Copyright ? 2006-2024 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
同學(xué)你好。(1)暗含了一個通常的情況:營業(yè)收入不變。為了增加營業(yè)凈利率,即凈利潤/營業(yè)收入,即在營業(yè)收入不變的情況下增加凈利潤,因此,需要企業(yè)投入資產(chǎn)提高產(chǎn)品的附加值。打個比方,本來一個企業(yè)每年收入1000,需要賣10臺100的手機,成本每臺50,凈利潤500,凈利率50%;企業(yè)投入了一項資產(chǎn),比如一個深度學(xué)習(xí)的設(shè)計系統(tǒng),可以讓手機帶人工智能,生產(chǎn)出來的手機雖然成本還是50,但可以賣200,附加值提高,因此達到1000的收入,只需要賣5臺,凈利潤750,凈利率提高到75%。再看資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,即營業(yè)收入/總資產(chǎn),由于營業(yè)收入不變,企業(yè)投入了一項資產(chǎn),所以總資產(chǎn)變大。因此資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率變小。和凈利率成反向變化。(2)暗含了一個通常的情況:薄利多銷。要提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,需要提高營業(yè)收入。因此降價提高銷量,營業(yè)收入隨之提高。但降價造成的結(jié)果就是凈利率下降。比如還是上面的例子,10臺100的手機營收1000,想把營業(yè)收入提高,那就多賣幾臺,于是降價促銷,每臺賣80,假設(shè)由于降價銷量翻了一倍賣了20臺,于是當(dāng)期營業(yè)收入提高到1600,單位成本仍然是50,凈利潤600,凈利率600/1600=37.5%,營業(yè)凈利率下降。
同學(xué),你好!不是的。營業(yè)收入比賒銷額大,所以分子增加,應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)就會增大,導(dǎo)致周轉(zhuǎn)天數(shù)下降。周轉(zhuǎn)天數(shù)=365/周轉(zhuǎn)次數(shù)。加油哦~
葛溫裕你好,的確一項錯報的產(chǎn)生可能涉及賬戶的多項認定。但還是有最相關(guān)的一項認定。在本題中,當(dāng)甲公司與丙倉庫對賬出現(xiàn)誤差,系丙倉庫已發(fā)貨而甲公司尚未收到相關(guān)單據(jù)。這中間是由于時間差導(dǎo)致。因此,在收入上,雖然收入金額出現(xiàn)了錯誤,但其本質(zhì)原因是截止性認定。同理,影響應(yīng)收賬款收入的,也是因為截止報表日,甲公司尚未將本應(yīng)該記錄的該筆收入記錄在報表中,因此,應(yīng)收賬款的賬面金額是不完整的,與完整認定最為相關(guān)。應(yīng)收賬款的“計價與分攤”(資產(chǎn)負債表項目叫“計價與分攤”,利潤表科目叫“準確性”)與其在資產(chǎn)負債表上的金額正確與否相關(guān),主要與企業(yè)的壞賬計提直接相關(guān)。同理,“營業(yè)收入與營業(yè)成本”的準確性雖然出現(xiàn)了問題,但其根源還是企業(yè)未將該筆收入計入正確的期間。存貨的存在性認定,是指該筆存貨在12月31日已經(jīng)不在丙倉庫中,而存貨的“計價與分攤”認定,同樣與存貨的減值最為相關(guān)。祝學(xué)習(xí)愉快!
03你好,你問的是表格第三行“銷售收入包括了所有已發(fā)貨的交易”這一項對吧。發(fā)生認定:指的是該筆銷售收入是否有發(fā)生過,是否是被審計單位虛構(gòu)收入。而完整性認定:指的是收入記錄是否完整。第三行“包括所有已發(fā)貨交易”,強調(diào)“所有”,因此與完整性相關(guān)。祝學(xué)習(xí)愉快~新春愉快~
anxiaoyan你好,當(dāng)賣出方將原固定資產(chǎn)作為存貨,賣出時確認“營業(yè)收入、營業(yè)成本”,此時將反向沖減。祝學(xué)習(xí)愉快~新春愉快~
因為對外賣了4分之一。
同學(xué)您好,不包括,收入=主營業(yè)務(wù)收入+其他業(yè)務(wù)收入感謝您的支持,繼續(xù)加油哦!
GDWE你好,有關(guān)系的。C選項指的是:調(diào)查被審計單位商品的“客戶”的工商資料、其他信息,了解此“客戶”是否真實,交易是否合理??蛻糍徹?,被審計單位取得收入。
同學(xué),你好!借:未分配利潤——年初 1200 貸:未分配利潤——年初 1200,借:未分配利潤——年初 80 貸:未分配利潤——年初 80貸:未分配利潤——年初 80 不對,換成 貸:存貨然后借:存貨 60 貸:營也成本 60或是 借:未分配利潤——年初 80 貸:未分配利潤——年初 80 換成 借:未分配利潤——年初 80 貸:營業(yè)成本 80然后借:營業(yè)成本 20 貸:存貨 20兩種寫法都可以祝學(xué)習(xí)愉快!
同學(xué),你好!首先,這道題是逆流交易,內(nèi)部交易只有逆流會影響少數(shù)股東權(quán)益,這是因為內(nèi)部交易未實現(xiàn)的利潤(出售商品收入)在子公司,子公司的利潤少數(shù)股東也是要分享的,在編制合并報表時要考慮剔除子公司的利潤少數(shù)股東權(quán)益的部分。所以存貨交易要考慮少數(shù)股東權(quán)益后再納入合并報表。如果順流,剛好相反,未實現(xiàn)的利潤在母公司報表,母公司的所有者權(quán)益在自己的合并報表上正常反應(yīng)就好。對此還有疑問,歡迎隨時提問,繼續(xù)加油!
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準,參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~