xué)347心理學(xué)專業(yè)綜合考研大綱
　　一、考試分數(shù)及時間
　　本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　三、試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　　1．心理學(xué)導(dǎo)論約70分
　　2．發(fā)展與教育心理學(xué)約110分
　　3．咨詢心理學(xué)約60分
　　4．測量心理學(xué)約60分
　　四、試卷題型結(jié)構(gòu)
　　1．名詞解釋15題，每小題5分，共75分
　　2．簡答題10題，每小題10分，共100分
　　3．論述題5題，每小題25分，共125分
　　五、參考書目
　　1.《普通心理學(xué)》彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版集團，2019年1月第5版。
　　2.《發(fā)展心理學(xué)》林崇德主編，人民教育出版社，2009年3月第2版。
　　3.《當代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，北京師范大學(xué)出版社，2007年4月第2版。
　　4.《咨詢心理學(xué)》樂國安主編，南開大學(xué)出版社，2002年8月第1版。
　　5.《心理測量》金瑜主編，華東師范大學(xué)出版社，2005年11月第2版。
　　心理學(xué)導(dǎo)論
　　考察目標：
　　1.理解和掌握心理學(xué)的基本事實、基本概念和基本理論，了解當代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。
　　2.能夠運用心理學(xué)的基本知識和基本方法，分析解決相關(guān)實際問題。
　　一、心理學(xué)的研究對象和方法
　?。ㄒ唬┬睦韺W(xué)的研究對象
　　（二）心理學(xué)的任務(wù)
　?。ㄈ┬睦韺W(xué)的研究方法
　　（四）心理學(xué)的過去和現(xiàn)在
　　1．現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景
　　2．重要的心理學(xué)派別
　　3．當代心理學(xué)的研究取向
　　二、心理的神經(jīng)生理機制
　?。ㄒ唬┥窠?jīng)系統(tǒng)與腦的進化
　　1．神經(jīng)系統(tǒng)的起源
　　2．神經(jīng)系統(tǒng)的進化和腦的產(chǎn)生
　　3．高等脊椎動物的腦
　　4.人類文化與腦進化的關(guān)系
　?。ǘ┥窠?jīng)元
　?。ㄈ┥窠?jīng)系統(tǒng)
　　（四）腦功能學(xué)說
　　1．定位說
　　2．整體說
　　3．機能系統(tǒng)說
　　4．模塊說
　　5.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)說
　　三、感覺
　?。ㄒ唬└杏X的一般概念
　?。ǘ┮曈X
　　1．視覺刺激
　　2．視覺的基本現(xiàn)象
　　（三）聽覺
　　1．聽覺刺激
　　2．聽覺的基本現(xiàn)象
　?。ㄋ模┢渌杏X
　　四、知覺
　?。ㄒ唬┲X的一般概念
　?。ǘ┲X的特性
　?。ㄈ┛臻g知覺
　?。ㄋ模r間知覺和運動知覺
　　1．時間知覺
　　2．運動知覺
　?。ㄎ澹╁e覺
　　1.錯覺的概念
　　2.錯覺的種類
　　3.錯覺的成因
　　五、意識和注意
　　（一）意識的一般概念
　?。ǘ追N不同的意識狀態(tài)
　　1.睡眠與夢
　　2.催眠
　　3.白日夢與幻想
　?。ㄈ┳⒁獾囊话愀拍?/div>
　　1．注意的基本概念
　　2．注意的種類
　?。ㄋ模┳⒁獾恼J知神經(jīng)機制
　　1.注意的認知理論
　　2．注意的生理機制
　　六、記憶
　?。ㄒ唬┯洃浀囊话愀拍?/div>
　　1．記憶的內(nèi)涵與作用
　　2．記憶的分類
　?。ǘ┯洃浀纳窠?jīng)生理機制
　　1.相關(guān)腦區(qū)
　　2.記憶的腦細胞機制
　　3.記憶的生物化學(xué)機制
　　（三）感覺記憶
　　1．感覺記憶的編碼與儲存
　　2．感覺記憶的轉(zhuǎn)換
　?。ㄋ模┒虝r記憶
　?。ㄎ澹╅L時記憶
　?。﹥?nèi)隱記憶
　　七、思維
