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  • 老師已回答最后一行的插值法怎么算的?公式是什么?

    同學(xué),你好!插值法:插值法(或稱(chēng)插補(bǔ)法、內(nèi)插法)是財(cái)務(wù)分析和決策中常用的財(cái)務(wù)管理方法之一。插值法是計(jì)算實(shí)際利率的一種方法,是使未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值等于債券購(gòu)入價(jià)格的折現(xiàn)率。 插值法的原理是根據(jù)比例關(guān)系建立一個(gè)方程,然后,解方程計(jì)算得出所要求的數(shù)據(jù)。例子:假設(shè)花100元購(gòu)買(mǎi)票面金額60,票面利率5%,5年期的債券,每年付息一次,到期償還本金的債券,列出等式 100=60*5%*(p/a,i,5)+60*(p/f,i,5)等式左邊是現(xiàn)金流出的金額,等式右邊是現(xiàn)金流入的金額,只不過(guò)是考慮了貨幣時(shí)間價(jià)值,或者說(shuō)是利率的影響,貨幣時(shí)間價(jià)值要求不同時(shí)點(diǎn)的金額不能簡(jiǎn)單相加減;(p/a)是年金現(xiàn)值系數(shù),對(duì)于等額等距的現(xiàn)金流折現(xiàn)適用,(p/f)是復(fù)利現(xiàn)值系數(shù),對(duì)于單一現(xiàn)金流折現(xiàn)適用,這些系數(shù)是可以查相應(yīng)的系數(shù)表。   前提知識(shí)掌握后,就按照以下就是根據(jù)等式按步驟解答第一步,將題目已知的利率代入等式,判斷值與100的大小關(guān)系,原理就是利率越大值越小,利率越小值越大,假設(shè)5%利率代入值是60第二步,根據(jù)第一步判斷第二個(gè)利率的取值,由于5%對(duì)應(yīng)的值是60,說(shuō)明5%取數(shù)大了,下一個(gè)利率可以取值3%,對(duì)應(yīng)的值是150第三步,組成三組數(shù)據(jù)1.(5%,60),2.(i,100),3.(3%,150),按照右邊數(shù)值值的大小從小到大從上到下排列,然后代入以下通用公式第四部:通用公式(對(duì)應(yīng)項(xiàng)成比例)(i-5%)/(100-60)=(3%-5%)/(150-60)一個(gè)未知數(shù)i;計(jì)算得出A的數(shù)值.祝學(xué)習(xí)愉快!

    2019-02-15 21:50:19
    夏老師 老師解答
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  • 老師已回答市場(chǎng)組合平均收益率是什么意思?

    同學(xué),你好!如果你說(shuō)的這個(gè)情況的話(huà),市場(chǎng)組合平均收益率題目會(huì)直接告訴我們的哦。加油哦~

    2019-02-15 15:44:44
    黃老師 老師解答
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  • 老師已回答計(jì)算債券發(fā)行價(jià)格,可以用現(xiàn)值來(lái)計(jì)算嗎?公式是什么?

    可以這樣算

    2019-02-15 14:09:07
    蔡老師 老師解答
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  • 老師已回答考試機(jī)考的時(shí)候需要寫(xiě)會(huì)計(jì)公式嗎?

    直接寫(xiě)數(shù)字運(yùn)算

    2019-02-15 14:07:25
    賈老師 老師解答
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  • 老師已回答50*(P/A,i,3)+1000*(P/F,i,3)=1030,怎么列插值法公式?

