首頁 > 攤余成本

  • 老師已回答為什么賬面價值等于攤余成本?

    勤奮的同學(xué)你好: 以攤余成本計量的金融資產(chǎn),賬面價值就等于攤余成本哦。顧名思義,以攤余成本計量,那么攤余成本的價值就是其賬面價值。繼續(xù)加油噢~

    2021-05-19 10:07:48
    老師 老師解答
    閱讀量 549
  • 老師已回答以低于應(yīng)收賬款賬面價值的金額出售應(yīng)收賬款,二者差額計入?

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好呀~我們可以把應(yīng)收賬款的賣出看做是融資,融資費用計入到財務(wù)費用啦。同學(xué)再理解一下哈,有疑問我們再溝通啦~~

    2021-05-12 11:21:12
    老師 老師解答
    閱讀量 912
  • 老師已回答公允價值變動的數(shù)額是用當(dāng)期的期末賬面余額減去當(dāng)期的期初攤余成本嗎?

    認(rèn)真細(xì)心的同學(xué)你好~同學(xué)理解的不正確哦,其他債權(quán)投資公允價值變動余額=期末公允價值-期末攤余成本。然后根據(jù)本年末余額減去上一年確認(rèn)的公允價值變動金額確認(rèn)為本期應(yīng)確認(rèn)的公允價值變動金額。本題中題干給出了2x21年1月1日的公允價值2000萬元,可以作為2x20年12月31日的公允價值,而期末攤余成本=2000*(1+10%)-118=2000+200-118=2082萬元;因此年末公允價值變動余額=期末公允價值-期末攤余成本=2000-2082=-82萬元,由于2x21年是第一年,上年并沒有確認(rèn)過公允價值變動,因此本期確認(rèn)的公允價值變動金額=-82萬元,所做分錄為:借:其他綜合收益                            82       貸:其他債權(quán)投資——公允價值變動   82希望上述回答能幫助到你哦~還有疑問的地方,請繼續(xù)追問探討,*^O^*

    2021-05-12 09:34:31
    姚老師 老師解答
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  • 老師已回答分?jǐn)偟氖俏创_認(rèn)融資費用的金額,攤余成本不應(yīng)該用未確認(rèn)融資費用的嗎?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:分?jǐn)偟氖俏创_認(rèn)融資費用的金額,攤余成本指的是長期應(yīng)付款對應(yīng)的金額,并不是固定資產(chǎn)的,因為未確認(rèn)融資費用是長期應(yīng)付款的備抵科目,所以期初長期應(yīng)付款的攤余成本和固定資產(chǎn)的金額是一樣的。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!

    2021-05-12 10:30:33
    程老師 老師解答
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  • 老師已回答處置債權(quán)投資的收益等于處置收回價款減去攤余成本嗎?

    親愛的同學(xué)您好,處置債權(quán)投資的收益應(yīng)等于處置收回價款減去該債權(quán)投資的攤余成本。收回價款為1050萬元,所以這里只需要計算攤余成本。根據(jù)題目中信息,該金融資產(chǎn)賬面價值=1000(面值)+160(應(yīng)計利息)-50(貸方利息調(diào)整)=1110該金融資產(chǎn)攤余成本=1110-22.5(減值準(zhǔn)備)=1087.5所以投資收益=1050-1087.5=-37.5希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。?!

    2021-05-12 10:05:33
    老師 老師解答
    閱讀量 468
  • 老師已回答12月31日的攤余成本應(yīng)該是630吧?

    同學(xué),你好:年初付息,19年1月1日剛發(fā)行不會付息,第一次付息應(yīng)該是在20年1月1日。

    2021-05-12 10:48:26
    N老師 老師解答
    閱讀量 305
  • 老師已回答用這種算法算期初攤余成本可以嗎?

    勤奮的同學(xué)你好: 不可以這么計算的呢,要按照未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值來計算,先將1000乘以復(fù)利現(xiàn)值系數(shù),然后將利息乘以年金現(xiàn)值系數(shù)。繼續(xù)加油噢~

    2021-05-12 09:35:30
    老師 老師解答
    閱讀量 326
  • 老師已回答攤余成本計量的金融資產(chǎn)怎么計算?

    親愛的同學(xué)你好,本題涉及攤余成本計量的金融資產(chǎn)。首先我們需要確定入賬價值=1000(萬元)2021年1月賬面價值=1000*(1+10%)-59=1041(萬元)2022年1月賬面價值=1041*(1+10%)-59=1086.1(萬元)2023年1月賬面價值=1086.1*1.1-59=1135.71(萬元)2024年1月賬面價值=1135.71*1.1-59=1190.28(萬元)2025年1月賬面價值=2024年12月31日賬面價值=1190.28+(250-190.28+59)-59=1250(萬元)(250+59-190.28)是倒擠最后一年的利息攤銷,同學(xué)可以將每年的利息攤銷計算出來哦~簡便方法:因計息付息變動,債劵的賬面價值會越來越接近面值,并在還本付息日與債券的賬面價值相同,因此本題可以直接得出賬面價值為1250萬元老師這么解釋同學(xué)可以理解嗎,有問題可以及時溝通喲~

    2021-05-12 11:14:24
    老師 老師解答
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  • 老師已回答攤余成本和賬面價值,這兩個核算公式分別是什么?

    愛思考的同學(xué)你好對于其他債權(quán)投資攤余成本=初始確認(rèn)的金額±折溢價的攤銷額-計提的信用損失準(zhǔn)備賬面余額=初始確認(rèn)的金額±折溢價的攤銷額賬面價值=初始確認(rèn)的金額±折溢價的攤銷額+公允價值變動因為其他債權(quán)投資計提信用損失準(zhǔn)備時,貸記其他綜合收益,而不是像其他資產(chǎn)一樣計入到××減值準(zhǔn)備(為資產(chǎn)的備抵科目),所以其他債權(quán)投資計提的信用損失準(zhǔn)備不影響其他債權(quán)投資的賬面價值,其賬面價值反映公允價值。每天堅持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~繼續(xù)加油~祝同學(xué)逢考必過呀!ヾ(?°?°?)??

    2021-05-12 05:17:37
    王老師 老師解答
    閱讀量 415
  • 老師已回答關(guān)于以攤余成本計量的金融資產(chǎn)的完整會計分錄能寫一下嗎?

    勤奮的同學(xué)你好:老師這邊看了一下同學(xué)的檔案,同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了麗麗老師預(yù)科階段的交易性金融資產(chǎn),這個題目考查的知識點是“以攤余成本計量的金融資產(chǎn)”,涉及到的攤余成本的計算,和確認(rèn)實際利息的計算,同學(xué)還沒有學(xué)到這一部分知識點哦~,建議同學(xué)將這道題目標(biāo)注一下,等后面進(jìn)行基礎(chǔ)精講階段學(xué)到時,再回過頭來做這道題目會更清晰。攤余成本的講解,在麗麗老師預(yù)科階段,負(fù)債—非流動負(fù)債,麗麗老師會講解攤余成本的計算的~同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真~,接下來也要繼續(xù)加油哦~

    2021-05-12 04:47:19
    孫老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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