　?。ㄒ唬┧季S的一般概念
　　1．思維的概念及特征
　　2.思維的種類
　　（二）表象
　　1.表象的概念
　　2.表象的特征
　　3.表象的腦機制
　　4.表象在思維中的作用
　?。ㄈ└拍?/div>
　　1.概念的含義和種類
　　2.概念結(jié)構(gòu)的理論
　?。ㄋ模┩评?/div>
　　1．推理的含義
　　2．推理的種類
　?。ㄎ澹﹩栴}解決
　　1．問題解決的概念
　　2．問題解決的策略
　　3．問題解決的影響因素
　　4.創(chuàng)造性與想象
　　（六）決策
　　1.決策的概念
　　2.決策的理論
　　八、語言
　?。ㄒ唬┱Z言的一般概念
　　1．語言的概念與特征
　　2．語言的結(jié)構(gòu)與形式
　?。ǘ┱Z言理解
　　九、動機
　?。ㄒ唬﹦訖C一般概念
　　1．動機的含義與功能
　　2．動機與需要
　　3.動機與目標
　　4．動機與行為和工作效率
　　（二）動機的種類
　?。ㄈ﹦訖C的理論
　?。ㄋ模┕ぷ鲃訖C與組織行為
　　十、情緒
　?。ㄒ唬┣榫w的一般概念
　　1．情緒的含義與功能
　　2．情緒的維度與兩極性
　　3.情緒的分類
　?。ǘ┣榫w與腦
　　1.情緒的腦中樞機制
　　2.情緒的外周神經(jīng)系統(tǒng)
　　3.情緒的喚醒模式
　?。ㄈ┍砬?/div>
　　1.面部表情
　　2.姿態(tài)表情
　　3.語調(diào)表情
　　4.感覺反饋
　?。ㄋ模┣榫w理論
　　1．情緒的早期理論
　　2．情緒的認知理論
　　3.情緒的動機-分化理論
　?。ㄎ澹┣榫w調(diào)節(jié)
　　1.情緒調(diào)節(jié)的定義與特征
　　2.情緒調(diào)節(jié)的類型
　　3.情緒調(diào)節(jié)的過程
　　4.情緒調(diào)節(jié)的維度
　　5.情緒調(diào)節(jié)的策略
　　6.情緒調(diào)節(jié)與身心健康
　　十一、能力
　　（一）能力的一般概念
　　1．能力的含義
　　2．能力與知識、技能的關(guān)系
　　3．能力、才能和天才
　?。ǘ┠芰Φ姆N類和結(jié)構(gòu)
　　1．能力的種類
　　2．能力的結(jié)構(gòu)
　　（三）情緒智力
　　1．情緒智力的概念
　　2．情緒智力的理論
　　3．情商
　?。ㄋ模┠芰Πl(fā)展與個體差異
　　1．能力發(fā)展的一般趨勢
　　2．能力發(fā)展的個體差異
　　3．能力形成的原因和條件
　　十二、人格
　　（一）人格的一般概念
　　1．人格的含義
　　2．人格的結(jié)構(gòu)
　?。ǘ┤烁窭碚?/div>
　　1．人格特質(zhì)理論
　　2．人格類型理論
　　3．人格的整合理論
　　（三）認知風(fēng)格
　?。ㄋ模┤烁癯梢?/div>
　　1.生物遺傳
　　2.社會文化
　　3.家庭環(huán)境
　　4.早期童年經(jīng)驗
　　5.學(xué)校教育
　　6.自然物理
　　7.自我調(diào)控
　　發(fā)展與教育心理學(xué)
　　考察目標：
　　1．理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論，了解兒童發(fā)展和學(xué)校教育中涉及的心理學(xué)基本事實。
　　2．能夠運用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認識和分析個體學(xué)習(xí)、發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。
　　發(fā)展心理學(xué)部分
　　一、發(fā)展心理學(xué)概述
　?。ㄒ唬┌l(fā)展心理學(xué)的研究對象與任務(wù)
　?。ǘ┌l(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計
　　1．橫斷設(shè)計
　　2．縱向設(shè)計
　　3．聚合交叉設(shè)計
　　4．雙生子設(shè)計
　?。ㄈ┌l(fā)展心理學(xué)的歷史
　　l．近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因
　　2．從兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展研究
