考ACCA，真的天分＞努力嗎？
　　最近有位考友私聊了這么一個(gè)問題：感覺自己已經(jīng)很努力，但ACCA分?jǐn)?shù)總是勉強(qiáng)過線，難道是我沒有天分嗎？
　　講真，這還是一川學(xué)長(zhǎng)第一次聽到這種說法。但仔細(xì)一想，并非沒有道理。同樣是3個(gè)月復(fù)習(xí)1科，使用相同的復(fù)習(xí)資料，同樣的早出晚歸，結(jié)果成績(jī)出來，有人70+，有人90+，顯然，考生個(gè)體之間的差異還是無法忽視的。
　　昨天和一位ACCA新人韓同學(xué)聊了一下，得到不少啟發(fā)。這位韓同學(xué)今年剛剛開始報(bào)考ACCA，在11月的F3考試中拿到了96分的成績(jī)，而F3僅僅是他的第一科而已。
　　韓同學(xué)認(rèn)為，第一次考就拿下96分，或許談不上“天分”，但一些方法是絕對(duì)存在的。
　　01.英語基礎(chǔ)是優(yōu)勢(shì)，但絕非全部
　　我覺得第一次考試能拿到96，一部分原因是英語基礎(chǔ)吧。我高中英語成績(jī)還好，高考130+，剛上大學(xué)就過了四級(jí)。當(dāng)時(shí)一直以為ACCA很難，后來自己去找了ACCA的課本來看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)英文的要求沒有想象中高，只是有大量的財(cái)會(huì)類專業(yè)術(shù)語需要了解。所以馬上就有了信心，很快開始報(bào)考。
　　不過語言只是第一步，語言使我能自己閱讀課本，跟上上課的節(jié)奏，但學(xué)習(xí)效果則是另一回事了。
　　我覺得，在學(xué)習(xí)上，我的真正優(yōu)勢(shì)是將聽課轉(zhuǎn)化為記憶。
　　02.會(huì)學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)核心優(yōu)勢(shì)
　　我身邊也有各種各樣的學(xué)霸，有擅長(zhǎng)突擊的，只要考試前一晚背一遍重點(diǎn)就能飄過，也有會(huì)看書的，只要把課本看一遍就不用上課?？傊诿鎸?duì)考試時(shí)，學(xué)霸的應(yīng)對(duì)方法有很多種。
　　而我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，我的核心優(yōu)勢(shì)是會(huì)學(xué)習(xí)。也就是說，能夠?qū)⒗蠋熤v過的內(nèi)容100%地轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
　　在備考F3時(shí)，我選擇了高頓龔玲玲老師的網(wǎng)課，后來證明這個(gè)選擇非常正確。
　　龔老師的課上會(huì)將課本知識(shí)重新整理，形成自己的思維框架，與其說學(xué)知識(shí)點(diǎn)，不如說學(xué)的是邏輯。相對(duì)于課本上零散的重點(diǎn)，龔老師的課更加有條有理，深入淺出，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加輕松。我試過自己讀課本和聽網(wǎng)課，后來發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課看起來有一個(gè)多小時(shí)，但留下的印象非常深刻，比看課本效率高出不少，說明我的優(yōu)勢(shì)在于記憶通過別人傳授知識(shí)。
　　基本上，聽完龔老師的課，再回顧一遍課本，這一科基本上就掌握90%了。
　　剩下的10%，依靠練習(xí)去補(bǔ)。
　　03.刷題的目的在于總結(jié)
　　準(zhǔn)備F3的考試，我花了1個(gè)月左右，其中半個(gè)月在聽網(wǎng)課，看課本，剩下半個(gè)月就是刷題。
　　在刷題上，我不推薦那種刷5遍真題，6遍習(xí)題冊(cè)的做法，我覺得刷題的第一選擇應(yīng)該是講義。
　　是的，聽完龔老師的講義后我會(huì)第一時(shí)間刷講義里的題。這樣做的好處是考點(diǎn)比較集中，基本上300道題都有非常明確的指向，每個(gè)考點(diǎn)都不遺漏。
　　但刷題的意義并不在于遍數(shù)，而在于對(duì)錯(cuò)題的處理。我不認(rèn)為應(yīng)該反復(fù)做錯(cuò)題，我覺得只要發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題，我們就能順藤摸瓜找到相應(yīng)的考點(diǎn)，然后要做的就是回到網(wǎng)課和課本中去找對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。只要將一道錯(cuò)題背后的知識(shí)點(diǎn)掌握好，那就不會(huì)再錯(cuò)了。
　　所以事實(shí)上，我只刷了2遍講義，然后1遍真題，然后就上考場(chǎng)了，最后結(jié)果還不錯(cuò)，沒有遇到特別意外的題。
▎本文來源高頓，作者一川，高頓財(cái)經(jīng)簽約作者，留美海龜，財(cái)經(jīng)老鳥，左手逗貓，右手寫稿。