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  • 老師已回答分期付款哪里為什么減去還要復(fù)利一次1期?可以畫(huà)圖解析下嗎?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~繼續(xù)加油哈~

    2021-07-08 13:45:05
    許老師 老師解答
    閱讀量 388
  • 老師已回答資產(chǎn)負(fù)債表的列示金額為何不算銀行存款金額呢?可否解釋下?

    勤奮的同學(xué),你好。這里只問(wèn)了出租廠房在資產(chǎn)負(fù)債表上列示的金額,也就是這項(xiàng)投資性房地產(chǎn)的列示金額,并不需要列出銀行存款的金額的。希望我的回答能幫到你祝你順利通過(guò)考試!

    2021-07-09 10:14:07
    老師 老師解答
    閱讀量 431
  • 老師已回答為什么兩筆借款只考慮資本化率不考慮累計(jì)支出加權(quán)平均數(shù)呢?

    愛(ài)思考的同學(xué),你好要考慮累積支出加權(quán)平均數(shù)的哈,不知道同學(xué)哪里看到不需要考慮

    2021-07-09 09:03:56
    李老師 老師解答
    閱讀量 388
  • 老師已回答這個(gè)題B選項(xiàng)為什么不對(duì)?有誰(shuí)需要支付相應(yīng)價(jià)款嗎?可否解釋下?

    親愛(ài)的同學(xué),你好:B選項(xiàng)錯(cuò)在,不需要向丙支付500元乙拾得遺失物,因此并非真權(quán)利人,對(duì)于脫手物而言,是不適用善意第三人制度的因此,即使乙賣(mài)給了不知情的二手手機(jī)經(jīng)銷商丙,丙也沒(méi)有取得物的所有權(quán)。因此,真權(quán)利人有權(quán)要求丙返還,并且無(wú)需支付價(jià)款。我們?cè)傺由煲幌拢绻?,丁去了舊手機(jī)經(jīng)銷商那里買(mǎi)了這部手機(jī),就是適用善意第三人制度了原因是:對(duì)于拍賣(mài)行、經(jīng)銷商而言,我們是有理由相信他的購(gòu)貨渠道正規(guī)且是真權(quán)利人的,從而從丙那里買(mǎi)來(lái)的手機(jī)也就有理由認(rèn)為是來(lái)源真實(shí),所以,如果甲想要求丁返還手機(jī),就需要支付丁相應(yīng)價(jià)款了。老師這樣說(shuō)是否清楚呢,同學(xué)有什么疑問(wèn)可以告訴老師呦~加油棒棒噠

    2021-07-09 07:30:54
    張老師 老師解答
    閱讀量 309
  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)甲公司處置的投資收益=1500-1300×50%+100×50%=900萬(wàn)元嗎?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好本題考查權(quán)益法轉(zhuǎn)權(quán)益法,沒(méi)有跨科目,按處置比例結(jié)轉(zhuǎn)資產(chǎn)的賬面價(jià)值,和收到的價(jià)款比較差額計(jì)入投資收益,其他綜合收益也按處置比例結(jié)轉(zhuǎn)投資收益。希望老師以上的解答能幫到你~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??

    2021-07-09 05:45:15
    王老師 老師解答
    閱讀量 324
  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)一下信用成本率指的是在信用期的最后一天還款的利率嗎?

    勤奮、愛(ài)思考的同學(xué)你好呀~~這里的信用成本率是指我們放棄現(xiàn)金折舊的機(jī)會(huì)成本哈比如我們的信用政策是(1/10,n/30)也就是如果客戶在前10天付款,會(huì)享受1%的優(yōu)惠如果客戶在30天內(nèi)付款,就沒(méi)有優(yōu)惠而客戶選擇享受折扣的話肯定是第10天付款,不享受折扣的話就是第30天付款如果在第30天付款就會(huì)喪失現(xiàn)金折扣放棄折扣的信用成本率=[折扣百分比/(1-折扣百分比)]×[360/(信用期-折扣期)]×100%=1%/99%×360/20根據(jù)公式:如果信用期延長(zhǎng),放棄現(xiàn)金的信用成本率就會(huì)變小希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*),考證路上老師會(huì)一直陪著你,加油~~

    2021-07-09 06:45:29
    老師 老師解答
    閱讀量 420
  • 老師已回答這里也是不可替代的并且有工程量來(lái)收取進(jìn)度款吧?可否解釋下?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好~只要是在客戶土地上建造廠房,都是客戶能夠控制的,相當(dāng)于在客戶眼皮子底下干活,干了多少都很清楚,所以可以采用時(shí)段確認(rèn)收入。如果是第三種,為“企業(yè)履約過(guò)程中所產(chǎn)出的商品具有不可替代用途,且該企業(yè)在整個(gè)合同期間內(nèi)有權(quán)就累計(jì) 至今已完成的履約部分收取款項(xiàng)”,“有權(quán)就累計(jì) 至今已完成的履約部分收取款項(xiàng)”是指在由于客戶或其他方原因終止合同的情況下,企業(yè)有權(quán)就累計(jì) 至今已完成的履約部分收取能夠補(bǔ)償其已發(fā)生成本和合理利潤(rùn)的款項(xiàng),并且該權(quán)利具有法律約束 力。題目并沒(méi)有說(shuō)明如果終止合同,能夠從客戶哪里收取款項(xiàng)。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過(guò)考試?。?!

    2021-07-09 05:40:58
    老師 老師解答
    閱讀量 343
  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)一下這道題借款單借款應(yīng)該是從20x1年10月1日開(kāi)始借的吧?

    親愛(ài)的同學(xué)你好呀~是的呢,不過(guò)老師這里要提醒同學(xué)一下哦,這里有兩筆借款,其中一筆是在20×1年10月1日借入,另一筆是在20×1年12月1日借入。要計(jì)算一般借款的資本化率~繼續(xù)加油呀~

    2021-07-09 10:34:46
    楊老師 老師解答
    閱讀量 301
  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)是矛盾了嗎?到底銀行存款余額調(diào)節(jié)表調(diào)的余額呀?

    勤奮的同學(xué)你好~圖一說(shuō)的是要編制余額調(diào)節(jié)表的情況:無(wú)論余額是否相符,均需要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表,以防出現(xiàn)余額正確但是發(fā)生額不符的情況。圖二說(shuō)的是檢查銀行存款余額調(diào)節(jié)表,要檢查的內(nèi)容。我們編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表,調(diào)節(jié)的是銀行對(duì)賬單余額和銀行日記賬余額,也就是企業(yè)自己做的賬和銀行流水對(duì)一下,而A選項(xiàng)說(shuō)的是“銀行存款日記賬和銀行存款日記賬”,是“企業(yè)內(nèi)對(duì)企業(yè)內(nèi)”,所以錯(cuò)誤。同學(xué)看下有問(wèn)題繼續(xù)溝通~

    2021-07-09 08:12:39
    郝老師 老師解答
    閱讀量 503
  • 老師已回答提供現(xiàn)金折扣優(yōu)惠政策的分錄不是影響了應(yīng)收賬款賬面價(jià)值了嗎?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好銷售發(fā)生時(shí):借:應(yīng)收賬款    貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入            應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)收到貨款時(shí):借:銀行存款        財(cái)務(wù)費(fèi)用    貸:應(yīng)收賬款不影響應(yīng)收賬款賬面價(jià)值希望老師以上的解答能幫到你~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??

    2021-07-09 06:17:47
    王老師 老師解答
    閱讀量 456
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動(dòng)態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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