　　二、心理發(fā)展的基本理論
　?。ㄒ唬┬睦戆l(fā)展的主要理論
　　l．精神分析理論的心理發(fā)展觀
　　2．行為主義的心理發(fā)展觀
　　3．維果茨基的文化－歷史發(fā)展觀
　　4．皮亞杰的認知發(fā)展理論
　　5．生態(tài)系統(tǒng)理論
　　（二）心理發(fā)展的基本問題
　　1．關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論
　　2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性
　　3．兒童的主動性與被動性
　　4．兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題
　　三、嬰兒心理發(fā)展
　　（一）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
　　1．嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展
　　2．嬰兒大腦機能的發(fā)展
　?。ǘ雰簞幼鞯陌l(fā)展
　　1．動作發(fā)展的規(guī)律
　　2．動作發(fā)展的順序
　　3．影響動作發(fā)展的因素
　　（三）嬰兒言語的發(fā)展
　　1．言語發(fā)展理論
　　2．詞匯的獲得
　　3．語法的獲得
　　（四）嬰兒心理過程的發(fā)展
　　1．嬰兒感覺的發(fā)展
　　2．嬰兒知覺的發(fā)展
　?。ㄎ澹雰簹赓|(zhì)的發(fā)展
　　1．嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說
　　2．氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性
　?。雰荷鐣缘陌l(fā)展
　　1．嬰兒的情緒發(fā)展
　　2．嬰兒的依戀
　　3．早期同伴交往
　　四、幼兒心理發(fā)展
　?。ㄒ唬┯變荷窠?jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
　　1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展
　　2．幼兒大腦機能的發(fā)展
　　（二）幼兒的游戲
　　1．游戲理論
　　2．游戲種類及其發(fā)展
　?。ㄈ┯變貉哉Z的發(fā)展
　　1．詞匯的發(fā)展
　　2．句子的發(fā)展
　　3．口語表達能力的發(fā)展
　　（四）幼兒認知的發(fā)展
　　1．記憶的發(fā)展
　　2．思維的發(fā)展
　　3．心理理論
　?。ㄎ澹┯變簜€性與社會性發(fā)展
　　1．幼兒道德認知發(fā)展
　　2．幼兒社會性行為發(fā)展
　　3．性別角色的社會化
　　4．同伴關(guān)系
　　五、童年期兒童的心理發(fā)展
　?。ㄒ唬┩昶趦和膶W(xué)習(xí)
　?。ǘ┩昶趦和哉Z的發(fā)展
　　1．書面言語的發(fā)展
　　2．內(nèi)部言語的發(fā)展
　?。ㄈ┩昶趦和J知的發(fā)展
　　1．思維發(fā)展的一般特點
　　2．元認知及其發(fā)展
　　（四）童年期兒童的個性、社會性發(fā)展
　　1．自我意識發(fā)展
　　2．社會認知與交往技能
　　3．品德發(fā)展
　　六、青少年的心理發(fā)展
　?。ㄒ唬┥戆l(fā)育
　　l．生理變化的主要表現(xiàn)
　　2．第二性征與性成熟
　?。ǘ┱J知發(fā)展
　　l．形式邏輯思維的發(fā)展
　　2．辯證邏輯思維的發(fā)展
　?。ㄈ┳晕野l(fā)展
　　1．青少年自我發(fā)展的一般特征
　　2．自我同一性的發(fā)展
　?。ㄋ模┥鐣园l(fā)展
　　1．科爾伯格的品德發(fā)展理論
　　2．反社會行為
　?。ㄎ澹┣榫w
　　1．青少年情緒發(fā)展的一般特點
　　2．常見情緒困擾
　　教育心理學(xué)部分
　　一、教育心理學(xué)概述
　　（一）教育心理學(xué)的研究對象
　?。ǘ┙逃睦韺W(xué)的發(fā)展歷程與趨勢
　　1.教育心理學(xué)的發(fā)展歷程
　　2．教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢
　　二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)的含義與作用
　　1.學(xué)習(xí)的含義
　　2.學(xué)習(xí)的作用
　?。ǘW(xué)習(xí)的分類
　　1．學(xué)習(xí)水平分類
　　2．學(xué)習(xí)性質(zhì)分類
　　3．學(xué)習(xí)結(jié)果分類
　?。ㄈW(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系
　　1．學(xué)習(xí)與個體心理發(fā)展
　　2．學(xué)習(xí)準備與發(fā)展性教學(xué)
　　三、學(xué)習(xí)理論
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論
　　1．經(jīng)典性條件作用說
　　2．操作性條件作用說
　　3．社會學(xué)習(xí)理論
　?。ǘW(xué)習(xí)的認知理論
　　1．早期的認知學(xué)習(xí)理論
　　2．布魯納的認知一發(fā)現(xiàn)說
　　3．奧蘇伯爾的有意義接受說
　　4．加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論
　?。ㄈW(xué)習(xí)的建構(gòu)理論
　　1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點
　　2．認知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用
　　3．社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用
　　（四）學(xué)習(xí)的人本理論
　　1．羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀
　　2．人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用
　　四、學(xué)習(xí)動機
　　（一）學(xué)習(xí)動機及其類型
　　1．學(xué)習(xí)動機的含義
　　2．學(xué)習(xí)動機的類型
　?。ǘW(xué)習(xí)動機的主要理論
　　1．學(xué)習(xí)動機的強化理論
　　2．學(xué)習(xí)動機的人本理論
　　3．學(xué)習(xí)動機的社會認知理論
　　（三）學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)
　　1．學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)
　　2．學(xué)習(xí)動機的激發(fā)
　　五、知識的學(xué)習(xí)
　?。ㄒ唬┲R的表征與類型
　　1.知識的表征
　　2.知識的類型
　　（二）陳述性知識的學(xué)習(xí)
　　1．概念原理的理解與保持
　　2.錯誤概念的轉(zhuǎn)變
　?。ㄈ┏绦蛐灾R的學(xué)習(xí)
　　1．心智技能的學(xué)習(xí)
　　2．認知策略的學(xué)習(xí)
　　3.動作技能的學(xué)習(xí)
　?。ㄋ模┲R遷移
　　1．遷移及其分類
　　2.遷移的理論
　　3.為遷移而教
　　咨詢心理學(xué)
　　考查目標：
　　1.理解和掌握咨詢心理學(xué)的基本概念和基本理論，了解當代咨詢心理學(xué)的發(fā)展趨勢。
　　2.能運用咨詢心理學(xué)的基本原理和方法，分析和解決有關(guān)的實際問題。
　　一、緒論
　?。ㄒ唬┬睦碜稍兊暮x
　　（二）心理咨詢與心理治療的關(guān)系
　　1.心理治療的定義
　　2.心理咨詢與心理治療的相同或相似點
　　3.心理咨詢與心理治療的意義
　　4.心理咨詢與思想政治工作的關(guān)系
　　二、心理咨詢的內(nèi)容和類型
　?。ㄒ唬┬睦碜稍兊膬?nèi)容
　?。ǘ┬睦碜稍兊念愋?/div>
　　三、心理咨詢的原則
　　（一）心理咨詢的一般原則
　?。ǘ┬睦碜稍冎械膬r值干預(yù)問題
　　四、心理咨詢過程和作用機制
　?。ㄒ唬┬睦碜稍冞^程
　　1.國內(nèi)外心理咨詢家有關(guān)心理咨詢過程階段劃分的一些觀點
