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  • 老師已回答債券投資對方以票面利率支付利息,投資方怎么按實(shí)際利率算投資收益?

    勤奮的同學(xué)你好   投資者在購買債權(quán)投資之前,合同已經(jīng)約定利息支付方式,故每一期的應(yīng)收的利息相同,但由于債券在購買時入賬價值可能與票面面值不一致,差異形成了對以后持有期間的利息調(diào)整,此時債權(quán)人每期收到的利息和確認(rèn)的投資收益不同,差額攤銷利息調(diào)整數(shù)額。老師這樣解釋可以理解嗎?有問題及時溝通,加油~

    2020-05-28 15:15:04
    戴老師 老師解答
    閱讀量 1047
  • 老師已回答以公允價值計(jì)量會計(jì)處理中出售時為何計(jì)入“盈余公積”“未分配利潤”科目?

    親愛的同學(xué),你好:非交易性權(quán)益工具換資比較特殊,其公允價值變動直接計(jì)入其他綜合收益后是不能再影響損益的,所以處置時直接計(jì)入留存收益,不計(jì)入投資收益~希望以上回復(fù)能幫助你理解,如有疑問,我們繼續(xù)溝通,加油~

    2020-05-28 15:00:14
    張老師 老師解答
    閱讀量 860
  • 老師已回答發(fā)生減值時科目為何不是其他債券投資減值準(zhǔn)備?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~,書上沒有講相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)可以結(jié)合下跌的情況來看。其他債權(quán)投資,因?yàn)槭且环N債券。債券的公允價值是比較空的,也就是上漲下跌,拿到的利息還是這么多。當(dāng)下跌的時候,借:其他綜合收益貸:其他債權(quán)投資—公允價值變動而后續(xù)又確認(rèn)了減值,說明上面的下跌分錄做法,太表面了。我們就把它糾正過來,貸方?jīng)_掉其他綜合收益。借:信用減值損失貸:其他綜合收益兩筆合并,表示公允價的下跌,其實(shí)本質(zhì)上是減值。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。。☆A(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-05-28 14:55:53
    王老師 老師解答
    閱讀量 616
  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)和其他權(quán)益工具投資為何無減值情況?

    勤奮的同學(xué)你好   ①交易性金融資產(chǎn)由于是按照公允價值計(jì)量,其公允價值變動通過“公允價值變動損益”影響當(dāng)期利潤,當(dāng)市場價值下降時,直接通過“公允價值變動損益”調(diào)整,無需通過“信用減值損失”科目調(diào)整賬面價值   ②其他權(quán)益工具投資:企業(yè)在持有該金融資產(chǎn)時,并不是為了獲利而持有,故將金融工具分類至其他權(quán)益工具投資,在持有期間除了分配股利外,其他時點(diǎn)均不得影響損益金額,故其市場價值下降時直接調(diào)整其他綜合收益即可,不得計(jì)提減值來影響損益,老師這樣解釋可以理解嗎?有問題及時溝通,加油~

    2020-05-28 14:40:34
    戴老師 老師解答
    閱讀量 2026
  • 老師已回答以實(shí)際利率算會計(jì)科目計(jì)入投資收益(損益類科目),實(shí)際收入不是按票面利率嗎?

    孫同學(xué),你好!因?yàn)橐紤]貨幣時間價值,所以這邊算的投資收益就是實(shí)實(shí)在在的收益,票面利率算的應(yīng)收利息是名義上可以拿到的。比如折價發(fā)行,是因?yàn)槠泵胬市∮趯?shí)際利率,也就是投資者按面值投資債券不劃算,如果折價發(fā)行給補(bǔ)償,就是少花點(diǎn)本錢,后面折價部分進(jìn)行攤銷,然后回到面值。預(yù)祝同學(xué)今年順利通過考試,加油~

    2020-05-28 14:20:01
    張老師 老師解答
    閱讀量 811
  • 老師已回答怎么理解尋求現(xiàn)成資產(chǎn)?有關(guān)知識點(diǎn)在講義哪一章節(jié)?

    勤奮的同學(xué)你好呀~ 同學(xué)認(rèn)真看一下,C選項(xiàng)是尋求現(xiàn)成資產(chǎn)哦?!“岩徊糠仲Y金和生產(chǎn)能力轉(zhuǎn)移至生產(chǎn)綜合成本相對較低的汽車產(chǎn)銷大國M國,這屬于尋求效率,選項(xiàng)A正確;橫向并購M國一家擁有國際知名品牌的企業(yè),這屬于尋求現(xiàn)成資產(chǎn),選項(xiàng)C正確;在M國不僅很快站穩(wěn)腳跟,而且獲得汽車制造而的大量訂單,業(yè)務(wù)量大幅增長,這屬于尋求市場,選項(xiàng)正B確?! ∠M麕椭瑢W(xué)理解哦,繼續(xù)加油學(xué)習(xí),預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!

    2021-02-23 13:51:01
    金老師 老師解答
    閱讀量 279
  • 老師已回答投資收益不是當(dāng)期損益嗎?

    認(rèn)真的同學(xué)你好,以公允價值計(jì)量且其變動計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)的交易費(fèi)用計(jì)入投資收益的借方科目。投資收益科目屬于損益類科目。

    2020-05-28 13:38:12
    許老師 老師解答
    閱讀量 7047
  • 老師已回答2004年6月1借進(jìn)7月1開始使用,為何不算閑置這個月的投資收益計(jì)算?

    可愛/勤奮/優(yōu)秀的同學(xué),你好~,7月1日才能開始資本化,6月的借款費(fèi)用應(yīng)計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用哦~希望老師的解答能幫助你理解!

    2020-05-28 13:15:10
    汪老師 老師解答
    閱讀量 398
  • 老師已回答該題可從分錄找出2018.12.31的債券投資賬面價值嗎?

    可愛/勤奮/優(yōu)秀的同學(xué),你好~,初始確認(rèn)時的賬面價值,用“其他債權(quán)投資——成本”和“其他債權(quán)投資——利息調(diào)整”這兩個科目共同反映~希望老師的解答能幫助你理解!

    2020-05-28 12:52:13
    汪老師 老師解答
    閱讀量 330
  • 老師已回答其他債權(quán)投資-公允變動稅法只承認(rèn)最早買入成本就形成了暫時性差異?

    勤奮的同學(xué)你好~這里不能不做哦~因?yàn)槠渌麄鶛?quán)投資——公允價值變動,是會計(jì)的處理~但是稅法上一根筋只承認(rèn)最開始買入的成本~就形成了暫時性差異~所以就要求這部分公允價值變動對應(yīng)的其他綜合收益先確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債,等到實(shí)際實(shí)現(xiàn)了收益時,再反向沖回哦~希望老師的解答對你有幫助~有問題可以繼續(xù)溝通哦~每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)~早日成為持證CPAer~

    2021-02-23 13:50:57
    劉老師 老師解答
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金融類
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會計(jì)類
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  • 初級會計(jì)職稱
  • 中級會計(jì)職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計(jì)、中級會計(jì)師和高級會計(jì)師職稱三個級別。中級會計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時,直接計(jì)入當(dāng)期損益,會計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計(jì)變動額(余額)。因此計(jì)算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計(jì)算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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