同大部分美國會計碩士學生一樣，呂同學在學習之余報名了USCPA的考試。作為全美含金量*6的會計行業(yè)資格，USCPA給呂同學帶來了更多的便利和競爭力，但也一度令她焦慮沮喪……美國會計碩士和USCPA
在美國讀完會計本科的呂同學又在當地念了會計碩士，為期一年半的時間里她決定考USCPA（美國注冊會計師）。
作為全美各州*10認可的注冊會計師資格，USCPA的含金量不僅在美國本土毋庸置疑，在世界64個國家和地區(qū)也對它廣泛認可。無論是在美國還是世界各地的美資企業(yè)，USCPA都是求職和晉升的最強助力。
另一方面，USCPA全科四門，考試周期短，平均一年左右可以完成考試，并且科目涵蓋面廣。更有利的是，如呂同學這般會計碩士在讀的學生，其學校所學內容和USCPA的科目有大量相同的地方，在推進學業(yè)之余考出USCPA，無疑是一個省時省力又事半功倍的選擇。
從2016年1月起，呂同學陸續(xù)自學考過了BEC、FAR和REG，但是到最后的AUD科目卻“慘遭”兩次掛科，分數都在50左右徘徊，和及格始終差了那么一口氣。選擇高頓一對一課程
分析自己AUD連續(xù)兩次失利的原因，呂同學認為它偏文科，需要在理解基礎上進行記憶，和前三科多做題就能掌握知識點有本質上的不同。她明白自己想要考過AUD，就必須要換個方法和思路進行學習。
這時，呂同學的媽媽經人推薦了解了高頓的USCPA課程，通過同學、網絡的進一步了解后，認為這是一家口碑好、質量高的機構，進而鼓勵呂同學嘗試高頓USCPA的一對一課程。
16年的9月，呂同學開始了和高頓USCPA楊菲霏老師的一對一學習，每5、6天一次的一對一課程，隔著大洋進行的QQ視頻或語音溝通，讓呂同學的AUD學習有了新進展。
性格活潑、授課方式深入淺出的楊菲霏老師在一對一的課程中，不僅為呂同學有針對性地進行答疑，同時梳理出了她比較薄弱的那些知識點，結合答疑、幫助呂同學理解。而除了在課程上的幫助之外，楊老師在呂同學的心理狀態(tài)調節(jié)方面起了一定的作用。她利用自己豐富的授課與臨考經驗，為呂同學再次報名AUD提供了時間和狀態(tài)調整方面的建議，陪伴并鼓勵她用更好的狀態(tài)迎接考試。雙管齊下的學習
在USCPA一對一課程的有效推進中，呂同學自己也保持著每天五小時的學習狀態(tài)，她會看高頓的網課、做高頓的模擬題。在她看來，高頓的網課知識點講解得更加詳細，并且中文講解更方便中國學員理解。
同時，她也調整了自己復習除AUD之外三個科目的學習方法，配合著高頓課程的安排，有條不紊地進行復習，這比起她自學省去了不少摸索的時間。她不再著重于通過刷題總結科目知識點，而是注重于對書本上的知識點的理解，在理解并掌握了完整、系統(tǒng)的知識點之后，再有針對性地做題，如此更有助于學習效率的提高。
如此堅持學習了幾個月，呂同學于同年12月再次參加了AUD的考試，雖然前兩次的失利令她的心情難免有些忐忑，但是這幾個月來的扎實學習、楊菲霏老師給予的積極鼓勵，使她在正式開考后反而放松了心情，用平和的態(tài)度完成了答題，最后取得了86分的成績，比前幾次提高了30多分，順利通過了USCPA全科考試。
如今，剛剛畢業(yè)的呂同學已經在華盛頓當地的事務所找到了工作。提起自己求職的過程，她表示USCPA提供了不少便利，雖然面試時自己只考過了前三科，但是*9輪便是還是因此幾乎直接通過了，這令她再次相信自己的選擇和決定是正確的、也切實認識到了USCPA的價值。
未來，她將先嘗試工作2-3年，然后再決定是繼續(xù)留在美國還是回國，但無論是哪一種選擇，她都會繼續(xù)做財會相關的工作。

▎本文作者鐘顏，來源高頓。原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉載請注明來源高頓。