教育學(xué)原理是教育學(xué)考研的科目之一，教育學(xué)原理的核心考點(diǎn)較多。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了2024教育學(xué)原理考研核心考點(diǎn)分析：制度教育學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
2024教育學(xué)原理考研核心考點(diǎn)分析：制度教育學(xué)
　　背景：該教育思潮產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代的法國(guó)。
　　代表人物及著作：烏里、A·瓦斯凱等。烏里的著作是《走向制度教育學(xué)》基本觀點(diǎn)：
　　(1)教育學(xué)研究應(yīng)該首先研究教育制度，闡明制度對(duì)于教育情境中的個(gè)體行為的影響;
　　(2)教育中的官僚主義、師生與行政人員間的隔離主要是由教育制度造成的;
　　(3)教育的目的是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)變遷，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，學(xué)校教育要幫助教育者與學(xué)習(xí)者把學(xué)校中“給定的”(即從外面強(qiáng)加的制度)看成是“建立中的制度”(即根據(jù)個(gè)人間的自由交往而導(dǎo)致的自我管理的制度);
　　(4)教育制度的分析不僅要分析那些顯在的制度，如教育組織的制度、學(xué)生生活制度等，而且還要分析那些隱性的制度，如學(xué)校的建筑、技術(shù)手段的運(yùn)用等。
　　基本評(píng)價(jià)：制度教育學(xué)關(guān)注教育與社會(huì)的關(guān)系，重視教育外部環(huán)境特別是制度問(wèn)題對(duì)教育的影響，促進(jìn)了教育社會(huì)學(xué)的發(fā)展。但由于制度教育學(xué)過(guò)分依賴精神分析理論來(lái)分析制度與個(gè)體行為之間的關(guān)系，有很大的片面性。
　　以上內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
　　以上就是學(xué)姐為大家整理的【2024教育學(xué)原理考研核心考點(diǎn)分析：制度教育學(xué)】的全部?jī)?nèi)容！想了解更多關(guān)于考研的相關(guān)信息，請(qǐng)關(guān)注高頓考研官網(wǎng)查詢，祝大家考研成功。另外，小編為2024考研的小伙伴們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料，點(diǎn)擊下方藍(lán)色小卡片即可獲取哦~