    同學(xué)你好。插值法具體計(jì)算方法如下:(1)第一步,找到測(cè)試起點(diǎn),由于票面利率是5%,一般以票面利率為測(cè)試起點(diǎn)。當(dāng)i=5%時(shí),現(xiàn)值=1000(平價(jià)發(fā)行,實(shí)際利率=票面利率,可以當(dāng)結(jié)論來(lái)記)。(2)第二步,測(cè)試方向(i升高,還是降低)由于上式現(xiàn)值=1030,現(xiàn)值升高,因此i比5%要?。ìF(xiàn)值升高,實(shí)際利率降低,現(xiàn)值降低,實(shí)際利率升高,也可以當(dāng)結(jié)論來(lái)記,具體原理在財(cái)管中會(huì)介紹,但財(cái)管中也只考核結(jié)論的使用)確定測(cè)試方向后,按4,3,2,1整數(shù)測(cè)試(現(xiàn)值系數(shù)表是整數(shù))(3)第三步,通過(guò)復(fù)利和年金現(xiàn)值系數(shù)表(考試會(huì)給出)找到i=4%時(shí)的現(xiàn)值系數(shù),并計(jì)算現(xiàn)值:50*(P/A, 4%, 3)+ 1000*(P/F, 4%, 3) =1027.755由于沒(méi)有達(dá)到1030,繼續(xù)測(cè)試(4)第四步,重復(fù)第三步計(jì)算利率3%時(shí)的現(xiàn)值50*(P/A, 3%, 3)+ 1000*(P/F, 3%, 3) =1056.54已經(jīng)覆蓋1030。(5)第五步,計(jì)算實(shí)際利率ii-3%         1030-1056.54———  =  ———————4%-3%     1027.755-1056.54等式右邊,各現(xiàn)值對(duì)應(yīng)各自的利率。得到:i=3.92%插值法在會(huì)計(jì)與財(cái)管中廣泛運(yùn)用,需要通過(guò)練習(xí)熟練掌握。加油~

    2019-02-15 11:18:05
    王老師 老師解答
    閱讀量 820
  • 老師已回答總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率變了或權(quán)益乘數(shù)變了,不可以用簡(jiǎn)便公式四乘積法么?

    都可以的,但一次只能變1個(gè)

    2019-02-15 10:09:39
    賈老師 老師解答
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  • 老師已回答這道會(huì)計(jì)題目用哪個(gè)公式?如何理解?

    同學(xué),你好!是在年利率是12%不變化的情況下,46個(gè)月以后的1000是現(xiàn)在的多少錢(qián)那個(gè)不是什么公式,就是折現(xiàn)的算法而已。相當(dāng)于拿1000/((1+12%)的46/12次方)。祝學(xué)習(xí)愉快!

    2019-02-15 01:11:46
    夏老師 老師解答
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  • 老師已回答營(yíng)業(yè)收入比賒銷(xiāo)額大,應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)是不是應(yīng)該增加才對(duì)?

    同學(xué),你好!不是的。營(yíng)業(yè)收入比賒銷(xiāo)額大,所以分子增加,應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)次數(shù)就會(huì)增大,導(dǎo)致周轉(zhuǎn)天數(shù)下降。周轉(zhuǎn)天數(shù)=365/周轉(zhuǎn)次數(shù)。加油哦~

    2019-02-14 21:25:37
    黃老師 老師解答
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  • 老師已回答這道會(huì)計(jì)題目為什么還沒(méi)投入使用借款2就要加入計(jì)算呢?

    同學(xué)你好。只要?jiǎng)佑靡话憬杩罹鸵阗Y本化率,因?yàn)橐话憬杩畈⒉皇菍?zhuān)款專(zhuān)用,是混在一起的,因此并不能知道具體動(dòng)用了哪筆,因此一旦開(kāi)始動(dòng)用一般借款且當(dāng)期存在兩筆一般借款,就要計(jì)算資本化率。

    2019-02-14 18:03:44
    王老師 老師解答
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  • 老師已回答獎(jiǎng)品所得是計(jì)入偶然所得稅還是并入工資薪金繳納個(gè)稅?入何科目?

    同學(xué),你好:年會(huì)抽獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是給自己公司員工的,是計(jì)入工資、薪金所得繳納個(gè)稅。公司買(mǎi)獎(jiǎng)品的支出可以計(jì)入公司福利費(fèi)祝學(xué)習(xí)愉快!

    2019-02-14 14:31:58
    李老師 老師解答
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金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

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精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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