今天的嘉賓是來自哈爾濱、從事財經(jīng)類工作35年的張老師。與之前做的人物志相比，張老師工作經(jīng)驗豐富，學(xué)習(xí)態(tài)度誠懇，讓筆者從頭至尾不覺要肅然起敬學(xué)習(xí)之！
1、
 
個人背景
 

 
1965年出生的張老師，籍貫山東青島，從事財經(jīng)類工作35年，目前在黑龍江華新會計師事務(wù)所任職主任會計師，美國索菲亞大學(xué)MBA在讀。自1985年參加工作至今，先后從事成本核算與管理、政府審計和注冊會計師審計等。一直以來，學(xué)習(xí)是最大的樂趣，終身學(xué)習(xí)使其受益匪淺。
1985年9月，中專畢業(yè)的張老師被分配至國有大型工業(yè)企業(yè)雞西礦務(wù)局，先后任職財務(wù)科成本員、成本主管、財務(wù)科副科長，從事成本核算與成本管理工作。在財務(wù)制度標準化建設(shè)和開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支管理方面表現(xiàn)突出，1994年9月一次全科通過CPA考試，獲得企業(yè)“勞模標兵”榮譽獎勵。
1997年10月，通過引進專業(yè)人才考評，他被選調(diào)至雞西市審計局。期間通過專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，參與了行政事業(yè)單位財務(wù)收支審計、國有企業(yè)經(jīng)濟效益評價和領(lǐng)導(dǎo)干部離任經(jīng)濟責(zé)任審計等，憑借出色的專業(yè)能力，每次的工作任務(wù)都順利完成。1999年9月晉升為高級會計師。
2000年5月至今，在黑龍江華新會計師事務(wù)所任職主任會計師，為社會各界提供具有公信力的會計報表審計、業(yè)務(wù)流程再造、清產(chǎn)核資、稅收籌劃、管理咨詢等專業(yè)服務(wù)；同時兼任黑龍江大學(xué)MPAcc校外導(dǎo)師，積極嘗試產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為高校提供實習(xí)基地，探索廣泛合作共贏。2018年11月-2019年4月，通過美國注冊管理會計師（CMA）考試。
感受一下，真正的“終身學(xué)習(xí)”——終其一生，學(xué)而時習(xí)之。張老師的學(xué)習(xí)態(tài)度值得多數(shù)人學(xué)習(xí)參考，CMA考試剛通過，又開始了金融方向工商管理碩士的學(xué)習(xí)。30多年的財務(wù)工作經(jīng)歷，他見證了從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，親歷了從完全成本到制造成本，從產(chǎn)品稅到增值稅，從以國有企業(yè)為主導(dǎo)到上市公司法人治理結(jié)構(gòu)的日趨完善的巨變。明白一個真正意義上的職場哲理———經(jīng)濟社會的變革，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代步伐。
1911年泰勒《科學(xué)管理原理》的首次出版，標志著科學(xué)管理時代的到來。先進的管理理念，已被國際企業(yè)廣泛接受，并在實踐中不斷豐富完善。當(dāng)今人工智能時代，簡單大量的重復(fù)性財務(wù)核算工作容易被信息化系統(tǒng)所替代，企業(yè)需要的是業(yè)財融合型的管理會計人員。在機遇和挑戰(zhàn)面前，唯有堅持學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，才能生存和發(fā)展。這也是張老師堅持學(xué)CMA的重要原因。
2、
平均每科120天，除了翻轉(zhuǎn)課堂、斯巴達同步外，剩下時間基本自己掌握。這種時間安排，前期可能無法做到平衡生活與工作，所以還是需要一點適應(yīng)的。充分利用節(jié)假日（除夕、春節(jié)也不例外），寓學(xué)習(xí)于行立坐臥，單位和家里分別備好教材，零散時間也不要放過。
即便是張老師這種有著多年財經(jīng)工作經(jīng)驗的CMA考生，依舊有非常良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，緊抓高頓提供的學(xué)習(xí)工具，先看視頻、再看書，先做好對基本概念的掌握，書上習(xí)題章節(jié)學(xué)習(xí)后練習(xí)，然后通過在線刷題（高頓APP題庫），進一步理解知識點與考點，同時提高答題速度與正確率。
在聽課的時候，EP網(wǎng)課2遍，教材才是一場考試的重中之重，至少4遍及以上，P1P2的必做題不要放過，精選題至少5000+。每日一題踴躍參與，鍛煉答題速度的小技巧，為強化記憶，對群內(nèi)考友的提問積極回答，把抽象的公式繪制圖表，繁瑣的描述編制成口訣，從而簡化記憶。
3、
考試前，靜心調(diào)息、早睡早起、清淡飲食、歸納總結(jié)，提前一天去考場熟悉交通路線和考場環(huán)境。（考前準備因人而異）
考試中，遵循先易后難，確定時間的原則，選擇題兩個半小時，簡答題一個半小時；擱置偏題難題，有剩余時間再做，沒多余時間的情況下也不要空題。
4、
對于許多在職財務(wù)人而言，CMA資質(zhì)的取得，一方面是對職場瓶頸有很好的突破效果，另一方面也是對自身價值的提升?；赝麄€CMA備考，由于擁有十多年的生產(chǎn)企業(yè)成本核算和成本管理的工作經(jīng)驗，再加上平時的審計業(yè)務(wù)、管理咨詢業(yè)務(wù)與考綱的契合度較高，所以張老師坦言這次備考所面臨的困難相對較小。
交談中張老師還向我們說，通過參加學(xué)習(xí)CMA考前輔導(dǎo)課程，在對高頓有全面了解的同時，看到了高頓整體實力與價值。2018年入選中央國家機關(guān)會計專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)名單，在注重課程價值的同時，能深刻體會到客戶的服務(wù)需求，是非常難能可貴的。
他表示，這次的學(xué)習(xí)過程感覺良好:高頓老師授課引人入勝、學(xué)管督學(xué)悉心負責(zé)。名師講解、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，整個過程是愉快的。祝愿高頓財經(jīng)教育越辦越好，永守初心，不斷為廣大財經(jīng)人士提供更優(yōu)質(zhì)、更具個性化的服務(wù)體驗。為此張老師創(chuàng)作小詩一首，以感謝各位老師的辛勤工作：
祝頌英華驚講臺，謝庭詠雪曠世才。
學(xué)有疑惑秒答復(fù)，管叫慕課無小白。
吉牛助考施魔法，祥河翻轉(zhuǎn)錦鯉來。
如斯團隊誠可貴，意略瓴高頓開懷。
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在最后的談話中，張老師表達了自己對中國未來管理會計發(fā)展的看法以及接下來的學(xué)習(xí)之路。
“工業(yè)4.0時代，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展,管理會計已經(jīng)成為企業(yè)“決策支持系統(tǒng)”的重要組成部分，其作用逐漸向市場管理、潛力挖掘、戰(zhàn)略規(guī)劃層面延伸。同時，隨著我國生態(tài)文明的建設(shè)，相信管理會計在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方面也必將發(fā)揮重要作用。終身學(xué)習(xí)是我的座右銘，學(xué)習(xí)之旅永遠在路上。通過CPE、MOOC和參加學(xué)術(shù)會議，不斷更新知識，提升自己的競爭力。同時帶動和影響周圍的朋友們，共同努力奮斗，不斷完善自我。
“通過與供給側(cè)改革同步的專業(yè)知識更新，希望能為社會各界提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)！”