首頁 > 權(quán)益資本

  • 老師已回答這里每股股權(quán)本年凈投資等同于股東權(quán)益的增加嗎？

    勤奮努力的同學(xué)，你好? ??°?? ?（1）“這里每股股權(quán)本年凈投資等同于股東權(quán)益的增加嗎？”這個是的噢，只是題目直接告訴你了股權(quán)凈投資，所以我們就直接用股權(quán)凈投資了~~（2）“第2章是股利分配-股權(quán)資本凈增加。股東權(quán)益里面包括留存的收益和外部權(quán)益資本，而股權(quán)資本增加是只有外部的權(quán)益資本，那股權(quán)每年凈投資是包括留存收益的增加和外部權(quán)益投資嗎”這個也是的噢~~股權(quán)現(xiàn)金流量=股利分配-股權(quán)資本凈增加=凈利潤-留存收益的增加-股權(quán)資本凈增加=凈利潤-（留存收益的增加+股權(quán)資本凈增加）=凈利潤-股東權(quán)益的增加~~同學(xué)很棒哈~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~同學(xué)繼續(xù)加油噢~~早日拿下CPA！ヾ(?°?°?)??　

    2021-04-21 12:21:57
    張老師 老師解答
    閱讀量 705

  • 老師已回答第26題增加權(quán)益資本，股東權(quán)益增加，為什么ROE不變呢？

    勤奮努力、愛學(xué)習(xí)財管的同學(xué)，你好~ 選項D：基期凈利潤×利潤留存率/基期期初股東權(quán)益=基期留存收益/基期期初股東權(quán)益=股東權(quán)益增長率=銷售增長率用這個銷售增長率乘以基期營業(yè)收入，就可以得到本期營業(yè)收入的增加比如基期營業(yè)收入1000萬元，即上年營業(yè)收入1000萬元，銷售增長率是10%，則本年營業(yè)收入的增加=1000×10%=100（萬元）因為經(jīng)營效率和財務(wù)政策不變，經(jīng)營效率包括營業(yè)凈利率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，財務(wù)政策包括權(quán)益乘數(shù)和利潤留存率，這四個比例不變，可以推導(dǎo)凈利潤的增長率=股東權(quán)益的增長率，所以可以推導(dǎo)出權(quán)益凈利率不變。如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Hedy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你一定是最棒的，加油~

    2021-04-21 12:32:24
    何老師 老師解答
    閱讀量 486

  • 老師已回答有負(fù)債的權(quán)益資本成本就一定大于無負(fù)債的資本成本嗎?

    愛思考(?°з°)-?的寶寶，你好有負(fù)債了，那么財務(wù)風(fēng)險會加大，股東承擔(dān)的風(fēng)險會加大，所以要求的報酬率就要變大呀~就是有負(fù)債的權(quán)益資本成本就一定大于無負(fù)債的資本成本希望老師的解答能夠幫助到你！繼續(xù)加油哈~

    2021-04-26 06:28:42
    鄭老師 老師解答
    閱讀量 1007

  • 老師已回答為什么會出現(xiàn)有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本隨著負(fù)債的提高而增加?

    王同學(xué)你好呀，具體推導(dǎo)見圖片哈，繼續(xù)加油哦，祝早日取得注會證~

    2021-04-26 08:28:31
    老師 老師解答
    閱讀量 1533

  • 老師已回答非公開發(fā)行新股，可以提高權(quán)益資本的比重，使債務(wù)資本的償還更有保障。怎么理解？

    勤奮的同學(xué)你好： 是這么考慮的，非公開發(fā)行新股后，企業(yè)得到更多的資金去償付債權(quán)人的利息，所以非公開增發(fā) 新股均可以提高權(quán)益資本的比重,使債務(wù)資本的償還更有 保障,符合債權(quán)人的目標(biāo)。繼續(xù)加油噢~

    2021-04-15 12:39:53
    老師 老師解答
    閱讀量 1353

  • 老師已回答本題D選項負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本計算怎么理解？

    親愛的同學(xué)，假設(shè)Rsu是無負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本，Rsl是有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本，Rd是稅前債務(wù)資本成本，D表示有負(fù)債企業(yè)的債務(wù)市場價值，E表示有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益市場價值。在沒有所得稅的情況下：Rsl=Rsu+D/E*（Rsu-Rd）在有所得稅的情況下：   Rsl=Rsu+D/E*（1-T）*（Rsu-Rd）希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。?！

    2021-05-07 12:52:48
    A老師 老師解答
    閱讀量 524

  • 老師已回答本題權(quán)益資本成本的計算的貝塔β系數(shù)是不是得先調(diào)整？

    勤奮努力的同學(xué)，你好????????沒有問題呀，題目給的就是甲公司目前的貝塔系數(shù)，這個是它自己公司的貝塔系數(shù)計算的股權(quán)資本成本，所以不用調(diào)整的呀~~只是計算債券的時候用的是可比公司法，所以債券資本成本計算的是可比公司法~~沒有問題的哈~~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~學(xué)習(xí)很辛苦，要照顧好自己哦~ヾ(?°?°?)??　

