準(zhǔn)精算師小伙伴們，大家溫習(xí)的辛苦啦，但請(qǐng)留意高頓網(wǎng)校對(duì)精算師的教育的幾個(gè)重要建議。
　　繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)
　　加強(qiáng)精算交流
　　加強(qiáng)精算愿景的教育
 
　　建議一：繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)
　　精算教育≠精算考試教育
　　強(qiáng)化基礎(chǔ)教育
　　擴(kuò)大知識(shí)口徑
　　金融工程
　　隨機(jī)工具
　　職業(yè)道德的培養(yǎng)
 
　　建議二：加強(qiáng)精算交流
　　高校本身可以一個(gè)非常好的交流平臺(tái)
　　與精算師的交流
　　與業(yè)界的交流實(shí)習(xí)是很有效的手段
　　與金融界的交流
　　國際交流
　　與非專業(yè)人士的交流提高溝通和表達(dá)能力
　　政府官員
　　公司高管
 
　　建議三：加強(qiáng)精算愿景教育
　　中國發(fā)展對(duì)每一位中國精算師都是機(jī)遇，也是責(zé)任
　　精算教育可以和前瞻性研究的非常好地結(jié)合
　　服務(wù)中國保險(xiǎn)發(fā)展
　　服務(wù)中國金融發(fā)展
　　服務(wù)中國社會(huì)保障體系建設(shè)
　　在這個(gè)世界上，平等地待人和試圖使他們平等這兩者之間的差別總是存在。前者是一個(gè)自由社會(huì)的前提條件，而后者則象D?托克維爾描述的那樣，意味著“一種新的奴役方式”。——高頓網(wǎng)校短句匯編

 

 
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