　　2.關(guān)于心理咨詢過程階段劃分的兩點思考
　?。ǘ┬睦碜稍兊淖饔脵C制
　　1.心理咨詢作用機制概述
　　2.心理咨詢的基本作用機制
　　五、心理咨詢發(fā)展簡史
　?。ㄒ唬┪覈睦碜稍儼l(fā)展簡史
　　（二）國外心理咨詢發(fā)展簡史
　　六、心理咨詢工作對從業(yè)者的要求
　?。ㄒ唬I(yè)知識、技能方面的要求
　　1.國外心理咨詢工作對從業(yè)者專業(yè)知識、技能方面的要求
　　2.我國心理咨詢工作對從業(yè)者專業(yè)知識、技能方面的要求
　?。ǘ┞殬I(yè)道德方面的要求
　?。ㄈ﹤€人其他方面的要求
　　1.要有適宜的心理品質(zhì)
　　2.保持心理健康
　　七、咨詢關(guān)系的建立
　　（一）咨詢關(guān)系的意義和特征
　　1.建立良好咨詢關(guān)系的意義
　　2.咨詢關(guān)系的特征
　?。ǘ┯绊懽稍冴P(guān)系的主要因素
　　1.共情
　　2.積極關(guān)注
　　3.尊重與溫暖
　　4.真誠
　?。ㄈ┯绊懽稍冴P(guān)系的其他因素
　　1.具體化
　　2.即時化
　　3.對峙
　　八、來訪者問題的評估與分析
　?。ㄒ唬┰u估來訪者問題的一般程序
　　（二）適宜咨詢對象的選擇與轉(zhuǎn)介
　　1.適宜咨詢對象的特點
　　2.對來訪者的問題性質(zhì)進行鑒別診斷
　　3.咨詢對象的轉(zhuǎn)介
　?。ㄈ﹣碓L者問題的評估與分析
　　1.來訪者一般情況和背景信息
　　2.來訪者求助解決的問題
　　3.問題產(chǎn)生的原因
　　4.對問題的分析
　　（四）評估來訪者問題的主要手段
　　1.心理測驗
　　2.診斷性會談
　　九、咨詢目標的確立與咨詢方法的選擇
　?。ㄒ唬┳稍兡繕说拇_立
　　1.確立咨詢目標的意義
　　2.咨詢目標的類別
　　3.有效咨詢目標的主要特征
　　4.影響咨詢目標確定的因素
　?。ǘ┳稍兝碚摵头椒ǖ倪x擇
　　1.選擇有效的咨詢理論和方法的意義
　　2.如何識別有效的咨詢理論和方法
　　3.影響咨詢方法選擇的主要因素
　　十、心理咨詢中的會談技術(shù)
　?。ㄒ唬劯攀?/div>
　　1.咨詢性會談的特點
　　2.咨詢性會談的主要類型
　　3.影響咨詢性會談的環(huán)境（情境）和時間因素
　　（二）會談中的言語技巧
　　1.參與技巧
　　2.影響技巧
　　3.參與技巧與影響技巧的有效使用
　?。ㄈ勚械姆茄哉Z交流
　　1.非言語符號的種類及其功能
　　2.非言語交流與言語交流的關(guān)系
　　3.會談中來訪者的非言語行為
　　4.會談中咨詢者的非言語行為
　?。ㄋ模勚衅渌记?/div>
　　1.制約技術(shù)
　　2.記錄與建立檔案技術(shù)
　　3.處理多話現(xiàn)象的技術(shù)
　　十一、心理咨詢中的阻力與干擾
　?。ㄒ唬﹣碜詠碓L者的阻力
　　1.阻力的主要類型及其表現(xiàn)形式
　　2.阻力產(chǎn)生的原因
　　3.如何處理心理咨詢中的阻力
　?。ǘ﹣碜宰稍冋叩母蓴_
　　1.干擾的主要表現(xiàn)
　　2.干擾的產(chǎn)生原因及其應(yīng)對
　　十二、咨詢效果的評定與行為改進的維持
　?。ㄒ唬┳稍冃Ч脑u定
　　1.咨詢效果的評定內(nèi)容和工具
　　2.咨詢效果的評定者
　　3.咨詢效果的評定時期
　　4.咨詢效果的臨床顯著性和統(tǒng)計顯著性
　?。ǘ┳稍冃Ч木S持和鞏固
　　1.咨詢效果的維持、鞏固
　　2.咨詢的結(jié)束
　　十三、精神分析療法
　?。ㄒ唬┚穹治霪煼ǖ母庞^
　　1.精神分析的歷史與現(xiàn)狀
　　2.精神分析治療的特點
　?。ǘ┚穹治霪煼ǖ睦碚?/div>
　　1.無意識和壓抑理論
　　2.人格構(gòu)成學(xué)說
　　3.性心理的發(fā)展
　　4.神經(jīng)癥的心理病理學(xué)
　?。ㄈ┚穹治龅闹委?/div>
　　1.治療的原理
　　2.治療的方法
　　3.治療的實施
　　（四）精神分析治療的發(fā)展與評價
　　1.精神分析療法的發(fā)展
　　2.精神分析療法評價
　　十四、行為療法的理論和方法
　?。ㄒ唬┬袨橹委煹幕纠碚?/div>
　　1.經(jīng)典條件作用原理
　　2.操作條件作用原理
　　3.模仿學(xué)習(xí)原理
　?。ǘ┬袨橹委煹幕炯僭O(shè)和治療過程