    2021-05-07 04:51:37
    張老師 老師解答
    閱讀量 979

  • 老師已回答B和C怎么理解，有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本隨著財務(wù)杠桿的提高而增加嗎？

    勤奮努力的同學(xué)，你好????????選項B，根據(jù)MM理論命題1，在沒有企業(yè)所得稅的情況下，無論企業(yè)是否有負(fù)債，企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)與企業(yè)價值無關(guān)，加權(quán)平均資本成本將保持不變；如果有負(fù)債企業(yè)的價值等于無負(fù)債企業(yè)的價值，就說明了有負(fù)債企業(yè)的加權(quán)平均資本成本，無論債務(wù)多少，都與風(fēng)險等級相同的無負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本相等；（這也是中注協(xié)教材的表述哈~~）所以B項正確；選項C，根據(jù)MM理論命題2，有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本隨著財務(wù)杠桿的提高而增加。有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本等于無負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本加上風(fēng)險溢價，而風(fēng)險溢價與以市值計算的財務(wù)杠桿（債務(wù)/股東權(quán)益）成正比。（同樣也是中注協(xié)教材描述哈~~）而選項C的描述張冠李戴了，它的描述是“有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本與以市值計算的財務(wù)杠桿(債務(wù)/權(quán)益)成正比例”，不是“有負(fù)債企業(yè)的權(quán)益資本成本”而是“風(fēng)險溢價”~~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~學(xué)習(xí)很辛苦，要照顧好自己哦~ヾ(?°?°?)??　

    2021-05-06 13:32:30
    張老師 老師解答
    閱讀量 615

  • 老師已回答什么高杠桿企業(yè)與低杠桿企業(yè)的債務(wù)資本成本保持無風(fēng)險利率不變？

    親愛的許楊同學(xué)你好：1.資本結(jié)構(gòu)的MM理論的討論假設(shè)前提之一就是不管公司還是個人，借債都是無風(fēng)險的，借債的利率都是無風(fēng)險利率。對于債權(quán)人而言，企業(yè)的債務(wù)比重越大，說明企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險高，債權(quán)人要求更高的報酬率才能彌補高風(fēng)險。2.雖然權(quán)益的資本成本是隨負(fù)債比例增加而增加，但是由于債務(wù)資本成本比權(quán)益資本成本低，所以負(fù)債比重加大的同時加權(quán)平均資本成本是整體呈降低趨勢的。也可以通過以下公式理解。有負(fù)債的企業(yè)價值VL=無負(fù)債的企業(yè)價值VU+利息抵稅D*T=未來永續(xù)現(xiàn)金流量/加權(quán)平均資本成本，以上可知，利息D越大，加權(quán)平均資本成本越低，企業(yè)價值越大。希望老師的解釋同學(xué)能夠理解，祝學(xué)習(xí)愉快~

    2021-04-30 07:27:34
    陸老師 老師解答
    閱讀量 812

  • 老師已回答在計算權(quán)益資本成本時，為什么不可以直接用甲公司的β系數(shù)0.8？

    勤奮努力、愛學(xué)習(xí)財管的同學(xué)，你好~該項目的資產(chǎn)負(fù)債率跟甲公司的資產(chǎn)負(fù)債率不一樣，計算項目的權(quán)益資本成本時不能直接使用哦~如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Hedy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你一定是最棒的，加油~?

    2021-04-29 13:14:43
    何老師 老師解答
    閱讀量 470
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)

證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo)，由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評估工作。

基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

初級會計職稱，又叫做初級會計師、助理會計師，是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試，獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對值，計算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤）/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，你好：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點點，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級會計中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧，先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方?。?/a>

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對你說的這個問題，1、在租賃期開始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會計分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會計分錄是：借：管理費用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計提折舊）3、在后續(xù)計量時，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會計分錄是：借：財務(wù)費用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用　131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金，這個屬于可變租賃付款額；在實際發(fā)生時，直接計入當(dāng)期損益，會計分錄是：借：銷售費用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對利潤的影響金額合計是：管理費用（　-371,428.57）+財務(wù)費用（　-131,040）+銷售費用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Andy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下（2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好，有兩種方式可以計算這個金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值，兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額（余額）。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-（期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時候，建議用方法一，計算比較簡單，不容易出錯，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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