2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試各地區(qū)已經(jīng)開始陸續(xù)報(bào)名，考生們也該打起精神好好備考了，這里小編整理了一些2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源》每日一練，大家每天學(xué)習(xí)之后可以練習(xí)一下！
1.下列選項(xiàng)中,關(guān)于組織培訓(xùn)與開發(fā)決策分析的說法,錯(cuò)誤的是(
A.培訓(xùn)與開發(fā)的支出是決策分析考慮的因素)。
B.員工參加培訓(xùn)與開發(fā)將會(huì)給組織帶來的收益是決策分析考慮的因素
C.組織支付給員工的加薪是決策分析考慮的因素
D.當(dāng)收益與加薪數(shù)額相等時(shí),組織會(huì)愿意支付部分或全部費(fèi)用
2.培訓(xùn)與開發(fā)體系中最難實(shí)施的一個(gè)環(huán)節(jié)是(
A.需求調(diào)查
C.具體實(shí)施
B.計(jì)劃制訂
D.效果評(píng)估
3.培訓(xùn)與開發(fā)效果評(píng)估中應(yīng)用最廣的是(
A.層次評(píng)估模型
B.聚類評(píng)估模型
C.因子評(píng)估模型
D.預(yù)測(cè)評(píng)估模型
4.因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容包括不同方面,因此,需要采用不同的評(píng)估方式,下列選項(xiàng)中,不屬于這里所講的“學(xué)習(xí)內(nèi)容”的是(
A.知識(shí)
C.績(jī)效
B.技能
D.態(tài)度
5.組織高級(jí)管理層和直接主管特別關(guān)心的是(
A.學(xué)習(xí)評(píng)估
C.結(jié)果評(píng)估
B.工作行為評(píng)估
D.投資收益評(píng)估
6.在培訓(xùn)與開發(fā)效果評(píng)估中,()是行為評(píng)估最常用的方法。
A.面談
B.直接觀察
C.績(jī)效監(jiān)測(cè)
D.行為評(píng)價(jià)量表法
7.培訓(xùn)與開發(fā)的最終評(píng)估應(yīng)該以()為標(biāo)準(zhǔn)。
A.受訓(xùn)人員感受
C.員工個(gè)人績(jī)效
B.組織工作績(jī)效
D.部門工作績(jī)效
【答案及解析】
1.D
企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)以提高組織收益的條件是B-S>C。其中，B代表培訓(xùn)可帶來的收益，C代表培訓(xùn)的支出，S代表員工受訓(xùn)后要求的加薪。當(dāng)B-S>C時(shí)，培訓(xùn)與開發(fā)才會(huì)提高組織的利潤(rùn)，在S=B的情況下，組織將不愿意支付培訓(xùn)與開發(fā)的費(fèi)用，員工因?yàn)榈玫搅耸找?，則愿意支付部分或全部費(fèi)用。
2.D
培訓(xùn)與開發(fā)的結(jié)果存在滯后性，以及員工個(gè)體的差異性，要客觀、科學(xué)地評(píng)估培訓(xùn)與開發(fā)的效果相當(dāng)困難，因此，效果評(píng)估是培訓(xùn)與開發(fā)體系中最難實(shí)施的一個(gè)環(huán)節(jié)。
3.A
培訓(xùn)與開發(fā)效果評(píng)估中應(yīng)用最廣的是層次評(píng)估模型。
4.C
學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括知識(shí)、技能和態(tài)度。
5.B
受訓(xùn)人員相關(guān)工作行為的改變才是培訓(xùn)與開發(fā)的最直接目的，因此，工作行為評(píng)估是效果評(píng)估中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，可以直接反映培訓(xùn)與開發(fā)的效果，也是組織高級(jí)管理層和直接主管特別關(guān)心的問題。
6.D
工作行為評(píng)估的方法包括面談、直接觀察、績(jī)效監(jiān)控和行為評(píng)價(jià)量表法。其中，行為評(píng)價(jià)量表法是行為評(píng)估中最常用的方法。
7.B
結(jié)果評(píng)估的目標(biāo)是評(píng)估受訓(xùn)人員工作行為改變對(duì)其所服務(wù)的組織或部門績(jī)效的影響。培訓(xùn)與開發(fā)的最終評(píng)估應(yīng)該以組織工作績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，如增加產(chǎn)量、提高生產(chǎn)力和產(chǎn)品質(zhì)量、降低投訴率等，
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