　　1.行為治療的基本假設(shè)
　　2.行為治療的基本特點
　　3.行為治療的基本過程
　　（三）行為治療的常用方法
　　1.放松訓(xùn)練
　　2.系統(tǒng)脫敏療法
　　3.沖擊療法
　　4.操作條件治療法
　　5.自我控制療法
　　6.模仿法
　?。ㄋ模┬袨橹委煹暮喴u價
　　十五、理性—情緒療法
　?。ㄒ唬├硇?mdash;情緒療法概觀
　　1.理性—情緒療法的歷史
　　2.理性—情緒療法的特點
　?。ǘ┗纠碚?/div>
　　1.主要的理論概念
　　2.分析和確定患者的問題：ABC理論框架
　　3.其他重要概念和觀點
　　（三）實際運用
　　1.治療關(guān)系
　　2.治療策略
　　3.基本步驟
　?。ㄋ模┱系K及其解決
　　1.關(guān)系障礙
　　2.來自治療家的障礙
　　3.來自患者的障礙
　　（五）理性—情緒療法評論
　　1.理性—情緒療法的貢獻和局限
　　2.RET在我國應(yīng)用的幾點考慮
　　十六、患者中心療法
　?。ㄒ唬┗颊咧行寞煼ǜ庞^
　　1.以人為中心療法的發(fā)展過程
　　2.以人為中心療法的特點
　?。ǘ┮匀藶橹行寞煼ǖ挠嘘P(guān)理論
　　1.對人的基本看法
　　2.有關(guān)自我概念的理論
　?。ㄈ┲委熯^程和策略
　　1.治療的目標
　　2.治療的過程
　　3.非指導(dǎo)的治療方式
　　4.治療者與來訪者的關(guān)系
　?。ㄋ模┗颊咧行寞煼ㄔu價
　　1.患者中心療法的貢獻
　　2.患者中心療法的局限
　　十七、森田療法
　?。ㄒ唬┥锆煼óa(chǎn)生的背景及森田正馬其人
　　（二）森田神經(jīng)癥
　　1.關(guān)于森田神經(jīng)質(zhì)的觀點
　　2.森田神經(jīng)質(zhì)的形成
　?。ㄈ┥锆煼ǖ倪m應(yīng)癥和治療原則
　　1.森田療法的適應(yīng)癥
　　2.森田療法的治療原則
　?。ㄋ模┥锆煼ǖ闹委煼椒?/div>
　　1.住院治療
　　2.門診治療
　　3.通訊或集體治療
　?。ㄎ澹┖喴u價
　　1.治療關(guān)系
　　2.不問
　　3.治療前的準備和說明
　　4.關(guān)于治療適應(yīng)癥的擴大
　　5.新森田療法及現(xiàn)代森田療法的發(fā)展
　　心理測量
　　考查目標：
　　1．正確理解心理測量的基本概念，掌握心理測量的基本方法。
　　2．掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法；能夠正確使用各種測驗，并對其結(jié)果進行解釋。
　　一、心理測量與心理測驗基礎(chǔ)知識
　?。ㄒ唬┬睦頊y量
　　l．心理測量的基本概念
　　2．心理測量的特點
　　3．心理測量的水平
　?。ǘ┬睦頊y驗
　　1．心理測驗的基本概念
　　2．常用心理測驗的分類
　　3．心理測驗的用途（應(yīng)用）
　　二、心理測量的基本理論
　　（一）經(jīng)典測量理論
　　1．測量的信度
　　信度的定義；信度的種類及估計方法；信度的影響因素；信度的應(yīng)用。
　　2．測量的效度
　　效度的定義；效度的種類及估計方法；效度的影響因素；效度的應(yīng)用。
　　信度和效度的關(guān)系。
　　3．心理測量的誤差
　　測量誤差的定義；測量誤差的來源及控制；測量誤差的估計。
　　4．項目分析
　　項目難度；項目區(qū)分度。
　?。ǘ┈F(xiàn)代測量理論的基本思想
　　1．項目反應(yīng)理論
　　2．概化理論
　　三、心理測驗的編制及使用
　?。ㄒ唬┬睦頊y驗的編制
　　1．心理測驗編制的基本程序
　　2．測驗?zāi)繕伺c命題雙向細目表
　　3．題目編制技術(shù)
　　4．測驗標準化
　　5．測驗等值技術(shù)
　　（二）常模與量表
　　1.常模和常模團體
　　2.常模分數(shù)轉(zhuǎn)換與合成
　　3.常模的編制
　　4.幾種常用的常模與量表
　?。?）發(fā)展性常模和發(fā)展量表
　?。?）百分位常模和百分等級量表
　?。?）標準分常模和標準分量表
　　（三）心理測驗的使用
　　1．測驗的選擇
　　2．測驗的施測程序與步驟
　　3．測驗的評分
　　4．測驗結(jié)果的報告
　　以上信息來源：沈陽師范大學(xué)研究生院
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