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善于思考的優(yōu)秀同學、你好呀~權益支付的股份支付,一般都是以低于股票的價格出售給員工,正常股價與出售給員工的價格的差額作為支付員工為公司提供服務的對價,比如股票正常價格是10元一股,但是企業(yè)6元一股給員工,正常出售時:借:銀行存款 10 貸:股本 1 資本公積-股本溢價 9發(fā)行給員工時最終分錄:借:銀行存款 6 資本公積-其他資本公積 4 貸:股本 1 資本公積-股本溢價 9希望老師以上解答能夠幫助到同學,繼續(xù)加油呀~不懂隨時問~順利通過考試!
善于思考的優(yōu)秀同學、你好呀~權益支付的股份支付,一般都是以低于股票的價格出售給員工,正常股價與出售給員工的價格的差額作為支付員工為公司提供服務的對價,比如股票正常價格是10元一股,但是企業(yè)6元一股給員工,正常出售時:借:銀行存款 10 貸:股本 1 資本公積-股本溢價 9發(fā)行給員工時最終分錄:借:銀行存款 6 資本公積-其他資本公積 4 貸:股本 1 資本公積-股本溢價 9希望老師以上解答能夠幫助到同學,繼續(xù)加油呀~不懂隨時問~順利通過考試!
努力的同學你好 同學的會計處理是正確的哦,權益結算的股份支付取消后補償現金應當視同權益回購,此時借方沖減掉前期確認的所有其他資本公積,此時資本公積沖減完后不存在余額,所以無需結轉。老師這樣解釋可以理解嗎?有問題及時溝通,加油~
認真的同學,1、授予高管人員的認購權證應當按照授予日的公允價值確認,而不是每份認購權證人有權按每股多少元的價格購買公司股票喲2、以權益結算的股份支付,貸方確認的是資本公積,以現金結算的才是應付職工薪酬,主要是看企業(yè)結算的方式喲希望以上解答可以幫助到你,預祝同學順利通過考試!
愛思考的同學,你好(*′▽`)ノノ若是以發(fā)行股票取得對方60%的股權,差額計入資本公積-股本溢價;本題是以貨幣性資產取得股權,差額計入資本公積-資本溢價。希望老師的解答可以幫助到同學,祝同學早日取得證書!??! ヾ(?°?°?)??~
勤奮的學員: 你好! 本題是同一控制下企業(yè)合并,合并對價看的是付出對價的賬面價值,不是公允價值,如果你按照600x8來倒擠,就是根據公允價值來結轉了。所以不能這么操作。 教材83頁原文表述如下:合并方以發(fā)行權益性證券作為合并對價的,應按合并日取得被合并方所有者權益在最終控制方合并財務報表中的賬面價值的份額確認長期股權投資,按發(fā)行權益性證券的面值總額作為股本,長期股權投資初始投資成本與所發(fā)行權益性證券面值總額之間的差額,應當調整資本公積(資本溢價或股本溢價);資 本 公 積 (資本溢價或股本溢價)不足沖減的,調整留存收益。希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時再跟老師交流哦~
勤奮的學員: 你好! 發(fā)行股票的收入計入股本和資本公積-股本溢價,那么對應的發(fā)行費用自然是沖減資本公積-股本溢價;發(fā)行債券,通過應付債券科目,那么發(fā)行費用也是通過應付債券-利息調整科目。希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時再跟老師交流哦~
勤奮的同學你好:同學寫的是完整的分錄,是正確的。講義中的那筆分錄只是針對確認取得的服務計入相關成本費用的分錄。同學學習的很認真~,接下來也要繼續(xù)加油哦~
愛思考的同學你好~授予日立即可行權要分為權益結算和現金結算。如果是權益結算,按授予日權益工具的公允價值進行處理,如下:授予日:借:管理費用等 貸:資本公積——股本溢價行權日:借:銀行存款 貸:股本 資本公積-股本溢價 如果是現金結算,按授予日負債的公允價值進行處理,如下:授予日:借:管理費用等 貸:應付職工薪酬行權日:借:應付職工薪酬 貸:銀行存款如果是非立即行權的權益結算的股份支付,每個資產負債表日將職工或其他方的服務計入成本費用,并確認資本公積-其他資本公積希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學習,保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試!?。?/p>
勤奮的同學你好: 長投權益法下發(fā)生的相關稅費計入長投的初始投資成本,而發(fā)行權益性證券發(fā)生的傭金手續(xù)費才是沖減資本公積——股本溢價。繼續(xù)加油噢~
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產評估師是指經資產評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產評估師職業(yè)資格證書》并經中國資產評估協會登記的資產評估專業(yè)管理人員,主要從事資產評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統一組織、統一考試時間、統一考試大綱、統一考試命題、統一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數,取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(一年)結余和收入的比值,收入數 - 支岀數 = 結余數。(收入數 - 支岀數) / 收入數* 100% = 收支結余率。同學現在是在學政府會計章節(jié)的內容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產增加了,借方的就是資產,貸方當然就是待處理財產損益了。反之如果盤虧了,說明資產少了,資產在貸方。借方當然就是待處理財產損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現值P/A-年金現值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現值和終值:F代表終值,P代表現值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F或P代表復利(這里特殊,當第一字母是F,則用P表示;當第一個字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數,最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產要計提折舊(類似于固定資產的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現金持有量=根號下(2*一定時期的現金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~