教育學(xué)是考研熱門專業(yè)，每年報考人數(shù)很多，特別是名校，競爭壓力大，因此在備考方面要格外注意方式方法。學(xué)姐在這里給大家整理了教育學(xué)考研必背考點：教學(xué)模式，希望同學(xué)們一定要抓緊時間認真復(fù)習(xí)備考，爭取一次上岸。
2024教育學(xué)考研必背考點：教學(xué)模式
　　當(dāng)代我國主要教學(xué)模式：
　?。?）傳遞—接受式。源于赫爾巴特的四段教學(xué)法，經(jīng)凱洛夫等人重新改造傳入我國；
　?。?）自學(xué)—輔導(dǎo)式。又稱自學(xué)—指導(dǎo)式（簡稱自導(dǎo)），是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己獨立進行學(xué)習(xí)的模式，是我國教育理論界根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)思想，在實踐、實驗的基礎(chǔ)上形成的；
　　（3）引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式。以解決問題為中心，注重學(xué)生獨立活動，著眼于思維力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式，吸取了杜威、布魯納等人所提倡的“問題—假設(shè)—推論—驗證”程序；
　?。?）情境—陶冶式。使學(xué)生處在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，運用學(xué)生的無意識心理活動和情感，加強有意識的理性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)模式，吸取了洛扎諾夫的暗示教學(xué)理論；
　?。?）示范—模仿模式。通過教師講解、示范，學(xué)生進行參與性的練習(xí)而獲得知識技能的一種教學(xué)模式；
　　（6）概念獲得式。使學(xué)習(xí)者通過體驗所學(xué)概念原理的形成來發(fā)展學(xué)生的歸納、推理等思維能力，掌握探究思維的方法，主要反映了認知心理學(xué)派的觀點，即強調(diào)學(xué)習(xí)是認知結(jié)構(gòu)的組織與重新組織；
　?。?）掌握學(xué)習(xí)模式，基于布盧姆“任何教師實際上都能幫助他的所有學(xué)生獲得優(yōu)異成績”這一信念而提出來的，它的中心任務(wù)不是控制學(xué)生而是控制學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；
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