心理學(xué)考研名詞解釋！最新整理

　　1、認(rèn)知方式（2003.10）（2007.7）（2008.7）：認(rèn)知方式是指人們?cè)趯?duì)事物、現(xiàn)象或人進(jìn)行認(rèn)識(shí)的過程中,個(gè)人所偏愛使用的加工信息的方式,也叫認(rèn)知風(fēng)格
　　2、群體（2010.7）：成員之間相互依賴、相互影響的集合體
　　3、從眾（2004.1）（2005.10）（2010.4）：從眾指?jìng)€(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想像的群體的影響或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。
　　4、包容需要（2006.4）
　　5、服從：是指按照他人命令去行動(dòng)的行為
　　6、社會(huì)助長(zhǎng)（2005.4）（2010.10）（2011.1）：指?jìng)€(gè)體與別人在一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí),個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象。
　　7、社會(huì)墮化：社會(huì)惰化主要指當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí),群體中的成員每人所付出的努力會(huì)比個(gè)體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時(shí)偏少的現(xiàn)象。
　　8、去個(gè)性化：由費(fèi)斯廷格等人提出，在群體中,人們有時(shí)會(huì)感到自己被湮沒在群體之中,于是個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)價(jià)感喪失,個(gè)體的自我認(rèn)同被群體的行動(dòng)與目標(biāo)認(rèn)同所取代,個(gè)體難以意識(shí)到自己的價(jià)值與行為,自制力變得極低,結(jié)果導(dǎo)致人們加入到重復(fù)的、沖動(dòng)的、情緒化的,有時(shí)甚至是破壞性的行動(dòng)中去。
　　9、人際溝通：是信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程
　　10、心理健康（2002.10）：從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的持續(xù)的心理狀態(tài);從狹義上講,心理健康指人的基本心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致,即知、情、意、行、人格完整協(xié)調(diào),能適應(yīng)社會(huì)
　　11、壓力（2007.10）：也叫應(yīng)激，是表現(xiàn)出某種特殊癥狀的一種狀態(tài),這種狀態(tài)是由生理系統(tǒng)中因?qū)ω菁さ姆磻?yīng)所引發(fā)的非特定性變化所組成的。
　　12、挫折（2003.4）（2003.10）（2006.7）（2007.4）（2007.7）（2008.4）（2009.9）（2011.10）：是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過程中遇到難以克服的障礙或干擾,使目標(biāo)不能達(dá)到、需要無法滿足時(shí),所產(chǎn)生的不愉快情緒反應(yīng)。
　　13、焦慮障礙（2009.9）（2011.4）：就是指受不合乎現(xiàn)實(shí)或不合乎理性的害怕所困擾的狀態(tài),它所表現(xiàn)出的行為是多種多樣的,但有一點(diǎn)是共同的--極度焦慮的體驗(yàn)。
　　14、等而采取的一種防御手段，借此保護(hù)自己。常見的由壓抑、抑制、否認(rèn)、轉(zhuǎn)移、退行、投射、補(bǔ)償、合理化、反向、文飾等。
　　15、壓力源：具有威脅性或傷害性并因此帶來壓力感受的事件或環(huán)境
　　16、社會(huì)性壓力源（2006.4）：主要指造成個(gè)人生活方式上的變化,并要求人們對(duì)其做出調(diào)整和適應(yīng)的情境與事件。
　　17、文化性壓力源：最常見的是文化性遷移,即從一種語(yǔ)言環(huán)境或文化背景進(jìn)入到另一種語(yǔ)言環(huán)境或文化背景中,使人面臨全新的生活環(huán)境、陌生的風(fēng)俗習(xí)慣和不同的生活方式,從而產(chǎn)生壓力。
　　18、發(fā)展心理學(xué)：研究個(gè)體從出生到衰老的整個(gè)過程中的心理發(fā)展和變化規(guī)律。
　　19、心理發(fā)展：主要包含三個(gè)方面:其一是動(dòng)物種系進(jìn)化過程中心理的發(fā)展;其二是指民族心理的發(fā)展,即人類歷史發(fā)展過程中心理的發(fā)展;其三是指?jìng)€(gè)體的心理發(fā)展,即個(gè)體從出生到衰老過程中的心理發(fā)展。
　　20、年齡特征（2006.10）（2007.7）（2008.7）：個(gè)體生理發(fā)展的每一個(gè)時(shí)期都有重要的特殊的矛盾和質(zhì)的特點(diǎn)。
　　21、關(guān)鍵期（關(guān)鍵年齡2006.4）（2007.4）（2010.7）（2011.10）：個(gè)體在早期發(fā)展過程中,某一反應(yīng)或一組反應(yīng)在某一特定時(shí)期或階段中最容易獲得,最容易形成,如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期或階段,就不容易再出現(xiàn)這樣的"好時(shí)機(jī)"。這個(gè)關(guān)鍵的"好時(shí)機(jī)"就是關(guān)鍵年齡或關(guān)鍵期。
　　22、橫斷研究法（2005.4）：在同一時(shí)間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平,并對(duì)其進(jìn)行比較
　　23、縱向研究法（2005.10）：也叫跟蹤研究,主要指在比較長(zhǎng)的一段時(shí)間里,對(duì)所選取的被試進(jìn)行追蹤研究,對(duì)其心理發(fā)展進(jìn)行有系統(tǒng)的定期觀察、記錄,目的是考察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的質(zhì)的變化規(guī)律。
　　24、自我意識(shí)：指?jìng)€(gè)體對(duì)其自身的意識(shí)，包括三個(gè)層次：對(duì)自己機(jī)體及其狀態(tài)的意識(shí)；最自己機(jī)體活動(dòng)狀態(tài)的意識(shí)；對(duì)自己思維、情感、意志等心理活動(dòng)的意識(shí)。
　　25、道德認(rèn)知：對(duì)客觀存在的道德關(guān)系及如何處理這種關(guān)系的的原則和規(guī)范的認(rèn)知。
　　26、沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣性答案的一直思維活動(dòng)。
　　27、聚合思維（2007.4）是指人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。也就是從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論。它是一種有方向、有范圍、有條理的思維方式。
　　28、長(zhǎng)時(shí)記憶（2011.10）：是信息經(jīng)過充分加工以后，在頭腦中保持很長(zhǎng)時(shí)間的記憶
　　以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
　　以上就是【心理學(xué)考研名詞解釋！最新整理】的有關(guān)內(nèi)容，想要了解更多考研資訊，請(qǐng)登錄高頓考研考試網(wǎng)站查詢。
　　另外小編為2024考研的小伙伴們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料，點(diǎn)擊下方藍(lán)色下卡片可獲取哦~