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準注會寶寶你好,損益類科目的變化會影響少數(shù)股東權益,所以少數(shù)股東權益是根據(jù)前面損益類科目的情況而計算得到的。如果仍有疑問,歡迎繼續(xù)提出,加油哦~
[quote]準注會同學,你好~都是要乘以人數(shù)的。老師這么解答,同學可以理解嗎,繼續(xù)加油哦[/quote]準注會同學,你好~50人有5人離職,乘以45了就不需要乘以50了呀老師這么解答,同學可以理解嗎,繼續(xù)加油哦
因為股權轉讓和撤資兩個概念是不一樣的,股權轉讓是把轉讓給第三方,說明有人來當接盤俠,但是撤資的話會減少實收資本,所以兩個處理方式是不一樣的。
同學,你好,記載營業(yè)資金 的賬簿減按50%繳納印花稅。
同學你好!可持續(xù)增長情況下 本期銷售增加=基期銷售收入*基期股東權益增長率中, 為什么用基期凈利潤*利潤留存率/基期期初股東權益 這里的凈利潤不應該是本期的嗎?這個凈利潤就應該是本期的,基期股東權益增長率=基期利潤留存/基期期初股東權益 =基期凈利潤*利潤留存率/基期期初股東權益。
愛思考的同學你好:凈經(jīng)營資產(chǎn)等于股東權益加凈負債。凈資產(chǎn)才是股東權益。再理解一下呀~有疑問歡迎隨時提出哦~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??
準注會同學,你好!甲公司個報:借庫存商品3600 銀行存款300 累計攤銷1200貸無形資產(chǎn)4800 資產(chǎn)處置損益300乙公司的分錄類似,同學可以自己嘗試寫一下。合報的分錄可以拆分成兩個抵消存貨:借營業(yè)收入3600貸營業(yè)成本3480存貨120抵消無形資產(chǎn)借資產(chǎn)處置收益300(答案有誤,不是營業(yè)外收入)貸無形資產(chǎn)300資本公積少了2400.繼續(xù)加油!
勤奮的同學,你好~可能教材漏了加總數(shù),但是 負責和股東權益總計數(shù)中的合并數(shù)是包括未分配利潤的?!∠M陨辖獯鹉軒椭侥?,繼續(xù)加油~早日拿下CPA
同學你好,這個是同一控制專有分錄,只有同控有,希望同學記住。比如A是母公司A2016年1月1日購買BA2019年12月31日購買C現(xiàn)在B從A手里把C買過來合報認為,B和C早在2016年1月1日就是一家人了,B報表也要針對C的凈利潤確認投資收益但是事實上并沒有確認。。那么我們就要把這部分補上,怎么補呢,從資本公積里轉,因此做分錄:借:資本公積貸:盈余公積未分配利潤這個就是將子公司以前年度留存收益中,屬于母公司的部分,從母公司的資本公積轉入留存收益。
愛思考的同學你好~假設EBIT不變,凈利潤全部分配給股東,說明股利支付率是100%,權益資本不變(普通股股東要求的回報率)不變。這樣我們就可以把這個式子看成是一個永續(xù)年金的形式:P=A/I.分子(EBIT-I)*(1-T)是企業(yè)所有的凈利潤減去給優(yōu)先股股利之后剩下的都是給股東的,并且是永續(xù)的。I就是資本資產(chǎn)定價模型中計算的股票的資本成本。所以用這個公式是有前提的,一個是永續(xù),一個是股利支付率100%,并且權益資本成本是不變的。再理解一下呀~有疑問歡迎隨時提出哦(^ω^))加油!
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試”。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(nèi)(一年)結余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~