首頁 > 公允價(jià)值

  • 老師已回答甲公司20^7年度損益影響金額是多少?

    同學(xué),你好:2017年3月份如果還核算公允價(jià)值的話,在處置時(shí)候?qū)Ρ灸険p益沒影響。

    2021-05-12 13:45:23
    N老師 老師解答
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  • 老師已回答怎么反過來影響授予日的公允價(jià)值呢?

    認(rèn)真的同學(xué):對(duì)股份支付,規(guī)定的業(yè)績條件,不是市場(chǎng)條件的,不影響授予日的公允價(jià)值,影響的是預(yù)計(jì)可行權(quán)數(shù)量。市場(chǎng)條件如股票價(jià)格,影響的是授予日的公允價(jià)值。授予日除了可立即行權(quán)的權(quán)益工具外,不確認(rèn)成本費(fèi)用,因?yàn)閱T工還沒有為企業(yè)提供服務(wù),所以不用"發(fā)工資"。你理解一下?有疑問,繼續(xù)交流,加油~!

    2021-05-12 16:36:29
    方老師 老師解答
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  • 老師已回答事項(xiàng)6中公允價(jià)值變動(dòng)收益是100?。?

    認(rèn)真細(xì)心的同學(xué)你好~A選項(xiàng)問的是經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量,給出凈利潤故采用間接法進(jìn)行計(jì)算,在凈利潤的基礎(chǔ)上逐項(xiàng)分析材料:(1)出售固定資產(chǎn)收到現(xiàn)金是與投資活動(dòng)相關(guān)的活動(dòng),但是資產(chǎn)處置損益影響了凈利潤,但是不產(chǎn)生現(xiàn)金流,故應(yīng)減去120-(180-160)=100;(2)以現(xiàn)金購買無形資產(chǎn)是與投資活動(dòng)相關(guān)的活動(dòng),但是無形資產(chǎn)攤銷計(jì)入當(dāng)期損益80萬元,影響了利潤但是不產(chǎn)生現(xiàn)金流,故應(yīng)加回80萬元;(3)以現(xiàn)金購入固定資產(chǎn)屬于與投資活動(dòng)相關(guān)的活動(dòng),但是計(jì)提折舊全部計(jì)入當(dāng)期損益,影響了利潤但是不產(chǎn)生現(xiàn)金流,故應(yīng)加回1000萬元;(4)本年計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備1840萬元,影響利潤但是不產(chǎn)生現(xiàn)金流,故應(yīng)加回1840萬元;(5)遞延所得稅確認(rèn)時(shí)影響所得稅費(fèi)用(貸方),影響利潤表但不產(chǎn)生現(xiàn)金流,故應(yīng)減去460萬元;(6)出售交易性金融資產(chǎn)收到的現(xiàn)金是與投資活動(dòng)相關(guān)的,但是該公允價(jià)值變動(dòng)損益影響利潤確不產(chǎn)生現(xiàn)金流,故應(yīng)減去100萬元,同時(shí)出售產(chǎn)生的投資收益100萬元也影響利潤但不產(chǎn)生現(xiàn)金流,故應(yīng)減去100萬元;(7)應(yīng)減少應(yīng)收賬款的增加額(5000-2000)所以,最終經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流=13000-100+80+1000+1840-460-200-3000=12160萬元希望上述回答能幫助到你哦~還有疑問的地方,請(qǐng)繼續(xù)追問探討,*^O^*

    2021-05-12 11:19:06
    姚老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么貸方投資性房地產(chǎn)是100000?

    認(rèn)真的同學(xué):分清楚被審計(jì)單位做了什么錯(cuò)誤分錄,如上。我們要做的調(diào)整就是首先把被審計(jì)單位的錯(cuò)誤分錄反方向的沖回來。所以調(diào)整的分錄如下:借:投資性房地產(chǎn)--成本100000貸;投資性房地產(chǎn) 10 0000借:留存收益 20000--------這個(gè)就是你說的公允價(jià)值變動(dòng)引起的留存收益減少的問題貸:投資性房地產(chǎn)-公允價(jià)值變動(dòng) 20000借:投資性房地產(chǎn)累計(jì)折舊5000貸:留存收益 5000這三個(gè)分錄就是課本中的前期調(diào)整分錄。你比一下?有疑問,繼續(xù)交流,加油~!

    2021-05-12 09:24:36
    方老師 老師解答
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  • 老師已回答公允價(jià)值變動(dòng)的數(shù)額是用當(dāng)期的期末賬面余額減去當(dāng)期的期初攤余成本嗎?

    認(rèn)真細(xì)心的同學(xué)你好~同學(xué)理解的不正確哦,其他債權(quán)投資公允價(jià)值變動(dòng)余額=期末公允價(jià)值-期末攤余成本。然后根據(jù)本年末余額減去上一年確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)金額確認(rèn)為本期應(yīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)金額。本題中題干給出了2x21年1月1日的公允價(jià)值2000萬元,可以作為2x20年12月31日的公允價(jià)值,而期末攤余成本=2000*(1+10%)-118=2000+200-118=2082萬元;因此年末公允價(jià)值變動(dòng)余額=期末公允價(jià)值-期末攤余成本=2000-2082=-82萬元,由于2x21年是第一年,上年并沒有確認(rèn)過公允價(jià)值變動(dòng),因此本期確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)金額=-82萬元,所做分錄為:借:其他綜合收益                            82       貸:其他債權(quán)投資——公允價(jià)值變動(dòng)   82希望上述回答能幫助到你哦~還有疑問的地方,請(qǐng)繼續(xù)追問探討,*^O^*

    2021-05-12 09:34:31
    姚老師 老師解答
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  • 老師已回答公允價(jià)值計(jì)量轉(zhuǎn)為自用,這里不也是存在利潤操縱嗎?

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*)投房轉(zhuǎn)非投房,這個(gè)是企業(yè)持有這個(gè)資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式改變了,而投房從成本模式轉(zhuǎn)為公允價(jià)值模式,這個(gè)準(zhǔn)則允許的,這個(gè)是市場(chǎng)有這個(gè)公允價(jià)值可以準(zhǔn)確的對(duì)這個(gè)投房價(jià)值可以準(zhǔn)確的反應(yīng)。為了避免企業(yè)操縱利潤,所以投房轉(zhuǎn)換只能是單向的。

    2021-05-12 13:33:59
    潘老師 老師解答
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  • 老師已回答如果是公允價(jià)值入賬的話,在確認(rèn)在建工程時(shí)給的分錄不對(duì)吧?

    親愛的同學(xué)您好,這里應(yīng)該是借:在建工程                            57(950*6%)       貸:應(yīng)付利息                       40              長期借款——利息調(diào)整  17借:遞延收益                            17       貸:在建工程                       17希望老師的解答可以幫助到你~每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。?!

    2021-05-12 12:01:54
    老師 老師解答
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  • 老師已回答不是應(yīng)該分類為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn)嗎?

    認(rèn)真的同學(xué),例題中沒有說這個(gè)債權(quán)既收利息又賣掉喲,而是根據(jù)企業(yè)管理模式和債券的業(yè)務(wù)模式確認(rèn)的分類喲雖然資料表述的是能通過合同現(xiàn)金流量測(cè)試,但是最終是再根據(jù)業(yè)務(wù)模式進(jìn)行的分類,沒有具體的說是什么業(yè)務(wù)模式喲希望以上解答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!

    2021-05-12 14:35:24
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答公允價(jià)值與賬面價(jià)值之間的差額應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)入按權(quán)益法核算的當(dāng)期損益嗎?

    認(rèn)真的同學(xué):整體上沒有問題的。第二步分錄根據(jù)新的準(zhǔn)則,已經(jīng)不需要做了~!因此,如果是考試,不要在轉(zhuǎn)到投資收益了。加油~!

    2021-05-12 11:31:11
    方老師 老師解答
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  • 老師已回答(12600-9225)×25%這個(gè)是遞延所得稅負(fù)債嗎?

    勤奮的同學(xué)你好:因?yàn)閷⒈毁徺I方凈資產(chǎn)由賬面價(jià)值調(diào)為公允價(jià)值,所以對(duì)被購買方相應(yīng)的資產(chǎn)或負(fù)債調(diào)為公允價(jià)值時(shí),會(huì)形成遞延所得稅負(fù)債(12600-9225)*25%確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債的分錄是:借:資本公積(12600-9225)*25%貸:遞延所得稅負(fù)債(12600-9225)*25%因此考慮所得稅后可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值=12600-(12600-9225)*25%同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真~,接下來也要繼續(xù)加油哦~

    2021-05-12 14:46:08
    孫老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對(duì)利潤的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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